Как интересно знакомиться с новыми техниками выполнения творческих работ и новыми материалами. В процессе выполнения поделки дети познакомятся с пряжей, как с основным материалом для выполнения коллективной поделки, получат удовольствие о встречи с творчеством.
Поделка доступна к выполнению детьми старшего дошкольного возраста.
Материал будет полезен воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, работающих с детьми данного возраста.
Об особенной роли мелкой моторики в физическом, речевом и интеллектуальном развитии детей. Наукой уже давно доказано, что от развития крупной и мелкой моторики напрямую зависит развитие интеллекта, речи, воображения, памяти и внимания. Мелкая моторика помогает ребенку исследовать, анализировать, классифицировать, сравнивать окружающие предметы и благодаря этому лучше понимать мир, в котором он живет.
Детско- родительский тренинг направлен на сближение родителей и детей, гармонизацию эмоциональных связей в семье. Данный тренинг поможет родителям лучше узнать и понять своих детей, т.к. современным родителям не хватает времени на общение с собственным ребенком. Все упражнения подобраны с учетом актуальных проблем в сфере детско-родительских отношений, имеют практическую направленность. Выполнение большинства упражнений предполагает работу в паре (родитель-ребенок). В ходе тренинга у родителей
Одним из требований ФГОС дошкольного образования является развитие самостоятельной творческой личности ребенка. «Творческая мастерская» - наиболее эфективная форма реализации этой задачи. В своей работе я делюсь своим опытом организации и применением результатов продуктивной деятельности детей в «Творческой мастерской».
В статье представлен опыт работы воспитателя дошкольной образовательной организации о внедрении технологии Геймификация в образовательный процесс детей старшего дошкольного возраста. Выстраивая процесс обучения в виде непрерывной игры, педагог вызывает у детей интерес к обучению, стимулирует познавательную активность детей, что способствует повышению интереса к познанию нового, учит пошагово добиваться поставленных целей, развивает инициативу детей, а присутствие соревновательного момента, готови
Заключается в том, чтобы помочь детям увидеть взаимосвязи
событий, явлений вокруг себя, понять, что у всего есть причина и следствие. Это уникальный и простой метод запоминания информации, помогает думать и создавать новое.
Автор: Чиртулова Светлана Николаевна, Нестерова Людмила Васильевна
Эссе о раздумьях и поисках решений специалистов ДОУ о создании единого пространства для развития и воспитания детей. Как познакомить родителей с требованиями образовательной программы в лишённой формализма обстановке?
Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ, особенно белкового компонента пищи.
Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.
Автор: Валетова Ольга Андреевна, Захарова Алена Игоревна
У нас в детском саду открылась картинная галерея. С помощью рассматривания и описания произведений великих художников, мы стараемся привить детям нравственно-духовные ценности, погрузить ребенка в мир искусства, вдохновения и красоты.
Проблема развития творческих способностей у детей состоит в том, что необходимо продолжать развивать у дошкольников музыкальную деятельность, заложенную природой, т.к. музыкально-ритмическое творчество может успешно развиться только при условии целенаправленного руководства со стороны педагога, а правильная организация и проведение данного вида творчества помогут ребенку развить свои творческие способности. Следовательно, творческая активность детей развивается постепенно путем целенаправленного
Статья рассматривает процесс формирования пространственных представлений у детей в онтогенезе под руководством таких ученых, как Н. Я. Семаго, А. В. Белошистая, Т. А. Павлова, В. И. Дубровина, А. А. Люблинская, А. В. Семенович и другие. Основной идеей текста является то, что пространственные представления формируются у детей постепенно и начинаются с дифференциации пространственных отношений собственного тела. Задействованные анализаторы (зрительный, слуховой, кинестетический и кинетический) игра
Цель пособия: ознакомление детей с правилами дорожного движения посредством игрового дидактического пособия. В Лэпбук входят различные дидактические и развивающие игры. Пособие можно использовать в ходе образовательной деятельности, совместной деятельности,самостоятельной деятельности.
