Квест–занятие: знакомство с новой буквой - Ш для старших дошкольников

Автор: Лисина Анна Николаевна
Разработка нестандартного занятия в виде квест игры - знакомство с новой буквой. Для детей 5 - 6 лет стяжелыми нарушениями речи
Опубликовано: 25.10.2019

Использование наглядного моделирования при развитии фонематических процессов у дошкольников с ОНР

Автор: Закирова Лейсан Радиковна
В статье раскрывается содержание и роль применения наглядного моделирования как средства развития фонематических процессов у дошкольников с ОНР. Дается характеристика методу наглядного моделирования, его использованию в рамках коррекционно- логопедической работы.
Опубликовано: 24.10.2019

Обучение составлению рассказа детьми с ограниченными возможностями здоровья посредством пиктограмм

Автор: Бобова Алевтина Андреевна
Суть использования пиктограмм заключается в том, что на каждое предложение придумывается изображение, таким образом, зарисовывается весь текст. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит текст целиком.
Опубликовано: 24.10.2019

Методические рекомендации по развитию мелкой моторики рук у воспитанников ДОУ с ограниченными возможностями здоровья посредством акватерапии

Автор: Пальвинская Екатерина Андреевна
Методические рекомендации раскрывают основные цели, задачи, направления развития мелкой моторики рук у воспитанников ДОУ с ОВЗ посредством акватерапии. Предназначены для учителей-логопедов, воспитателей групп компенсирующей направленности, воспитателей групп комбинированной направленности.
Опубликовано: 24.10.2019

Логопедическая работа по преодолению нарушений просодической стороны речи у дошкольников с дизартрией

Автор: Печатнова Мария Валерьевна
В статье исследуется проблема просодического компонента речи у детей дошкольного возраста с дизартрией. Материалы статьи могут быть полезными для студентов высших учебных заведений, а также для педагогов при построении работы над просодическим компонентом речи дошкольников с дизартрией.
Опубликовано: 24.10.2019

Проект «Комплексное сопровождение ребёнка с ОВЗ как средство развития его способностей и социализации»

Автор: Васильева Елена Валентиновна
Целью нашего проекта является организация комплексного сопровождения детей с особыми образовательным потребностями, их родителей (законных представителей) с привлечением социальных партнеров, которое обеспечит развитие, воспитание и социальную адаптацию детей.
Опубликовано: 24.10.2019

Технологическая карта непосредственно-образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности (логопедическая) Тема: «Осень. Деревья»

Автор: Куклина Светлана Александровна
Данный конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений разработан для детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Особенностью данной деятельности является тематическая направленность, поскольку концентрированное изучение темы способствует более успешному накоплению речевых средств и активному использованию их детьми. Организация непосредственно-образовательной деятельности построена таким образом, что ребенок из пассивного, бездеят
Опубликовано: 24.10.2019

Квест-игра «В гостях у сказки»

Автор: Толкова Светлана Викторовна
Игра предназначена для детей 2 класса с задержкой психического развития. Цель: Развитие познавательно – речевой, двигательной активности и творчества детей через разные виды деятельности по теме «В гостях у сказки»
Опубликовано: 24.10.2019

Использование антистрессовых мячей в работе логопеда

Автор: Гарапшина Индира Рамилевна
Методические рекомендации по использованию антистрессовых мячей в работе логопеда при развитии воздушной струи, работе над интонационной окраской голоса, а также изучением анализа и синтеза.
Опубликовано: 24.10.2019

Формирование связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня посредством использования моделирования и наглядности

Автор: Устинова Елена Олеговна
В статье описаны особенности связной речи у детей старшего до-школьного возраста с ОНР III уровня. Автором даются конкретные методические рекомендации по использованию наглядности и моделирования плана высказывания в работе, направленной на формирование связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
Опубликовано: 24.10.2019

Применение превентивных мер с детьми дошкольного возраста для успешного формирования учебных навыков

Автор: Гимадиева Людмила Павловна
В данной работе описаны превентивные меры для успешного формирования учебных навыков в дошкольном возрасте, с целью минимизации факторов риска.
Опубликовано: 23.10.2019

Эффективность использования «оригами-терапии» как арт- педагогической технологии в работе с воспитанниками с ОВЗ

Автор: Чеснокова Марина Владимировна
Основным фактором, обусловливающим успешную социальную адаптацию и реабилитацию проблемного ребенка, является организация коррекционно-развивающего воздействия. Такое воздействие обеспечивают специальные (коррекционные) школы-интернаты, детские дома.
Опубликовано: 23.10.2019

Дидактические игры своими руками по познавательно–речевому развитию

Автор: Скитер Ирина Ивановна
Работа отражает важность и необходимость дидактических игр, выполненных своими руками, для речевого развития ребёнка. Особенно для детей с ОНР. Содержит описание нескольких игр и прилагается презентация с использованием данных игр в работе.
Опубликовано: 22.10.2019

Реализация системно–деятельного подхода в коррекционной работе логопеда и воспитателя речевой группы посредством игровых технологий

Автор: Терещенко Ольга Дмитриевна
В работе с детьми, имеющими общие нарушения речи, речевым играм отводиться очень большая роль. Эти игры проводятся в течении всего дня: до завтрака, перед занятием, как физминутка, во время занятий, во время коррекционного часа. Речевые или логопедические игры направлены на развитие всех сторон речи.
Опубликовано: 22.10.2019

Современный метод аутогенной тренировки как средство повышения уровня психологической безопасности

Автор: Свирина Мария Сергеевна
Снижение уровня тревожности у педагогов и воспитанников детского сада с помощью аутогенной тренировки
Опубликовано: 21.10.2019

НОД Звуки С-Ш

Автор: Медведева Ольга Семеновна
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей логопедической группы. Тема:Звуки С-Ш.
Опубликовано: 21.10.2019

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в средней (инклюзивной) группе детского сада (дети с нормой развития и с ЗПР)

Автор: Бакуменко Светлана Лаврентьевна
Работа представляет собой конспект НОД по формированию элементарных математических представлений у детей 4-5 лет средней (инклюзивной) группы детского сада. Группу посещают дети с нормой развития и с задержкой психического развития. Тема НОД - "Новогодняя красавица". Цель НОД - закрепление у детей представлений о геометрических фигурах. Достижение цели осуществляется посредством решения целого ряда образовательных и развивающих задач. Также в ходе НОД предусмотрено решение воспитательных зада
Опубликовано: 21.10.2019

Специальные условия для получения образования детьми с ОВЗ в МАДОУ детский сад комбинированного вида №20 (из опыта работы)

Автор: Логанова Юлия Робертовна
В статье описываются условия,созданные в детском саду для развития и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья .
Опубликовано: 20.10.2019

Комплексно-тематическое занятие с элементами логоритмики для логопедической группы на тему: «Волшебный мир цветов»

Автор: Даниленко Ирина Валентиновна
С помощью элементов логоритмики раскрепостить певческий аппарат ребенка, добиться единства пения и движения ( создать творческую раскрепощенную атмосферу на занятии).
Опубликовано: 20.10.2019

Составление описательного рассказа о дятле

Автор: Мальцева Светлана Павловна
Занятие проводится в старшей логопедической группе. Оно направлено на обогащение словарного запаса воспитанников, развитие связной речи, умение составлять описательные рассказы. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и интерактивной доски.
Опубликовано: 20.10.2019