Никогда не сдаваться, не унывать и из каждой сложной ситуации искать выход!

Автор: Кунина Марина Геннадьевна
В эссе я рассказываю о своём педагогическом опыте в условиях временного перевода (3 месяца) с должности инструктора по физической культуре на должность воспитателя и о том, как не потерять этот период времени для своей аттестации (для портфолио).
Опубликовано: 03.05.2020

Рассказ–эссе «Мои педагогические находки: Социализация детей дошкольного возраста по средствам игровой деятельности»

Автор: Реветнева Татьяна Михайловна
Актуальность социально - нравственного развития детей именно посредством игры не подлежит сомнению, так как в игре происходит удивительная открытость чувств и переживаний, разнообразие притязаний и достижений ребенка, что позволяет многое понять в его личностном становлении и культурном развитии.
Опубликовано: 03.05.2020

Формирование интереса к истории родной страны у старших дошкольников при помощи почтовой открытки

Автор: Влас Юлия Сергеевна
Педагогический опыт с использованием приёмов музейной педагогики
Опубликовано: 03.05.2020

Работа с родителями через социальные сети

Автор: Анастасия Павловна Белозерова
Я очень люблю создавать памятные и просто интересные видеофильмы. Не считая просто любительские фотографий и видеороликов. Поэтому я решила завоевать интерес и доверие моей работы именно через трансляцию жизни их детей во врем посещения детского сада.
Опубликовано: 03.05.2020

У природы есть друзья: это мы-и ты, и я!

Автор: Белозерова Анастасия Павловна
В работе по экологическому воспитанию и образованию дошкольников одной из главных составляющих является работа с родителями дошкольников. Наша задача-показать родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно перед педагогами встает задача формирования у дошкольников основ культуры рационального природопользования. Немалое значение в воспитании детей имеет пример взрослых, р
Опубликовано: 03.05.2020

Метод Синквейна

Автор: Карасева Елена Олеговна
Данная работа мой уникальный опыт в поиске новых методик
Опубликовано: 03.05.2020

Кейс – игра «Здорово здоровым быть»

Автор: Проняева Марина Сергеевна
Кейс-технология – инновационная образовательная технология, в основе которой лежит анализ какой-то проблемной ситуации. Она знакомит с реальной или смоделированной проблемой и подталкивает детей представить решение этой проблемы, формируют навыки коммуникативного взаимодействия детей. Позволяет взаимодействовать всем участникам образовательного процесса. На каждом этапе работы с кейс - игрой происходит: развитие навыков анализа и критического мышления; представление примеров принимаемых решений
Опубликовано: 03.05.2020

Рюкзачок знаний

Автор: Васюнина Виктория Евгеньевна
Рассказ о том, что как я пополняла свой рюкзачок знаний в педагогической деятельности.
Опубликовано: 03.05.2020

Учимся, играя

Автор: Шмидт Светлана Салаватовна
Для формирования элементарных математических представлений дошкольников лучше всего использовать "стихию ребенка" - игру. Пусть дети думают, что они только играют, но незаметно для себя в процессе игры дошкольники вычисляют, сравнивают предметы, занимаются конструированием, моделированием, решают логические задачи - это им интересно, потому что они любят играть.
Опубликовано: 03.05.2020

Сумочка с секретом

Автор: Гусева Елена Петровна
В своей работе с детьми дошкольного возраста, я использую игру «Сумочка с секретом». Как показал опыт, детям очень нравится эта игра, причем правила игры можно усложнять для старших дошкольников.
Опубликовано: 03.05.2020

Превращение маленьких «нехочух» и «малоешек» в детей, выбирающих здоровое и правильное питание

Автор: Половникова Вероника Владимировна
В работе описывается личный опыт совместной работы воспитателей и родителей по вопросу формирования здорового и правильного питания детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 03.05.2020

Наш педагогический секрет

Автор: Ушакова Гульнара Ильясовна, Хаммадова Лилия Ясавиевна
В эпоху научно-технического прогресса, когда всё стремительно куда-то мчится, хочется остановиться, увидеть прекрасное и красивое вокруг себя.Считаем, что педагогическая деятельность по своей сути является творческой. Интересующийся, увлечённый воспитатель – это счастье для ребёнка. Поэтому делаем все, чтобы нашим детям было со нами интересно, весело, комфортно. В каждом нашем воспитаннике стараемся видеть маленькую, пусть несозревшую, но личность. Нам хотелось бы поделиться с такой педагогическ
Опубликовано: 03.05.2020

Иллюстрации детей один из ключей в мир любви к книге

Автор: Васильева Марина Константиновна
Рассказ о таком методе, как иллюстрирование книг детьми.
Опубликовано: 03.05.2020

Использование технологии «сказкотерапия» в музыкальной деятельности

Автор:
Я хочу поделиться своей педагогической находкой «Как сказка может предварять восприятие музыки», и как в сказке можно найти тот ресурс, который помогает решать задачи и позволяет достичь высоких результатов в работе с детьми.
Опубликовано: 03.05.2020

Роль совместного творчества для развития личности ребенка

Автор: Аветисова Венера Георгиевна
Рассказываю о своей работе при совместной деятельности родителей и детей
Опубликовано: 03.05.2020

Образовательная деятельность в период самоизоляции

Автор: Ауэр Ирина Викторовна
В данной статье рассказывается о деятельности воспитателей в период самоизоляции.
Опубликовано: 03.05.2020

Педагогические секреты при работе в технике оригами

Автор: Бахолдина Валентина Владимировна
Работа в технике оригами. с использованием схем сделанных своими руками. Такие схемы более наглядны, их можно рассмотреть ближе, можно развернуть сложенный лист и еще раз посмотреть алгоритм складывания. Так как у всех детей разный уровень технических умений, кто-то сделает работу быстро. Опираясь на схему, ему будет легче сложить бумагу в определенной последовательности, не дожидаясь рекомендаций воспитателя. Детки, которые не сразу понимают, как расположить лист на столе, за какой конец нуж
Опубликовано: 03.05.2020

Организация образовательной среды для детей с ОВЗ в условиях инклюзивных групп

Автор: Бобина Надежда Григорьевна
Развитие системы инклюзивного образования предполагает создание целостной системы специальных образовательных условий: начиная с общих, необходимых для всех категорий детей с ОВЗ, до специфических, которые позволят каждому ребенку с учетом его возможностей реализовать в полной мере свои образовательные и социальные потребности. Проблема: наличие культурных стереотипов в отношении людей с ограниченными возможностями; профессиональные установки, стереотипы и действия по отношению к воспитаннику с
Опубликовано: 03.05.2020

Развитие речи детей дошкольного возраста

Автор: Зайцева Наталья Анатольевна
В своей работе я хочу поделиться секретами используемыми в работе для развития детей-дошкольников разного возраста.
Опубликовано: 03.05.2020

Дети — это счастье

Автор: Титова Татьяна Олеговна
В наших руках находится самое главное в жизни – дети.
Опубликовано: 03.05.2020