Роль игровых технологий в процессе обучения младших школьников русскому языку
Автор: Прокофьева Нина Васильевна
Аннотация Игровая деятельность на уроках русского языка помогает изучать новое, повторять пройденный материал, расширять и углублять знания обучающихся. Ее можно использовать на любом этапе урока. Игра воспитывает и развивает. Она позволяет увлечь ребенка предметом «русский язык».
Опубликовано: 18.10.2019
УМК «Школа России» Технологическая карта урока «Русский язык», авт. В.П. Канакина, В.Г. Горецкий, 2 класс
Автор: Поликашина Мария Романовна
Тема: Правописание слов с безударным гласным звуком в корне Цели: (дидактические задачи) формировать умения видеть и проверять безударные гласные в корне слова; развивать письменную речь, умение точно отвечать на вопросы.
Опубликовано: 18.10.2019
Занятие по внеурочной деятельности. Наш край на тему Дорофеев И.Д.- создатель атомных подводных лодок
Автор: Гришанова Ольга Николаевна
Данное занятие разработано в рамках внеурочной деятельности по программе «Наш край», автор Е.Л.Харчевникова для учащихся 4 класса. Через показ жизненного пути человека, сущности его деятельности для города (села) идёт воспитание в учащихся гордости за место, где родился и вырос, формируется гражданская идентичность. В 4 классе по программе предусмотрено изучение раздела «Кем быть?», где учащиеся знакомятся с разнообразием профессий, знаменитыми династиями, встречаются с интересными людьми. Имен
Опубликовано: 18.10.2019
Конспект урока в 3 классе по учебному предмету Русский язык. УМК «Планета знаний». Тема урока: «Упражнение в написании слов имён существительных с шипящими на конце»
Автор: Чулкова Татьяна Николаевна
Тип урока: комбинированный Педагогическая цель: сформировать умение написания мягкого знака после шипящих на конце существительных женского рода.
Опубликовано: 18.10.2019
Технологическая карта урока русского языка по теме «Основа слова»
Автор: Селедкова Лариса Валентиновна
Урок русского языка по теме «Основа слова» построен в соответствии с ФГОС. На уроке применялись современные технологии: проблемно - деятельностная, здоровьесберегающая, игровая. На этапе усвоения новых знаний использовался частично-поисковый метод. В течение урока учащиеся работали по «Маршрутному листу», оценивая свои достижения. На каждом этапе у обучающихся формировались универсальные учебные действия.
Опубликовано: 17.10.2019
Методические рекомендации по организации проектной деятельности учащихся 3 класса с помощью мультимедийной презентации в рамках внеурочных занятий
Автор: Елина Татьяна Геннадьевна
Предлагаемое пособие ориентировано на решение практических задач исследовательского обучение в образовательной практике современно начальной школы. В нем описаны доступные методические приемы, позволяющие успешно разрабатывать содержание, использовать наиболее эффективные формы организации и методы исследовательского обучения младших школьников.
Опубликовано: 17.10.2019
Внеурочное мероприятие «Парад планет»
Автор: Ануфриева Светлана Анатольевна, Редькина Анастасия Сергеевна
Мероприятие «Парад Планет» Мероприятие для учеников начальных классов, в рамках проекта «Создание Арт-среды». Участники, под руководством педагога ИЗО и психолога, осуществляют подготовку праздника. Рисуют планеты и другие атрибуты декораций, выбирают себе роли (планеты и космические объекты), изучают их самостоятельно и делятся знаниями с одноклассниками. Старшие дети (4 класс) готовятся выступать с обучающим мероприятием перед младшими (1,2,3) , тем самым осуществляя развитие преемственнос
Опубликовано: 17.10.2019
Смарт доска – основной инструмент создания современной образовательной среды
Автор: Николаева Оксана Валерьевна
Данная статья предназначена для учителей, которые используют электронные сервисы в проектировании современного урока, а также заботятся о здоровьесберегающих аспектах.
