Данное занятие охватывает практически все образовательные области. Группа разновозрастная, дети с разным уровнем развития. Этот конспект может быть шаблоном для любого комплексного занятия на любую тему.
В статье представлена современная форма взаимодействия с родителями.Разработанный проект "День самоуправления" предоставил родителям возможность стать не надолго воспитателями и принять участие в организации, а затем и самостоятельном проведении педагогических форм: занятие и прогулки. А самое главное ответить на вопрос "Легко ли быть воспитателем?"
Сформировать у детей обобщенные представления о птицах. Знание детьми внешнего вида, образа жизни,о приспособлении птиц к жизни.
Создать необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни птиц.
Научить анализировать,устанавливать причинно - следственные связи.
Воспитать умение работать в коллективе сверстников,умение выслушивать друг друга,приходить на выручку.
Анализируя различные формы работы с детьми, я искала такие, которые позволили бы ускорить процесс сенсорного развития младших дошкольников и пришла к выводу, что именно системность и комплексность средств поможет добиться положительной динамики развития.
В своей работе я отметила пользу счетных палочек в сенсорном развитии дошколят.
В статье рассматриваются возможности и особенности применения современных информационно-коммуникационных технологий в работе логопеда по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у дошкольников. Автором обосновывается необходимость исследования организационно-педагогических условий эффективного применения авторских презентаций в коррекционно-логопедической работе со старшими дошкольниками, имеющими речевые нарушения.
Целью данного занятия являются: расширение знаний детей об окружающем мире, ознакомление с явлением неживой природы – извержением вулкана, формирование стремления к познанию нового, вызвать положительные эмоции от изучения окружающего мира.
Данное занятие проводится с группой детей старшего возраста по математике. Проводя занятие с детьми, мы упражняем их в счете в пределах 10, закрепляем цвета и оттенки, закрепляем названия геометрических фигур. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
В своей практике ввела и успешно использую интерактивные пособия такие как: интерактивная стена для приобщения детей к ЗОЖ, интерактивные игры и лепбуки на мой взгляд самые эффективнее факторы для развития познавательной активности детей.
Деятельность педагога не может осуществляться по шаблону, поскольку неотъемлемыми ее компонентами является оригинальность, неожиданность, умение действовать интуитивно и согласно обстоятельствам.
Знакомясь с историей возникновения свечей, проводя опыты и изготавливая их, мы поняли, что свечи это палочка из жирового вещества с фитилём внутри, служащая для освещения. Свечи были изобретены человеком очень давно, для того, чтобы освещать свое жилье. Однако долгое время применялись лишь в домах богатых людей и стоили дорого. На сегодняшний день существует множество разновидностей свечей, различных по размеру, форме, цвету, запаху, материалу изготовления. Используют их на праздниках, для создан
Непосредственно образовательная деятельность по математике в средней группе детского сада, направленно на использование личностно-ориентированной технологии в работе с детьми дошкольного возраста. Все задачи реализуются через игровые ситуации, направлены на умение детьми взаимодействовать между собой небольшими группами.
Педагогическая практика «Мир сюжетно-ролевых игр в образовании и воспитании дошкольников» рассказывает, как организовывать педагогическую деятельность так, чтобы каждый ребёнок, проживая дошкольное детство, мог научиться играть в сюжетно-ролевые игры.
Игровая деятельность оказывает огромное влияние на развитие и становление детской личности. Именно в игре ребенок показывает свои наивысшие достижения в плане волевого развития, интеллектуальных способностей. В игровой деятельности наилучшим образ
Содержание музыкального занятия определялось поставленными задачами, возрастными особенностями детей и соответствовало основным подходам музыкально-игровой деятельности по методике К. Орфа. На занятии доминировали методы и приёмы для творческого развития потенциала ребенка, способности к творческому самовыражению, посредством игры. Для мотивации детей мною была использована презентация, что активизировало детей к мыслительной и творческой деятельности. Чтобы заинтересовать детей, я использов
