Вода и ее свойства
Автор: Кошеляева Елена Александровна
Урок способствует развитию предметных, метапредметных и личностных результатов обучения. Задания направлены на активизацию мыслительной и практической деятельности обучающихся. Групповая работа даёт возможность активной деятельности всех учащихся. Рефлексия даёт возможность каждому ученику проанализировать результат своей деятельности.
Опубликовано: 11.05.2018
Педагогический проект «Профориентационная работа в начальной школе»
Автор: Федотова Татьяна Дмитриевна
В данной работе описывается система работы по профориентации в начальной школе, которая уже опробирована в ОО в рамках инновационной деятельности.
Опубликовано: 11.05.2018
Урок окружающего мира в 4 «А» классе «Твоё здоровье»
Автор: Зенина Инна Николаевна
Урок – путешествие с применением здоровьесберегающих технологий и ИКТ.
Опубликовано: 11.05.2018
Скорочтение
Автор: Голикова Лариса Валентиновна
Уважаемая комиссия, я работаю учителем начальных классов 32 года. В своём опыте использую разные приёмы работы, некоторые из которых мною разработаны самостоятельно. Один из таких приёмов я предлагаю вашему вниманию.Считаю этот приём хорошим способом обучения чтению слабочитающих детей. Педагоги говорят" "Все способы хороши, главное научить!"
Опубликовано: 11.05.2018
Проект «Вторая жизнь бросового материала»
Автор: Шуркина Аэлита Виктровна
Проект рассчитан на учащихся начальных классов и родителей. В результате реализации проекта участники получат опыт сбора и анализа статистических данных, участия в мастер-классе, работы в технике «папье-маше», научатся использовать различные источники информации.
Опубликовано: 06.05.2018
Технологическая карта урока русского языка
Автор: Орлова Наталья Владимировна
Технологическая карта урока русского языка на тему "Глагол как часть речи" (УМК "Школа России"). Технологическая карта данного урока составлена в соответствии с ФГОС НОО.
Опубликовано: 06.05.2018
Наша дружная семья
Автор: Богданова Татьяна Викторовна
Урок «Наша дружная семья» находится в системе уроков программы по окружающему миру в разделе «Общение». При планировании определены образовательные, развивающие, воспитательные цели. Структура урока соответствует требованиям ФГОС и включает в себя этапы: мотивации; (настрой на изучение нового материала); формирования новых знаний; этап рефлексии.
Опубликовано: 06.05.2018
Педагогические находки
Автор: Незвинская Наталья Валерьевна
В начальной школе программой по русскому языку предусмотрено обязательное изучение слов, правописание которых правилами не проверяется. Мы называем их словарными словами. И каждый учитель знает, с каким трудом даётся изучение словарных слов, как быстро дети устают от монотонного повторения, как неохотно заглядывают в словарь. Поэтому именно в начальной школе большое значение придается словарно-орфографической работе, выбору методов и приёмов, способствующих усвоению детьми слов с непров
Опубликовано: 03.05.2018
Сказка как средство умственного и нравственного воспитания детей
Автор: Чижова Надежда Васильевна
Сказка учит отличать добро от зла, хорошие дела от плохих. Сказки и через уроки продолжают воспитывать детей. Создать волшебный мир с помощью листа бумаги и ручки может только настоящий мастер. К числу таких писателей относится и Всеволод Михайлович Гаршин.
Опубликовано: 02.05.2018
Урок русского языка во 2 классе УМК Начальная школа XXI века «Слова – антонимы»
Автор: Бахарева Зоя Анатольевна
Урок разработан по ФГОС, используются различные приёмы и методы для изучения темы
Опубликовано: 02.05.2018
Работа с детьми с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий
Автор: Груздева Пелагея Александровна
Описываются методы работы с детьми с ОВЗ
Опубликовано: 02.05.2018
Приемы обобщения и систематизации учебного материала при изучении темы «Глагол» в 4 классе
Автор: Малышева Светлана Вячеславовна
В статье рассматривается поэтапное использование сравнительно- сопоставительных таблиц при изучениии темы " Глагол: в 4 классе. Предложенная методика работы помогает решать многие педагогические задачи: 1. Повышается учебная мотивация: развивается умение ставить учебную задачу, обеспечивается включённость каждого ученика в процесс изучения учебного материала; 2. Возрастает уровень развития аналитических умений и самоконтроля; 3. Периодичное повторное использование таблиц помогает решить пробл
Опубликовано: 02.05.2018
Формирование объективной самооценки младших школьников
Автор: Сарсакова Диана Биймуратовна
В современном обществе каждый человек должен научиться адекватно оценивать свои силы и возможности.Именно поэтому в процессе обучения педагогу необходимо помочь ребенку научиться объективно оценивать свои возможности.
Опубликовано: 02.05.2018
Конспект урока развития речи в 4 классе. Русская народная сказка «Теремок»
Автор: Фролова Елена Владимировна
Урок развития речи был проведен в 4 классе для детей с глубокой умственной отсталостью.
Опубликовано: 02.05.2018
Круг добра и дружбы
Автор: Жученко
Текст о том, что мы с ребятами делаем, для того, чтобы быть дружными и отзывчивыми.
Опубликовано: 02.05.2018
Использование дидактических игр на уроках русского языка
Автор: Шарая Елена Вячеславовна
Описывается использование игр на уроке.
Опубликовано: 02.05.2018
Наглядное пособие «Освободите землю от мусора!»
Автор: Шибаева Екатерина Владимировна
Наглядное пособие выполнено на тему «Экология».
Опубликовано: 02.05.2018
Педагогические секреты. Рассказ-эссе о своих педагогических находках
Автор: Стешкина Светлана Георгиевна
Рассказ о педагогических находках и секретах успешности в работе учителя начальных классов Стешкиной Светланы Георгиевны.
Опубликовано: 02.05.2018
урок математики в 4 классе «Закрепление и обобщение изученного»
Автор: Скорик Светлана Владимировна
Данный урок позволяет в игровой форме - строительство агрофермы - закрепить умения решать составные задачи, совершенствовать вычислительные навыки, повторить единицы измерения массы и их перевод. Направлен на выработку потребностей у детей здорового образа жизни.
Опубликовано: 02.05.2018
Профессиональное развитие / наставническая деятельность
Автор: Зиатдинова Нефися Валиахметовна
Статья освещает имеющиеся проблемы и недостатки в организации работы в области наставничества и тьюторства. С целью повышения профессиональных компетенций и усиления профессионального роста учителей, повышения качества обучения учащихся необходимо продолжить и усилить данную работу. Со своей стороны могу сказать, что я, в дополнение к своей тьюторской деятельности, имею все данные и профессиональные способности стать наставником для молодых учителей. Предлагается план наставничества. Мой опыт пок
Опубликовано: 02.05.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера