В гостях у «Незнайки»
Автор: Семибратова Татьяна Николаевна
Цель: формировать умение соотносить количество слогов (частей) слова со схемой. Образовательные задачи: Учить детей подбирать слова «друзья» похожие по звучанию Упражнять детей в делении слов на слоги. Формировать умение определять первый звук в слове (в названии животного) и сопоставлять его с цветом шариков. Совершенствовать диалоговую речь (учить участвовать в беседе, понятно для детей отвечать на вопросы и задавать их) Развивающие задачи: Развивать познавательные способности Актив
Опубликовано: 05.06.2022
Эссе «Мои педагогические находки»
Автор: Гацуцина Алеся Александровна
Воспитатель — это самая интересная, занимательная, увлекательная, ответственная профессия. Это может оценить только воспитатель, который всю свою душу, любовь, сердце отдаёт детям. Ведь дети — удивительны, не повторимы, не предсказуемы, они всегда разные, но в тоже время самые дорогие, любимые. Без детей жизнь была бы серой и пустой. Как можно жить без звонкого детского смеха, без горящих глаз, без ласки, без тысячи « почему»?! И для того, чтобы отвечать на сто тысяч «почему?», воспитателю необхо
Опубликовано: 01.06.2022
«Интеллект, Интуиция, Импровизация» — факторы моего педагогического успеха
Автор: Мухамедшина Лилия Мансуровна
В эссе рассматриваются понятия "интеллект", "интуиция", "импровизация", их значимость в работе воспитателя с точки зрения развития детей, а также как важных факторов достижения профессионального успеха. Автор обращает внимание на "сказочных педагогов", их особенности, владение ими в той или иной степени интеллектуальными, интуитивными и импровизационными началами деятельности. Автором предложены возможные способы поведения педагога в сложных ситуациях, основанные на собственном педагогическом оп
Опубликовано: 01.06.2022
Моя профессия — воспитатель
Автор: Юсупова Ильмира Инзифовна
На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен выбрать ту, которая бы радовала его и приносила удовольствие. Я для себя выбрала, профессию воспитателя. Мне очень нравится своя нелегкая, но и в то же время интересная работа. В своей работе, стараюсь как можно в интересной форме преподносить информацию детям. Занимаясь с ребятами я использую в своей работе самые разнообразные направления и формы. Таким образом, дети оживляются, начинают принимать активное учас
Опубликовано: 01.06.2022
Сценарий летнего развлечения в разновозрастной группе
Автор: Андреева Светлана Николаевна, Хрушкова Валентина Алексеевна
Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной активности.
Опубликовано: 01.06.2022
Образовательный проект для детей младшей группы на тему: «Путешествие в страну весёлой пуговки»
Автор: Коломина Ирина Олеговна
Тип проекта: Познавательно-Исследовательский Продолжительность проекта: Краткосрочный (10 дней) Предмет исследования: Пуговицы Участники проекта: Дети младшей группы, воспитатели, родители. Цель:Формирование у детей естественно - научных представлений о предметах окружающего мира; расширение кругозора посредством познавательно – исследовательской деятельности; развитие мелкой моторики, связной речи, мышления и творческих способностей детей.
Опубликовано: 01.06.2022
Формирование физически здоровой личности готовой к творчеству и самоопределению посредством инновационной технологии «Stretch ball story» (пластика-мяч-сказка)
Автор: Квитковская Елена Юрьевна, Шагалиева Эльвира Фикусовна
Авторская инновационная технология «Stretch ball story» (пластика-мяч-сказка)» основана на таких методиках как: игровой стрейтчинг, фитбол-гимнастика и двигательная сказкотерапия. Цель данной технологии, формирование физически здоровой личности, готовой к творчеству и самоопределению. «Stretch ball story» дает детям возможность раскрыть свой творческий потенциал в процессе движений, другими словами дети учатся слышать и владеть своим телом и эмоциями, выражая их одновременно посредством движени
Опубликовано: 01.06.2022
Весеннее развлечение для детей 3-4 года «Мы поедим в лес весенний»
Автор: Измуханова Эльмира Амангельдиевна
Доставить детям радостное настроение, закрепить представления детей о весенних явлениях природы
Опубликовано: 01.06.2022
Экспериментирование — метод познавательного развития детей
Автор: Бурзыкина Людмила Геннадиевна
В данной представлена работа по экспериментальной деятельности с детьми.
