Идеи для развития творчества детей
Автор: Гайдай Наталья Евгеньевна
Данная работа описывает опыт по использованию нестандартных подходов на занятиях по изготовлению открыток.
Опубликовано: 02.05.2018
Педагогические секреты при работе с детьми с ЗПР
Автор: Смекалова Анна Сергеевна
Данное эссе отражает секреты работы учителя начальных классов с детьми с задержкой психического развития младшего школьного возраста.
Опубликовано: 02.05.2018
Таблица орфограмм для первоклассников
Автор: Герасимова Марина Алексеевна
Первоклассники не всегда видят орфограмму,их орфографическая зоркость еще слабо развита, да и само понятие орфограммы трудно.Данная таблица поможет распознавать изученные орфограммы,находить их в текстах.Формы работы с таблицей различны: в парах,индивидуально,в группах.
Опубликовано: 01.05.2018
Играем и запоминаем
Автор: Набатникова Елена Викторовна
Из опыта работы: в игровой форме представлены задания и упражнения для развития и совершенствования умения обучающихся легко ориентироваться в морфемном составе слова.
Опубликовано: 01.05.2018
Мамины помощники
Автор: Селямина Любовь Алексеевна
Здесь я открою вам секрет о том, как мои беззаботные и беспечные первоклашки превратились в настоящих "маминых помощников", которые готовы всегда прийти на помощь. И не только мамам...
Опубликовано: 01.05.2018
Школа - территория здоровья
Автор: Оскочная Валентина Ивановна
Данный материал представляет задания для формирования задания для отработки орфографической грамотности и зоркости.Материал подобран в соответствии с программой и с учётом возрастных особенностей второклассников. Особое внимание мною было уделено работе с текстом, составлению предложений, повторению звуков, букв, русского Алфавита, правописанию сочетаний: жи - ши, ча - ща, чу - щу, чк, чн, нщ; повторению и закреплению словарных слов, изучаемых в данном классе.Подобраны тексты для диктантов
Опубликовано: 28.04.2018
Театральная педагогика (драматизация)
Автор: Виргизова Нина Эдуардовна
Любому учителю необходимо уметь: — продуктивно строить взаимоотношения с партнером, чувствовать интерес партнера, входить в поле интереса партнера; — ассоциативно мыслить для того, чтобы находить общие смысловые поля в различных предметных областей; — обладать внутренним видением и предвидением; уметь моделировать в воображение предполагаемый результат. Следовательно, возникает вопрос: «Должен ли учитель быть артистом?». Несомненно, ведь лучшие учителя всегда обладали артистическими способнос
Опубликовано: 28.04.2018
Интегрированный урок по математике и окружающему миру. Решение экологических задач
Автор: Новикова Любовь Николаевна
Интегрированный урок по математике и окружающему миру для 3 класса по программе " Школа России".На уроке решаются экологические задачи с использованием регионального компонента.
Опубликовано: 28.04.2018
Мои педагогические находки в развитии творческих способностей на уроках математики
Автор: Дорожкина Любовь Андреевна
В своём эссе, я рассказываю какие творческие способности можно использовать на уроках математики. Большое место в работе занимает рассмотрение следующих методов и приёмов, это - дидактические игры, логические задачи, минутка математической поэзии, нестандартная форма урока, внеклассная работа по предмету и математические диктанты.
Опубликовано: 28.04.2018
Развитие творческого мышления учащихся при чтении литературных сказок
Автор: Духанина Ольга Юрьевна
Изучение литературных сказок в начальной школе способствует формированию эстетических и нравственных представлений учащихся, развивает их интерес к чтению, литературный кругозор, общую культуру. Способствуют развитию нешаблонного мышления, воображения, творческих способностей.
Опубликовано: 28.04.2018
Это памяти его поклон
Автор: Деканенко Светлана Андреевна
Работа выполнена к 50-летию переименования города Гжатска в Гагарин.
Опубликовано: 28.04.2018
Коррекция оптической дисграфии у младших школьников (дидактические материалы)
Автор: Лобанова Лариса Юрьевна
Из года в год в начальные классы попадает примерно 25 - 30% детей, имеющих отклонения в развитии устной и /или/ письменной речи. Им с трудом даётся овладение грамотой. Среди учеников с трудностями при письме много детей, имевших в анамнезе родовые травмы или в раннем детстве - различного рода черепно-мозговые травмы, которые вызвали самые разнообразные расстройства пространственного и зрительного восприятия, зрительно-моторных координаций и других функций. Данные расстройства объединяют
Опубликовано: 28.04.2018
Использование дидактических игр в процессе формирования математических представлений обучающихся с умственной отсталостью в рамках реализации СИПР в коррекционной школе
Автор: Мельникова Мария Сергеевна
Работа в школе реализующей адаптированные программы.
Опубликовано: 28.04.2018
Растут, общаются, дружат
Автор: Лещинская Елена Николаевна
Использование игр на сплочение для формирования у младших школьников коммуникативных УУД.
Опубликовано: 27.04.2018
Приемы воспитания младших школьников
Автор: Барбарисова Раиса Викторовна
Самый любимый праздник как у взрослых., так и у детей - Новый год. Это время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом, в каждую организацию в конце года. Детям интересно делать все, особенно вместе со взрослыми. Поэтому в первый год обучения наш первый новогодний праздник всегда проводится на природе, с настоящей живой елкой,со сказочными героями, роль которых исполняют только родители. Цель данного мероприятия - сплочение детей и родителей, взаимоуважение и взаимопонимание, создан
Опубликовано: 26.04.2018
Играем в слова
Автор: Дьяконова Татьяна Михайловна
В статье рассказывается о том, как организовать работу учащихся начальной школы по развитию речи. Какие игры лучше использовать, чтобы активизировать познавательную деятельность на уроках.
Опубликовано: 26.04.2018
Эссе «Пятёрка» для учителя»
Автор: Евстифеева Наталья Владимировна
В работе представлены пять составляющих профессии учителя.
Опубликовано: 26.04.2018
Урок по теме: «Вода. Свойства воды» (окружающий мир, 2 класс, УМК Начальная школа 21 века)
Автор: Бякова Татьяна Владимировна
Это первый урок в разделе «Вода и водные жители», это урок исследовательский проект. По типу – это урок усвоение новых знаний. Урок соответствует требованиям ФГОС, на уроке реализовался системно - деятельностный подход. Урок универсальный, может быть использован в работе разных УМК и во внеурочной деятельности.
Опубликовано: 26.04.2018
Коррекция оптической дисграфии у младших школьников (дидактические материалы)
Автор: Лобанова Лариса Юрьевна
Из года в год в начальные классы попадает примерно 25 - 30% детей, имеющих отклонения в развитии устной и /или/ письменной речи. Им с трудом даётся овладение грамотой. Среди учеников с трудностями при письме много детей, имевших в анамнезе родовые травмы или в раннем детстве - различного рода черепно-мозговые травмы, которые вызвали самые разнообразные расстройства пространственного и зрительного восприятия, зрительно-моторных координаций и других функций. Данные расстройства объединяют
Опубликовано: 26.04.2018
Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе
Автор: Гарбузова Любовь Алексеевна
Эта работа поможет учителям начальных классов составить памятку по проектированию урока с позиции формирования у учащихся универсальных учебных действий на основе выводов и результатов практической деятельности.В школе должны вводится новые формы организации учебного процесса.Современный учитель должен создать условия для "открытия" новых знаний учащимися самостоятельно,должен так организовать учебный процесс,чтоб ребёнок овладел необходимыми компетенциями.
Опубликовано: 26.04.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера