В данной работе нами предложены для работы учителей физической культуры средства фитнесс-технологий и релаксации для внедрения в учебный процесс старшей школы для мотивации к занятиям и снятия уровня тревожности у обучающихся.
Автором разработаны приёмы, позволяющие на материале учебной программы способствовать формированию универсальных учебных действий (УУД), а также изменены способы освоения учебного материала, что приносит определённые, положительные результаты в плане подготовки младших школьников к самостоятельным занятиям.
В представленной работе автор показывает действующую систему урочной и внеурочной активной деятельности в сочетании с дополнительным образованием. Основополагающим элементом такой работы является формирование здоровьесберегающей образовательной среды, учитывающей адаптационные резервы школьников. Единицами действующей системы являются активные, проектные и деятельностные методы и технологии обучения и воспитания.
Разработка данной программы обусловлена отсутствием подобного рода нормативного документа, ориентированного на дополнительные занятия с углубленным изучением раздела «баскетбол». При проведении занятий в секции баскетбола испытывается проблема обеспечения содержания занятий на основе образовательной программы. Обеспечить содержание занятий через реализацию школьной программы затруднительно, поскольку речь идет об углубленном изучении раздела «баскетбол», следует учитывать также разновозрастный с
