Развлечение для подготовительных к школе групп, составлен с учётом ФГОС ДОУ. В сценарии присутствуют коммуникативные игры, хороводы, песни с танцевальными движениями.
Занятие проводилось с детьми раннего возраста 2-3 лет. Проводя с детьми это занятие формируем активный и пассивный словарь детей через ознакомление с окружающим миром, развиваем память и внимание детей, воспитываем умение играть совместно с другими детьми, бережное отношение к игрушке.
Анализируя различные формы коррекционной работы, мы искали методы, которые позволили бы ускорить процесс развития всех компонентов речи, когнитивных процессов, коммуникативных навыков. Мы предположили, что внедрение метода проекта в коррекционную работу, тем более в условиях группы комбинированной направленности будет являться одним из эффективных приемов взаимодействия учителя-логопеда с детьми, воспитателями, специалистами и родителями по преодолению речевых нарушений.
Планируя занятие , был
Проблема приобщения к языку другого народа, глубокого изучения национальных культур и активного их пользования в системе педагогического образования является наиболее актуальной.
В процессе обучения дети должны: научиться воспринимать и понимать татарскую речь на слух и говорить по-татарски в пределах доступной им тематики, усвоенных слов, грамматических форм, синтаксических конструкций и несложных образцов связной речи.
Цели: прививать любовь к рисованию; закрепить знания детей о строении ежика (голова, туловище, иголки, лапки, хвостик; помочь детям освоить новый способ изображения -рисование вилкой; развитие творческих способностей детей.
В статье обосновывается актуальность рассматриваемой темы. Дается определение понятиям «ограниченные возможности здоровья», «инклюзивное образование». Обозначаются цели, задачи и условия работы в системе инклюзивного образования. Представлены эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми дошкольного возраста, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Спортивный праздник , посвященный Дню матери, воспитывает у детей отзывчивость и уважение к заботам мамы, учит проявлять нежность и любовь к самому родному человеку. В ходе мероприятия формируется интерес к движениям и здоровому образу жизни, совершенствуются физические качества воспитанников и основные виды движений. Дети учатся устанавливать партнерские отношения с родителями, другими взрослыми и сверстниками, повышается компетентность родителей в вопросах физического развития дошкольников.
Игра — ведущий вид деятельности дошкольника.В сюжетно - ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Ребёнок переносится из повседневной рутины: примеряет интересную роль,использует образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. Сюжетно -ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду.
Автор: Карпенко Татьяна Павловна, Яранцева Марина Валерьевна
В младшем возрасте важно дать представление о здоровом питании, подвести маленького человечка к тому, что здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни.
Автор: Карпенко Татьяна Павловна, Кублицкая Татьяна Пантелеевна
Для того чтобы привыкание ребёнка к детскому саду было максимально безболезненным, необходимо разработать систему взаимодействия семьи и детского учреждения, где воспитатели организуют психолого-педагогическое просвещение родителей, а семья принимает активное участие в жизни детского сада.
Преподнося знания детям подумай- для чего они нужны и как ребёнок станет ими распоряжаться. Грамотно и доступно изложенный материал является почвой для дальнейшего роста маленького, но очень увлечённого " человечка".
Занятие разработано для детей подготовительной группы с тяжелыми нарушениями речи. Включает в себя ряд игровых заданий направленных на развитие словообразования, логики, конструктивной деятельности. В ходе занятия используются приемы: демонстрация действий, постановка проблемной ситуации, поручение, вопросы.
В занятии используются инновационные технологии: демонстрация презентации, элементы песочной терапии.
Данный вид совместной детской деятельности направлен на позитивную социализацию реб
Развитие познавательной активности детей раннего дошкольного возраста – одно из важных направлений в образовательной деятельности детского сада. Через различные виды деятельности ребенок познает окружающий мир. Дидактическое пособие «Занимательные коврики» позволяют не только развитию познавательных функций ребенка, но и способствует развитию двигательных навыков, конструкторских способностей, сенсорных функций, развитию речи и творческого потенциала.
Автор: Тоньшева Алла Николаевна, Сифорова Ольга Андреевна
Конспект НОД включает в себя интеграцию социально-коммуникативного развития и познавательное развитие - детское экспериментирование. разработан для детей 3-4 лет.
Автор: Тутунина Регина Габдулловна, Лабутина Анна Геннадьевна
Цель: Познакомить с характерными особенностями национального костюма (калфак, камзол, тубэтэй, читек). Учить сочетать цвета, располагать элементы татарского узора ритмично, соблюдая симметрию; укреплять умение рисовать цветы, дуги, проводить узкие и волнистые, точки концом кисти. Познакомить детей с видами орнамента. Развивать творческие способности , художественный вкус: аккуратность и самостоятельность в работе.