Опубликовано: 01.06.2022
Формула успеха
Автор: Филимонова Тамара Ивановна
В своём эссе автор делится опытом работы с педагогами дошкольного образовательного учреждения. Предлагаются инновационные формы работы, направленные на непрерывное профессиональное развитие.
Опубликовано: 01.06.2022
Сенсорная коробка как средство получения знаний об окружающем мире через практические действия
Автор: Сокова Алёна Дмитриевна
В данной статье на примере сенсорной коробке "Океан" показано, как сенсорная коробка может являться не только универсальным дидактическим пособием для сенсомоторного развития детей в разные возрастные периоды, а также отличной платформой для самостоятельного получения знаний детьми о предмете исследования.
Опубликовано: 01.06.2022
Бисеротерапия в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Таирова Елена Петровна
Появление на свет ребенка с ограниченными возможностями здоровья- это всегда глубокое переживание. Родители должны принять случившееся или отвергнуть. Отвергнуть- это не всегда отказаться от ребенка, это и внутреннее несогласие с тем, что ребенок не такой, как все.
Опубликовано: 01.06.2022
Эссе «Мы родом из детства»
Автор: Байриева Эльмира Габдулхаковна
В данном эссе я поделилась опытом своей педагогической деятельности.
Опубликовано: 01.06.2022
Конспект итогового интегрированного занятия Тема: «Маленькое путешествие»
Автор: Измуханова Эльмира Амангельдиевна
Итоговое занятия младшего дошкольного возраста 3-4 года, для закрепления пройденного материала в виде игр
Опубликовано: 31.05.2022
Дидактическая игра для детей с ОВЗ «Разложи фрукты и овощи»
Автор: Муллагалиева Роза Вафиловна, Маханова Римма Николаевна, Медведева Нина Валентиновна
Дидактическая игра детей с ОВЗ «Разложи овощи и фрукты» представлена в виде карточек на липучках, также есть две корзинки и разделочная доска. Карточки представляют собой изображения овощей и фруктов. Для обогащения словаря ребенка и развития его речи предлагаются задания, в которых рассматриваются внешний вид, цвет, форма овощей и фруктов, их вкус и блюда, которые можно из них приготовить, польза от их употребления в пищу для людей и животных. Данная игра для дошкольного возраста с ОВЗ
Опубликовано: 31.05.2022
Дорога без препятствий
Автор: Бондарева Елена Юрьевна
Образовательный процесс по формированию знаний о правилах дорожного движения в дошкольных учреждениях посвящен проблеме охраны безопасности ребенка на дороге через усвоение правил дорожного движения и воспитания осознанного отношения к необходимости выполнения этих правил. Мои приемы могут быть полезными для педагогов младших, средних и старших групп детского сада, а также родителей детей, так как в ней представлены разнообразные виды детской деятельности, направленные на формирование элементар
Опубликовано: 31.05.2022
Гой ты, Русь моя родная
Автор: Староверова Ольга Николаевна
Конспект занятия в подготовительной группе по творчеству Сергея Есенина.
Опубликовано: 31.05.2022
Умственные способности и их развитие дошкольников»
Автор: Идрисова Флюра Фаязовна
Умственное развитие дошкольника- важнейшая составная часть его общего психического развития, подготовки к школе. Умственное развитие – сложный процесс: это формирование познавательных интересов, накопление разнообразных знаний и умений, овладение речью.
Опубликовано: 31.05.2022
Как учить детей общаться
Автор: Идрисова Флюра Фаяязовна
Способность общаться дана человеку практически с самого начала его жизни. Улыбка в ответ на взгляд-это уже общение. В самом деле, что может быть проще, чем улыбнуться в ответ на ласковый взгляд- рождается основа всех положительных чувств маленького человека.
Опубликовано: 31.05.2022
Первые ступени изобразительной деятельности в ДОУ
Автор: Идрисова Флюра Фаязовна
Вначале у детей отсутствует прямое намерение изобразить что-то и интерес к изобразительной деятельности возникает в результате подражания действиям взрослого. Ребенка привлекает движение карандаша, ручки по листу бумаги и самое главное –появление следов. Для малыша это открытие: был чистый лист и вдруг появились ленточки строк, линии, штрихи.
Опубликовано: 31.05.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера