Процесс обучения всегда творческий, что предполагает совместную деятельность ребенок-педагог-родитель, а так же индивидуальная деятельность каждой группы обучающихся под руководством педагога-воспитателя.
Сказкотерапия — здоровьесберегающая педагогическая технология,включающая в себя систему мер, обеспечивающих сохранение здоровье ребенка на всех этапах развития.
Современная социальная и экологическая ситуация вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Дети могут оказаться в неожиданной ситуации на улице и дома, от того, как они отреагируют на нее, будет зависеть их физическое и психическое состояние. И я вижу свою цель в том, чтобы помочь детям научиться безопасному поведению в социуме.
Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны, ее тематика безгранична и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка. Театральное искусство близко и понятно детям, ведь в основе лежит игра, а потребность в игре у детей дошкольного возраста, несомненно, велика. Даже самые маленькие с удовольствием включаются в творческий процесс, особенно если он связан с игрой. Дети - волшебники, они изменяют мир по – своему, а потом живут в этом воображаемом мире. Важно использовать
Тема «Вслед за волшебным клубочком».
Цель: совершенствовать умение детей пересказывать знакомую сказку.
Задачи:
1. Развивать монологическую речь, путем перессказывания знакомой сказки,
упражнять в образовании названий детенышей диких животных в именительном падеже.
2. Развивать внимание, память, логическое мышление.
3. Формировать умение работать в группе.
Предлагаем Вашему вниманию конспект занятия с дошкольниками на тему: «Путешествие в страну мальчиков и девочек». Цель занятия – формирование полоролевой гендерной идентичности у детей 4 – 5-ти лет.
Современны дети много времени проводят с гаджетами, из-за этого они испытывают недостаток общения со сверстниками, родителями, , испытывают трудности в социальном взаимодействии. Задача каждого врослого помочь им в решении этой проблемы. Когда дети создают разнообразные визуальные продукты, они получают положительный опыт взаимодействия, общения, совместного решения проблемных ситуаций и могут перенести этот опыт в жизнь, не прибегая к помощи взрослого.
Автор: Рощупкина Ирина Михайловна, Рябкова Ирина Сергеевна, Кучеренко Анна Александровна
В Белгородской области духовно-нравственное, гражданско-патриотическое воспитание определено в числе приоритетов образовательной политики. Особое внимание уделяется воспитанию патриотизма у подрастающего поколения. Ведь формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, начинается с детства. Мы, в настоящее время, начинаем на всё смотреть по иному, многое пересматриваем и переоцениваем. Это относится и к прошлому нашего народа. Очень многое нам не знакомо, забыто, или ещё хуже - у
Организовать игровую и познавательно-исследовательскую деятельность детей 4-5 лет с целью уточнения представления детей о правилах дорожного движения и правилах поведения на дороге. Приучать работать в команде, слушать мнение друзей, вместе находить правильный ответ. Активизировать процессы мышления, внимания и речи детей, воспитывать сообразительность и находчивость.
Автор: Кудрявцева Оксана Викторовна, Петрова Ольга Михайловна, Туренко Анна Юрьевна
В статье предложены дидактические игры из Lego-конструктора, для детей дошкольного возраста. Игры могут быть использованы в различных образовательных областях: "Познавательное развитие", "Развитие речи". Дидактический материал могут использовать воспитатели и учителя-логопеды детских садов. Предложенные в статье дидактические игры можно использовать во время проведения организованной образовательной деятельности и в совместной деятельности педагогов и детей.
При реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, неотъемлемым условием является развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.). По данным исследователей, при воспри
Конспект итогового занятия для детей 5-7 лет. Дошкольники на протяжении всего занятия закрепляют ранее полученные знания по теме "Малая Родина - город Шебекино". В дидактических играх и играх по развитию речи, пословицах, поговорках и беседах по теме.
Главная цель проекта - создание единого образовательного пространства («Школа Лидера») в дошкольном образовательном учреждении, в котором каждому участнику ребенку, родителю, педагогу, предоставляется реальная перспектива осознать свои лидерские способности и возможности, реализовать свой лидерский потенциал в реальных делах группы, детского сада, района, города. Инновацией проекта является то, что в проект включены все участники образовательных отношений. Одним из инструментов для решения указан
Автор: Румянцева Ирина Валериевна, Плохова Людмила Викторовна
С каждым годом на дорогах России возрастает интенсивность движения, а вместе с этим происходит огромное количество ДТП, причиной которых являются дети и подростки. Приводит к этому элементарное незнание основ ПДД, невнимание взрослых поведению ребенка на проезжей части. Чтобы снизить количество ДТП необходимо повышать уровень знаний детей, изменить отношение к существующим правилам, выработать устойчивые положительные привычки у детей и взрослых. В этом должны принимать участие и родители и ДОУ,
Моя работа направлена на ознакомление детей с русской народной сказкой «Курочка Ряба»,русские сказки являются одним из лучших средств по развитию речи детей. Дошкольники должны иметь определенный словарный запас, учиться выразительно пересказывать литературные тексты. Совершенствовать умение составлять рассказы по картинкам.
Автор: Костюкова Ирина Ивановна, Аверкина Валентина Николаевна
Мир книг-это удивительный и чарующий мир.Как появились книги, какими были первые книги об этом мало говорят с дошкольниками. Мероприятие "Книга о книге "расширять представления детей об истории возникновения письменности и книги, закрепит знания детей о известных писателях, поэтах.
