В данной работе я представила различные техники нетрадиционного рисования. Моей главной целью является развитие интереса к различным видам изобразительной деятельности : совершенствование умений в рисовании. Воспитание эмоциональной отзывчивости при восприятии произведений изобразительного искусства. Воспитание желания и умения взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ. Моя задача, пробудить в каждом ребенке веру в его творческие способности, индивидуальность, неповторим
Закрепление у детей знания о родном городе. Воспитание у детей интереса и уважительного отношения к родному городу (достопримечательностям, культуре, природе). Закрепление знаний об историческом прошлом города Мамадыш. Воспитание чувства гордости за родной город. Расширение знаний о символике (гимн, герб, флаг). Формирование патриотических чувств, любви и гордости к родному городу.
Данное занятие проводится с группой детей компенсирующей направленности подготовительного дошкольного возраста Проводя с детьми данное занятие, мы закрепляем знания детей, полученные на занятиях в течение учебного года . Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды игровой деятельности. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Об особенностях восприятия детьми явлений общественной жизни. О формировании чувства любви и привязанности к близким людям. О приобщении дошкольников к национальной культуре и формирование национального сознания.
Закрепить умения различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и составить картинку из этих фигур;
Закрепить умения устанавливать отношения между понятиями «один», «много»: «больше» и «меньше»;
Закрепить умения различать части суток: утро, день, вечер, ночь;
Упражнять детей в сравнении по ширине, длине предметов и обозначать словами: широкий, узкий, высокий, низкий.
Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Интеллектуальное развитие дошкольника можно осуществить на основе игровой деятельности, в процессе которой у ребенка формируются психические процессы, математические представления,приобретается опыт общения со сверстниками. Для решения этой важной задачи я в своей практике с удовольствием применяю такой дидактический материал как «Палочки Х. Кюизенера».
Палочки Кюизенера – эт
В конспекте представлено знакомство детей с основами финансовой грамотности, показаны конкретные приемы работы, которые позволят решить поставленные задачи.
сказкотерапия - здоровьесберегающая технология, позволяющая сохранить и укрепить эмоциональное и психологическое здоровье человека. Предлагаю ко вниманию сказку, в которой есть возможность влияния на развитие личностных качеств ребёнка.
В данной статье раскрывается вопрос о необходимости в ДОУ организации коррекционного обучения детей, имеющих общее недоразвитие речи, которая способствует преодолению всего симптокомплекса, присущего указанному недугу, с его сопутствующими отклонениями в развитии сенсорной, интеллектуальной, аффективно-волевой сферах. Особое внимание акцентируется на разработанных формах работы по взаимодействию воспитателя со всеми специалистами ДОУ, дающие успех коррекционного обучения и дальнейшего обучения де
Главная цель патриотического воспитания - это воспитать свободную личность, гражданина, патриота своей страны, уважающего традиции своих предков. Поэтому особая роль в этом принадлежит дошкольным учреждениям. Здесь ребенок впервые узнает, что такое детский коллектив, учится общаться в нем, сопереживать, узнает о культуре и традициях своего народа. И именно игра помогает ребенку быстрее вступить в неизведанный им мир. В формировании патриотического воспитания можно и нужно использовать интерактивн
Современный образовательный процесс требует постоянного поиска новых форм воспитания, отвечающих современной экономической ситуации в стране. В изменяющихся условиях общественной жизни, учитывая требования к уровню знаний, умений и навыков воспитанников детского сада, экономическое воспитание и образование необходимо начинать уже с дошкольного возраста. Именно при ознакомлении дошкольников с основами экономической и финансовой грамотности у детей дошкольного возраста вырабатываются навыки самообс
