Автор: Хиценко Светлана Владиславовна, Фролова Елена Валентиновна, Попова Роза Равиловна
В статье раскрывается возможность и значение использования проектной деятельности в совместной работе учителя-логопеда и воспитателей, распределение задач между педагогами, включение детей в различные виды деятельности.
Представляю конспект организованно образовательной деятельности для детей первой младшей группы на тему: «Краски весны»
по образовательной области: «Познавательное развитие».
Цель: Закрепление и обобщение знаний о весне
Я представляю презентацию ,где я реализую на занятиях. Я читала книгу О.А. Шиян. «Современный детский сад». Эта книга и стала поводом переосмыслить свои идеи и методы работы с детьми в детском саду.
Занятие познавательного характера. Знакомит детей со своей малой Родиной, городом Троицк. В ходе занятия используется презентация с фотографиями родного города, дидактическая игра.
Логопедическое занятие по автоматизации звука [Р] во фразовой речи для детей подготовительных групп. Занятие построено в виде игры. Дети с удовольствием отправятся в гости в деревню. Этапы занятия взаимосвязаны и последовательны. Задания даются в порядке нарастающей сложности.
Автор: Ермолаева Наталья Александровна, Зверева Татьяна Сергеевна
Жизнь на планете Земля зародилась в океане. Именно из воды на сушу вышли первые животные. Обитатели морей и океанов отличаются огромным видовым разнообразием. Основной мыслью работы является закрепление знаний детей об океанах, их расположении на карте, их обитателях.
Режим дня в детском саду тесно связан с формированием у дошкольников культурно-гигиенических навыков. У детей 2-3 лет этот процесс протекает достаточно сложно. Но если занятия по формированию культурно-гигиенических навыков проводить в игровой форме, то дети легко и с интересом усвоят материал.
Программа состоит из теоретической и практической части. Теоретическая часть включает в себя объяснение педагогом необходимых теоретических понятий, беседы с воспитанниками на темы, предусмотренные программой, показ изучаемых элементов, подвижных игр, просмотр видеороликов. Практическая часть более чем на 90 % представлена практическими действиями – физическими упражнениями. Двигательный опыт воспитанников обогащается подвижными играми, гимнастическими упражнениями.
НОД выстроена на закрепление буквы «Эль» звук {Л,ЛЬ}, в завершении занятия дети выполнили аппликацию из природного материала по сезону, начало которого начинается на букву Л ( осенние листья) Оформили выставку «Осень»
