Разработка урока русского языка
Автор: Щукина Елена Константиновна
Разработка урока русского языка представлена технологической картой занятия для восьмиклассников, информацией о домашнем задании, использованном тестировании, дополнена презентацией и информацией о системе оценивания результата учащегося. Тема урока - "Односоставные предложения", этап обобщения материала. Интегрированное занятие (русский язык-литература). Этап целеполагания и актуализации знаний сменяется этапом закрепления и практического применения. Используются творческие задания. Прослежива
Опубликовано: 15.11.2021
В гостиной Д.И. Менделеева (А.А. Блок, Д.И.Менделеев)
Автор: Горяева Алевтина Валентиновна
Огромную роль в интеллектуальном, духовном и творческом развитии учащихся играют интегрированные литературные вечера. Они дают эмоциональный заряд, вызывают интерес к искусству, к науке, дарят чувство причастности к великому культурному наследию, которое неизменно рождается при соприкосновении с истинными художественными шедеврами, с жизнью гениев. Такие мероприятия рисуют целостную картину мира, учат обобщать, сопоставлять, находить аналогии, расширяют кругозор, способствуют воспитанию всесторон
Опубликовано: 15.11.2021
Петербург, Петроград, Ленинград…» Образ города в произведениях писателей и поэтов Серебряного века, русского зарубежья
Автор: Крутикова Светлана Ивановна
Образ Петербурга очень часто встречается на страницах произведений русских поэтов и писателей XIX века. О городе на Неве писал А.С.Пушкин в поэме «Медный всадник». Петербург мелькает и в произведении Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»; он же является и местом действия в повести «Шинель». Конечно же, город как действующее лицо мы видим на страницах повести «Невский проспект» Н.В.Гоголя и романа «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского. В перечисленных про
Опубликовано: 15.11.2021
Путешествие по истории слова
Автор: Зиганшина Альфия Адиятулловна
В работе уделяется внимание всего двум строчкам из романа А.С. ПУшкина "Евгений Онегин" : Лет сорок с ключницей бранился, В окно смотрел и мух давил. Неужели дома служанок не было для этого? Каких же мух давил этот "деревенский старожил" ? В работе дается ответ на этот вопрос
Опубликовано: 15.11.2021
Урок-заседание ученого совета «Что значит быть Человеком?»
Автор: Пахомова Елена Андреевна
Каждый учитель ищет ответ на вопрос: как сделать образование значимым, помогающим ребёнку самоопределиться в жизни, научить решать возникающие жизненные проблемы, не теряться в огромном потоке информации. К каким же внутренним источникам активности ребенка надо подключиться, чтобы побудить его к учебному труду? Мне кажется, это познавательная потребность, интерес к способу действия, потребность в самовыражении и самореализации. Задействовать эти внутренние источники учебн
Опубликовано: 15.11.2021
Учить читать или заставлять
Автор: Бушмагина Анна Валентиновна
Цель работы учителя литературы не просто научить читать своего ученика, а в большей мере привить умение анализировать, доступно представлять информацию, создавать развёрнутые высказывания в разных стилях и форматах, критически мыслить. Каждый литератор понимает, что учить писать сочинение в старших классах уже, мягко говоря, поздно. Это нужно делать ещё в младших классах, придумывая и опробируя различные методы.
Опубликовано: 15.11.2021
Сценарий праздника «День родного языка»
Автор: Алена Ильясова
Сценарий праздника «День родного языка»
Опубликовано: 15.11.2021
Конспект урока развития речи: «Письмо герою ВОв»
Автор: Ромаданова Елена Владимировна
Разработка урока развития речи, который расширит и обогатит представление учащихся о формах сохранения памяти о Великой Отечественной войне, на уроке, на уроке формируются УУД.
Опубликовано: 15.11.2021
Мир подмосковной усадьбы в жизни и творчестве русских поэтов
Автор: Машкова Елена Владимировна
Данная работа представляет собой комплекс уроков и внеурочных мероприятий, которые направлены на изучение подмосковных усадеб, связанных с творчеством отдельных писателей. Все уроки объединены одной общей темой: «Мир подмосковной усадьбы в жизни и творчестве русских поэтов»
Опубликовано: 14.11.2021
Литературная игра-путешествие «Литературное кольцо вокруг Подмосковья»
Автор: Кулагина Надежда Викторовна
Заочное путешествие по литературным местам в городах Александров, Тверь, Таруса, Тула (Ясная Поляна), селе Константиново.