Опубликовано: 17.10.2019
Сообщение на научно-практическую конференцию на тему «Причины и пути преодоления неуспеваемости младших школьников»
Автор: Светлана Дмитриевна Таратухина
Актуальность выбранной темы заключается в том, что трудности в учебном процессе, особенно если они проявляются еще в начальных классах, существенно мешают овладению ребенком обязательной школьной программы. Именно в начальный период обучения у детей закладывается фундамент системы знаний, которые пополняются в дальнейшие годы, в это же время формируются умственные и практические операции, действия и навыки, без которых невозможны последующее учение и практическая деятельность. Отсутствие этого фу
Опубликовано: 17.10.2019
Рабочая программа учебного предмета «Математика» для обучающихся 3 класса с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями)
Автор: Мартынова Елена Владимировна
Рабочая программа по предмету «Математика» составлена в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) от 19.12.2014г. и на основании адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1). Программа ориентирована на использование учебника Т.В. Алышева «Математика» (3 класс) для общеобразовательных организаций, реализующих адапт
Опубликовано: 17.10.2019
Проектная работа «Волшебство атласной ленты»
Автор: Татьяна Анатольевна Коломойцева, Кристина Рудакова
Проектная работа «Волшебство атласной ленты. Техника «Канзаши». Использовать во внеурочной деятельности.
Опубликовано: 17.10.2019
Занятие по Робототехнике на тему: «Робот Lego WeDO - машина - помощник»
Автор: Кунаков Денис Владимирович
Задача занятия: На данном занятии учащиеся должны построить модель транспорта, запрограммировать его. Цели: 1. Создание и программирование моделей с целью демонстрации знаний и умения работать с цифровыми инструментами и технологическими схемами. 2. Создание и испытание движущейся модели ТС. Для более наглядного изучения материала использовал метод исследования. Такая модель построения занятия способствует развитию интеллектуально-творческих способностей каждого ребенка. А групповая форм
Опубликовано: 17.10.2019
Конспект занятия по окружающему миру 4 класс Пётр Первый
Автор: Булатова Альбина Сергеевна
Цель занятия: формировать представления учащихся о времени правления Петра I, его реформах.
Опубликовано: 17.10.2019
Роль игровых технологий в процессе обучения младших школьников русскому языку
Автор: Прокофьева Нина Васильевна
Игровая деятельность на уроках русского языка помогает изучать новое, повторять пройденный материал, расширять и углублять знания обучающихся. Ее можно использовать на любом этапе урока. Игра воспитывает и развивает. Она позволяет увлечь ребенка предметом «русский язык».
Опубликовано: 17.10.2019
Статья на тему «Применение методики ТРИЗ на уроках развития речи в начальной школе». Презентация к уроку русского языка «Пишем стихи об осени»
Автор: Канищева Алла Ивановна
В современном мире очень востребованными среди педагогов являются педагогические технологии эвристического образования. ТРИЗ – технологии не просто развивают фантазию детей, а дают в руки учителю инструмент по конкретному практическому воспитанию у детей качеств творческой личности. В данной статье показаны некоторые методы и приёмы развития речи школьников с использованием ТРИЗ, а презентация иллюстрирует возможности применения на конкретном уроке.
Опубликовано: 17.10.2019
Родительское собрание «Азбука дорог для родителей»
Автор: Строителева Вероника Владимировна, Родионова Любовь Эрнестовна
С самого раннего детства ребенок становится участником дорожного движения: он или пешеход, который вместе с родителями идет по улице, или пассажир, который едет в маршрутном транспорте, автомобиле с родителями. Дорога, улица манит ребенка своей неизведанностью, многообразием впечатлений, необычностью ситуаций… Как много интересного и в то же время опасного таится за стенами родного дома ребенка. Чтобы интересного было больше, чем опасного, необходимо своевременно обучать детей, а так же их родите
Опубликовано: 17.10.2019
Работа над значением слова при обучении русскому языку учащихся поликультурной начальной школы
Автор: Поликашина Мария Романовна
В результате изучения курса русского языка учащиеся начальной школы научатся осознавать язык как основное средство человеческого общения и явление национальной культуры, у них начнет формироваться позитивное эмоционально-ценностное отношение к русскому языку, стремление к его грамотному использованию, русский язык станет для учеников основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей.
Опубликовано: 16.10.2019
Методические и практические статьи об обучении в условиях внедрения ФГОС
Автор: Таганова Ирина Сергеевна
Использование компьютерных технологий на уроках в начальных классах делает процесс обучения более эффективным и результативным.
Опубликовано: 16.10.2019
Разработка внеклассного мероприятия
Автор: Таганова Ирина Сергеевна, Цыденова Валентина Николаевна
Внеклассное мероприятие посвящено проблеме использования информационно-коммуникационных технологий в начальной школе. Обосновывается целесообразность использования компьютерных технологий в процессе обучения.
Опубликовано: 16.10.2019
Конспект урока по русскому языку «Повторяем правописание непроизносимых согласных в корне слова»
Автор: Валентина Викторовна Ездина
Повторение, закрепление и обобщение знаний учащихся о правописании согласных в корне.
Опубликовано: 16.10.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера