Представляю вашему вниманию конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию (Формирование элементарных математических представлений) в старшей группе детского сада
В своем занятии я целенаправленно использовала методы и приемы ТРИЗ, которые активно формируют творческую активность детей дошкольного возраста, развивают их творческие способности. В работе с детьми я способствовала формированию творческого мышления, т.е. воспитанию творческой личности, подготовленной к решению нестандартных задач в различных областях деятельности. Необходимо побудить ребенка к рассуждению и с помощью наводящих вопросов подвести его к самостоятельному ответу.Обучение прово
Знакомство с окружающим миром, родным краем становится первостепенной задачей образования в детском саду. Одним из средств для ее реализации выступает экологический уголок в группе. В рамках природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята-Дошколята» мы формируем у детей первичное представление об окружающем мире нашей Родины, о культуре природолюбия, бережного отношения к родной природе, своей малой Родине, своему Отечеству.
Дошкольный возраст – время интенсивного освоения ребёнком разнообразных способов деятельности с самыми разными предметами, материалами, инструментами. В эти годы продолжается процесс формирования гармоничного, умственного, нравственного и физического развития ребенка, его личности.
Всем родителям известно, игра в песке — одно из самых любимых занятий детей. В песочнице или на морском побережье, дети увлечены этим занятием, ведь песок обладает свойством поглощать негативную эмоцию. Игра с песком
Я предлагаю комплекс методов и приемов работы "Мир, в котором я живу" для дошкольников среднего возраста. Содержание нашей игровой программы направлено на создание хорошего настроения у детей, пополнение новых знаний, сплочение в единый коллектив детей и взрослых. Данные игровые и познавательные приемы предоставляют возможность нашим воспитанникам самовыразиться, самореализоваться, объединиться со всеми в радости. Данный материал будет интересен как воспитателям, так и родителям. Материал можн
В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.
Цель: познакомить педагогов с «Эбру – терапией» (рисование на воде) – здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками.
Задачи:
• познакомить педагогов с «Эбру – терапией»;
• показать педагогам основной способ рисования красками на воде;
• упражнять в изготовлении творческих работ в технике «Эбру»;
• создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса.
“Противопоставление облегчает, ускоряет наше здоровое мышление”. УДЕ во многом основана на приложении методики условных рефлексов Павлова к обучению людей. Подобно тому, как временная связь у Павлова создавалась на базе пары контрастных раздражителей (сильный и слабый свет и т.д.), так и в системе УДЕ обучение построено на объединении контрастных знаний, понятий, преобразований, взаимообратных задач, теорем, функций.
Основная цель мастер – класса – это уточнение и дальнейшее повышение знаний педагогов в вопросах коррекции речевого развития посредством различных видов песка с детьми, имеющими тяжёлые нарушения речи.
Автор: Щербинина Оксана Михайловна, Салтыкова Елена Владимировна
Планирование образовательной работы с детьми дошкольного возраста в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования (ООП ДО) в ДОО.
Автор: Панова Анна Владимировна, Черникова Юлия Сергеевна
Дети дошкольного возраста по природе своей — пытливые исследователи окружающего мира.
Понимая значение экспериментирования для психического развития ребенка, мы открыли в группе детского сада лабораторию, которая оснащена необходимым оборудованием и материалами для реализации, предлагаемой нами работы.
Автор: Лубенская Екатерина Александровна, Харымова Надежда Ивановна, Атонен Маргарита Николаевна, Богданович Оксана Владимировна
Дошкольный возраст – период быстрого обогащения словаря.Богатая и хорошо развитая речь служит средством полноценного общения и развития личности.
Народная сказка — прекрасный материал для развития речи детей. Языковой материал сказок можно использовать практически на любом занятии по развитию речи в зависимости от целей и задач этого занятия: это и воспитание интереса к художественному слову, и развитие связной речи, и обучение диалогической речи, и обогащение словаря детей через использование
На сегодняшний момент в дошкольных учреждениях большое внимание уделяется здоровьесберегающим технологиям, главным фактором которых является рациональная организация учебного процесса, соответствие методик и технологий обучения, способствующих развитию индивидуальных возможностей ребенка.
В данной статье представлена система музыкально-оздоровительной работы, которая включает различные здоровьесберегающие методы и приемы.
В статье описываются формы, методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Влияние социума и активную позицию родителей на развитие детей ОВЗ