Опубликовано: 14.11.2021
Методическая разработка урока русского языка в 8 классе «Русский язык в современном мире»
Автор: Анна Валентиновна Бушмагина
Первый урок русского языка в начале учебного года важен для учеников. Тем более что этот урок всегда прославляет могущество и ценность великого языка. С первых уроков в каждом классе учитель мотивирует обучающихся к бережному обращению со словом, даёт задатки языкового вкуса, развивает творческие способности учеников, прививает живой интерес к изучению родного языка. Такой урок должен стать хорошим стартом для изучения годового курса русского языка. При разработке данного урока учитывались разли
Опубликовано: 14.11.2021
Правописание приставок ПРЕ и ПРИ
Автор: Самсонова Анастасия Алексеевна
Формирование языковой культуры личности и развитие образного мышления 7-классников на основе освоения правил правописания приставок ПРЕ и ПРИ
Опубликовано: 14.11.2021
Урок- практикум: Правописание приставок (отработка задания 10 ЕГЭ)
Автор: Перевозная Ольга Викторовна
Урок соответствует всем требованиям ФГОС. Использованы теоретические материалы подготовки к выполнению 10 задания ЕГЭ по русскому языку. Все задания направлены на практическую отработку решения заданий. На протяжении урока реализуется попутное повторение тестовой части заданий ЕГЭ (задание 5 – паронимы, задание 9, 11 -орфография, задание 4- орфоэпия). Кроме того, предложен материал по изучению этимологии слова. Предусмотрены различные методы отработки изученного материала на предыдущем уроке: мет
Опубликовано: 14.11.2021
Конспект урока «Его величество Числительное» 6 класс
Автор: Антипова Елена Викторовна
Итоговый урок по теме с самооценкой знаний обучающимися
Опубликовано: 14.11.2021
Формирование личностных УУД на уроках литературы посредством психологических приёмов
Автор: Ильичева Ольга Анатольевна
Использование психологических приемов и методов на уроках литературы позволяет формировать личностные УУД, осуществлять личностно-ориентированный подход в обучении, развивать интерес к предмету.
Опубликовано: 13.11.2021
Демонстрационный вариант устного собеседования по русскому языку для учеников 9 классов
Автор: Фомина Александра Александровна
Итоговое собеседование по русскому языку направлено на проверку навыков устной речи. Модель собеседования включает следующие типы заданий: 1) чтение текста вслух; 2) пересказ текста с привлечением дополнительной информации; 3) монологическое высказывание по одной из выбранных тем; 4) диалог с экзаменатором-собеседником.
Опубликовано: 13.11.2021
Статья «Литературное краеведение как средство воспитания и социальной адаптации обучающихся с ОВЗ»
Автор: Мануковская Карина Анатольевна
Литература родного края является благодатной почвой для воспитания подрастающего поколения. И если правильно направить школьников при изучении жизни и творчества тех мастеров слова, с которыми они знакомятся в процессе обучения, учащиеся обязательно включатся в мир нравственных мыслей и чувств. Поэтому главным в учебно-воспитательном процессе должна быть духовность, которая проявлялась бы не в одном хорошем поступке, не в едином добром порыве, а в постоянном
Опубликовано: 13.11.2021
Контрольный работа по русскому языку. Путешествие в мир знаний (6 класс)
Автор: Овчинникова Сабина Азеровна
Материал содержит как тестовую часть (выбор из числа предложенных вариантов), так и задания, предполагающие самостоятельный поиск ответа учащимися. За основу содержания работы взят текст известной сказки о лягушке-путешественнице. Данная работа будет актуальна в 6 классе на уроке, посвящённом закреплению знаний о правописании приставок и сложных слов.
Опубликовано: 13.11.2021
Дидактическое пособие «Наречие»
Автор: Чернова Татьяна Владимировна
Цель данного пособия – укрепить и расширить знания по теме «Наречие». Наречие – развивающая часть речи. Роль наречий в языке очень велика. Без них, как и без прилагательных, наша речь теряет конкретность, образность. Чем лучше развита устная и письменная речь человека, тем больше он употребляет наречий. Наше пособие позволит учащимся не только вспомнить орфографические навыки при написании наречий, но и систематизировать теоретические знания, так как пособие включает в себя орфографические прави
Опубликовано: 13.11.2021
Методическая разработка открытого урока по теме: «Я помню, любимая, помню…»
Автор: Бреус Светлана Геннадьевна
Материал для урока предлагает двухчасовое занятие (или внеклассное мероприятие) для обучающихся 11 класса. Большая роль отводится самостоятельной работе обучающихся: выбираются стихотворения для заучивания наизусть, материал для сообщения фактов из жизни С.А.Есенина. На уроках могут быть использованы песни и романсы на стихи С.А.Есенина.
Опубликовано: 13.11.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера