Цель: Познакомить детей с понятием «алгоритм», научить понимать последовательность действий и развивать логическое мышление.
Задачи:
Обучающие:
- Учить детей составлять простейший линейный алгоритм;
- Учить расставлять события в правильной последовательности;
- Закрепить в активном словаре понятие «алгоритм».
Развивающие:
- Формировать первоначальное понятие «алгоритм»;
- Развивать логическое мышление.
Воспитательные:
- Воспитывать умение отвечать на вопросы, не перебивать то
Данный материал полезен воспитателям ДОУ и родителям. Здесь размещена картотека игр по сенсорному развитию детей и многофункциональное пособие "Мягкая книга "Колобок"
Цель: Расширение и закрепление знаний детей о сказках.
Задачи:
• Развивать речь детей, расширять активный словарь, активизировать устную речь.
• развивать стремление к точному словоупотреблению;
• упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательным и увеличительным значениями;
• развивать общую, мелкую моторику, координацию речи с движением;
• формировать функцию словоизменения: продолжать обучать правильно употреблять существительные в дательном, творительном падеже;
• со
Автор: Ткаченко Елена Юрьевна, Артюкина Надежда Викторовна
Основу данной технологии составляют «игры-проживания». В зависимости от поставленных педагогом-ведущим целей и задач, моделируется игровая ситуация, в которой дошкольники учатся строить свою деятельность и отношения. Участники игры организовывают жизнедеятельность, наполняя ее нормами и ценностями собственного существования.
Сценарий разработан для детей среднего дошкольного возраста, будет полезен музыкальным руководителям, воспитателям, студентам, обучающихся на дошкольном отделении.
Автор: Неневолина Татьяна Владимировна, Плец Дина Викторовна
Образовательный геокешинг является педагогическим инструментом в процессе воспитания и развития дошкольников. Современная технология позволяет проводить обучение детей в виде игры, делает обучение интересным, творческим и значимым для участников.
Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. С целью воспитания маленьких граждан и патриотов своей Родины в детском саду реализуется проект «Воспитание юного гражданина», который обеспечивает воспитание будущего поколения, обладающего духовно-нравственными ценностями, уважающими культурное, историческое прошлое России. В рамках реализации проекта внедрена дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юный гражданин», кото
К Вашему вниманию предлагаю Вам разработку непосредственная образовательная деятельность по развитию речи с использованием технологии СТОРИСЕК: «Путешествие по сказке В.Сутеева «Мешок яблок».
Актуальность данной методической разработки заключается в том, что обучение Правилам дорожного движения должно происходить у детей в дошкольном возрасте. К сожалению, в Российской Федерации остро стоит вопрос дорожно-транспортного детского травматизма.
Исследования в данной области показывают, что причиной ДТП с участием детей во многом связаны с тем, что ребята не способны правильно оценить обстановку в силу своего возраста. Главное, взрослые должны быть примером правильного поведения на дороге
Автор: Ахрименко Елена Васильевна, Лиханова Мария Николаевна
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ставит задачу формирования общей культуры личности детей.
Экономическая культура личности дошкольника характеризуется наличием первичных представлений об экономических категориях, интеллектуальных и нравственных качествах: бережливость, трудолюбие, умение планировать дела. Программа "Финансовая мозаика. Коллекция полезных навыков" направлена на формирование первичных экономических представлений у детей старшего дошколь
Актуальность этических бесед с детьми старшего дошкольного возраста обусловлена тем, что в этом возрасте нравственные навыки и привычки становятся более прочными. Важно воспитывать у детей осознанное поведение, подчинённое нормам морали, на конкретных примерах разъяснять, как следует поступать. 2
Главная задача этических бесед заключается в разъяснении значения моральных норм и правил поведения, анализе поступков детей и взрослых, коллективном обсуждении этических проблем.
Цель этических бес
формировать у дошкольников чувство любви и уважения к родному краю, к красоте родной речи, к родному дому и семье, к родной природе, к истории и культуре малой родины, созданной трудами родных и близких ребенку людей.
Данное занятие направлено на ознакомление дошкольников с профессиональной деятельностью взрослых, с профессиями людей ближайшего окружения. Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия.
Занятие проведено в игровой форме, использовалась наглядность (предметные картинки, символы звуков, буквы). На занятии выдержаны все этапы по формированию навыков обучения грамоте: выделение звука из слов, деление слов на слоги(с использованием сопутствующих движений), был проведен звуковой анализ слов (индивидуальная работа), произнесение и сопоставление звуков с буквой. Образовательный процесс выстроен с учетом неврологических и психологических особенностей ребенка, на занятии была использован
«Родная земля – самое великолепное, что нам дано для жизни. Её мы можем возделывать, беречь и охранять всеми силами своего существа», - писал К.Г.Паустовский.
