Данное мероприятие проводится с целью повышения интереса к изучаемому предмету математика; умению применять полученные математические знания на практике; воспитанию умения работать в группах; расширению математического кругозора учащихся; а также способствует воспитанию у учащихся чувства ответственности, уважения к себе и своим одноклассникам; развитию самостоятельной познавательной деятельности
Цель и задачи занятия соответствуют возрастным особенностям и уровню развития детей подготовительной группы. Все части занятия тесно взаимосвязаны между собой, одна часть плавно переходит в другую. Прослеживается интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие» в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. В качестве мотивационного сюрпризного момента, для привлечения внимани
В статье рассматривается сущность понятия «наглядность». Рассмотрены методы применения наглядности на уроках математики. Определена эффективность наглядности как средства обучения математике.
Методическая разработка урока- практикума открытия новых знаний по геометрии по теме «Практическое применение подобия треугольников к решению задач» для обучающихся 8 класса
Данная работа содержит в себе план-конспект внеклассного мероприятия по геометрии для 7 класса, красочная презентация и раздаточный материал. Игра "Остров сокровищ" предназначена для обобщения и систематизации знаний учащихся по теме "Параллельные прямые" в 7 классе.
Командная игра предполагает выполнение заданий каждой командой по пяти станциям:
- Мозговой штурм (разминка);
- Испытание ума (нестандартные задачи);
- Великие математики (вопросы об известных математиках);
- Шифровальная (разгадывание различных закодированных слов, сообщений, текстов);
- Манускрипт (найти все числа в тексте).
Для каждого вопроса указано количество баллов. В конце презентации имеются ответы на все задания, которые можно в конце игры, пока жюри подводит итоги, показать ребят
В работе рассмотрена проблема подготовки к ОГЭ по математике учащихся с низкой предметной подготовленностью и с низкой мотивацией. Выделены основные пути решения данной проблемы
Представленный сценарий урока проведен в форме известной сказки «По щучьему веленью». Сказочная атмосфера поддерживалась в течение всего урока, все задания исходили от лица героев сказки. Красочные рисунки, используемые в презентации, создали иллюзию нахождения в сказке. Путешествие по сказке помогло в ненавязчивой форме обобщить знания учеников по изученной теме, увидеть на каком уровне у учащихся сформированы умения и вычислительные навыки.
В работе приведены основные пути решения проблемы подготовки учащихся с низкой мотивацией к итоговой аттестации по математике. Рассмотрены действенные приемы, применяемые к ученикам выделенной группы
В данной работе отражены приемы «быстрого» счета, которые помогают учащимся быстро производить вычислительные действия устно или производя незначительные письменные вычисления. Эти приемы просты, доступны и эффективны. Работа предназначена для учащихся
Класс: 8
Тема: Взаимное расположение прямой и окружности. Касательная к окружности.
Тип урока: усвоение новых знаний.
Вид урока: лекция, учебный практикум.
Цель: познакомить с тремя случаями взаимного расположения прямой и окружности, с понятиями касательная и секущая к окружности, обучить использовать полученные на уроке факты, определения для решения простых задач.
Задачи: 1.Обеспечить усвоение обучающимися взаимного расположения прямой и окружности, понятий касательной к окружности и секу
