Виртуальная экскурсия «Уголок России - город Камбарка»
Автор: Закиева Татьяна Миншарифовна, Балакина Оксана Павловна
Виртуальная экскурсия - инновационная форма проведения дистанционного урока, классного часа, внеклассного мероприятия. Выполнение заданий экскурсии носит персонифицированный характер в отложенном режиме. Ценность экскурсии - возможность многократного просмотра её.
Опубликовано: 26.04.2018
Конспект урока
Автор: Волкова Раиса Сиражетдиновна
Урок литературного чтения в 3 класс, разработана по требованиям ФГОС.
Опубликовано: 26.04.2018
Методическая разработка дистанционного урока
Автор: Закиева Татьяна Миншарифовна
В методической разработке представлена инновационная форма урока - дистанционный урок, площадкой которого является блог. Урок построен с применением современных ИКТ технологий и авторских интерактивных заданий.
Опубликовано: 26.04.2018
Мой творческий поиск, педагогические находки
Автор: Бесхлебная Инна Владимировна
Учитель для своих учеников не только учитель, но и психолог, судья, прокурор, адвокат в одном лице. Статья о том, что прежде чем вынести свой вердикт, следует провести огромную работу, ведь во многом от учителя будет зависеть будущее ребенка.
Опубликовано: 26.04.2018
Эссе «Волшебные Круги»
Автор: Мелихова Галина Ивановна
Эссе рассказывает о решении проблемы оценивания детей на уроке при помощи кругов-сигналов.Они показывают умение всего класса и каждого в отдельности отвечать на вопросы учителя.
Опубликовано: 26.04.2018
Эссе «Волшебные Круги»
Автор: Мелихова Галина Ивановна
Эссе рассказывает о решении проблемы оценивания детей на уроке при помощи кругов-сигналов.Они показывают умение всего класса и каждого в отдельности отвечать на вопросы учителя.
Опубликовано: 25.04.2018
Математика и русские пословицы
Автор: Жидкова Светлана Николаевна
Как организовать повторение изученных тем по математике.
Опубликовано: 25.04.2018
Народная игра в образовательной деятельности ДОУ и начальной школы
Автор: Югова Светлана Владимировна
Игра – наиболее доступный ребенку и интересный для него способ переработки и выражения впечатлений, знаний и эмоций. Уже в раннем детстве ребенок имеет наибольшую возможность именно в игре, а не в какой-либо другой деятельности, быть самостоятельным, по своему усмотрению общаться со сверстниками, выбирать игрушки, использовать разные предметы, преодолевать те или иные трудности, логически связанные с сюжетом игры, ее правилами. Чем старше становятся дети, чем выше оказывается уровень их общего
Опубликовано: 25.04.2018
Использование Лэпбука в проектной и исследовательской деятельности
Автор: Терехова Марина Петровна
Лэпбук - интересная форма проектной работы с детьми младшего школьного возраста.
Опубликовано: 25.04.2018
Словарная работа на уроках русского языка во 2 классе с детьми-инофонами
Автор: Яханова Лариса Александровна
В начальной школе программой по русскому языку предусмотрено обязательное изучение слов, правописание которых невозможно проверить. Задачей учителя является научить ребенка писать эти слова без ошибок. В нашей школе трудность заключается в том, что в классах много детей-инофонов(езиды). Это дети мигрантов, приехавшие вместе со своими родителями в новую страну проживания. Учащиеся-инофоны плохо читают, у них беднее словарь, они не понимают переносное значение слов, не могут своими словами переск
Опубликовано: 25.04.2018
Рекомендации по повышению уровня учебной мотивации у детей младшего школьного возраста
Автор: Хомченко Марина Сергеевна
В данной статье составлены рекомендации педагогам начальных классов по развитию учебной мотивации у детей, ведь одной из главных задач учителей является результативность и успешность учебной деятельности, которые напрямую зависят от заинтересованности ребенка в образовательном процессе. Совершенствование своих педагогических возможностей и условий проведения занятий помогает педагогу повысить уровень учебной мотивации у детей.
Опубликовано: 25.04.2018
Две даты
Автор: Ефименко Людмила Александровна
Способ запоминания дат исторических событий детьми четвёртого класса по "Окружающему миру".
Опубликовано: 24.04.2018
Использование методики А.Г.Ривина на уроках литературного чтения в начальных классах
Автор: Бахарева Зоя Анатольевна
Данную методику я использую на уроках литературного чтения в начальных классах. Она позволяет задействовать всех детей при работе с текстами. Дети выступают в разных ролях и за определённое количество (за урок) времени они изучают несколько текстов.
Опубликовано: 24.04.2018
Интеграция урочной и внеурочной деятельности как средство единой образовательной среды. Проект по теме «Земля - наш дом родной»
Автор: Перегудова Наталья Анатольевна
Данный проект проводится во внеурочной деятельности в начальных классах для формирования у школьников экологических знаний за счет приобретения умений и навыков, способствующих активным действиям на благо родного края, школы. У обучающихся систематизируются знания в области охраны природы, вводятся природоведческие понятия, обогащается эмоционально-чувственная сфера ребёнка.
Опубликовано: 24.04.2018
Работа в группе на уроках литературного чтения
Автор: Лычагина Ольга Георгиевна
Как сделать так, чтобы чтение было интересным, непринуждённым, а произведение оставалось в памяти надолго? Необходимо правильно организовать работу обучающихся на уроке. Хотелось бы чтобы каждый ребёнок был активен на занятии? Это можно спланировать. Важно развивать индивидуальность в процессе обучения? Используйте разные формы работы на уроке.
Опубликовано: 24.04.2018
Способы объединения в группы
Автор: МОСКАЛЕНКО ЛЮБОВЬ АЛИХАНОВНА
Хочу поделиться опытом работы распределения учащихся класса в группы
Опубликовано: 24.04.2018
Эссе на тему «Мои педагогические секреты»
Автор: Деркульская Инна Анатольевна
Главной целью каждого урока является познавательная. Именно реализация этой цели раскрывается в эссе. Необычные виды диктантов, физкультминуток разнообразят ваши занятия, помогут ученикам раскрыть свои способности, развивать мышление, пространственное воображение, память.
Опубликовано: 24.04.2018
Социальные проекты в начальной школе
Автор: Чижова Надежда Васильевна
Важную роль в воспитании подрастающего поколения и формировании школьного коллектива играет проектный метод. Одним из наиболее эффективных методов воспитания является социальное проектирование. Социальный проект – это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении. Проект представляет собой демонстрацию конкретной ситуации, которая должна быть улучшена с помощью методов и шагов по ее реализации.
Опубликовано: 24.04.2018
Учитель и образ суперученика
Автор: Чудинов Юрий Владимирович
Учитель демонстрирует ролевое поведение учащегося. Он учится со своими учениками.
Опубликовано: 24.04.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера