«Как ни говори, а родной язык всегда останется родным. Когда хочешь говорить по душе, ни одного французского слова в голову нейдёт…» - так говорил писатель Л. Н. Толстой. А ведь действительно, для большинства из нас простое ежедневное общение и мышление протекает на привычном, как для нас, так и для великого писателя - русском языке. Вместе с тем, в современное время мало кто задумывается об истории русского языка, хотя некоторые имена его основоположников всем известны.
Данная работа предназначена для учителей русского языка и литературы. Нестандартный урок в форме литературно-музыкального салона дает представление об эпохе начала ХХ века. Учащиеся узнают не только Гумилева как поэта, но и путешественника, воина. Данная форма проведения урока позволяет раскрыть все таланты ребят. Обстановка того времени, костюмы, музыка - все это приобщает учащихся к высокому искусству.
Данный материал был подготовлен для выступления на методической конференции в школе. Цель выступления рассказать о моем опыте использования методического приема Кроссенс на уроках русского языка и литературы.
Проект урока по теме «Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени». 7 класс.Автор УМК: Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова.
Использовала технологию: РКМ (американские педагоги).
Именно приёмы РКМ способствуют формированию у детей креативности, активности и коммуникативности.
Цель технологий – развитие мыслительных навыков, которые необходимы детям в дальнейшей жизни. Это умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, выделять главное и второстепенное, анализировать различные стороны явлений.
Урок рассчитан на имеющиеся знания о глаголе как части речи; развивает представление о грамматическом значении глагола, употреблении глагола в речи. Форма организации деятельности учащихся- фронтальная , групповая, самостоятельная.
Всем известно, что современная система преподавания литературы в российской школе характеризуется многовариантностью и разнообразием.
В настоящее время существует несколько концепций преподавания литературы в школе: этическое, идеологическое, эстетическое и этико-эстетическое направления. Нередко встречается разумное взаимодействие позиций. Но волнует опасность отчуждения молодежи от художественных достижений, потеря интереса к сознательному чтению.
Среди теоретических проблем современной мет
На современном этапе школьной жизни в условиях сосуществования различных альтернативных форм и способов ведения образовательной деятельности акцент переносится на здоровьесберегающие технологии, направленные на формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, чётко планировать действия, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.
Настоящий урок направлен, прежде всего, на развитие культуры речи учащегося, так как ученик должен иметь чёткое предст
В данной работе я попыталась в увлекательной форме рассказать о разных оттенках красного цвета с привлечением примеров из литературы. Я поделилась своим секретом, как заинтересовать детей на уроке русского языка в 6 классе при изучении темы "Лексика"
Данное мероприятие было проведено в целях изучения, распространения и внедрения инновационного педагогического опыта в рамках предметной недели русского языка и литературы среди учащихся 8-11 классов. Такая форма проведения мероприятия существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всех учащихся, позволяет детям раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление.
Семейное воспитание в условиях начала третьего тысячелетия приобретает в современном обществе особую актуальность в связи с усиливающимся процессом социальной, материальной и нравственной его поляризации. Одним из приоритетных направлений в деятельности общеобразовательных учреждений признается семейное воспитание подрастающего поколения.
Большая роль в формировании семейных ценностей учащихся принадлежит начальной школе, поскольку в младшем школьном возрасте происходит социализация ребенка, рас
Данный сценарий предназначен для 11 классов. Мероприятие проводится в форме литературного вечера. Цель данного мероприятия - показать развитие вечной темы "Любовь и разлука" в классической и современной литературе через призму разных эпох.
