Экологические акции как средство воспитания гуманного отношения к природе
Автор: Скоробогатько Марина Михайловна, Воронова Татьяна Михайловна
В данной статье рассматриваются экологические акции как средство воспитания гуманного отношения к природе. В дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программах художественной направленности осуществляется путем изучения народного традиционного отношения человека к природе. В основу экологического образовательного компонента в образовательной деятельности положены ценностные ориентиры: природа, наука, труд и творчество.На занятиях в объединении предопределяются народные традиции как
Опубликовано: 19.04.2019
История одного эксперимента или пять ступенек к успеху
Автор: Долгаймер Людмила Николаевна
В статье представлен опыт работы с неуспешными учениками через исследовательскую и проектную деятельность.
Опубликовано: 18.04.2019
Экологическая ориентация обучающихся в объединениях МБУДО «Белогорье», из опыта работы
Автор: Воронова Татьяна Михайловна, Скоробогатько Марина Михайловна
Экологическая ориентация является системой устойчивых отношений личности к природе как ценности, которая выражена в экологических знаниях, реализованных в практической деятельности экологического характера. Где ценностный компонент является ведущим в содержании образования вообще, а экологического образования - в особенности, так как он призван раскрыть детям многогранную значимость изучаемых объектов и явлений в жизни природы и человека. Педагог дополнительного образования здесь выступает в р
Опубликовано: 18.04.2019
Нотная грамота в ДОУ
Автор: Юсупова Наиля Накибовна
Работая много лет музыкальным руководителем в детском саду поняла, что детям необходимо знать простейшие элементы нотной грамоты. И если будет развита у дошкольника способность слышать и понимать, что мелодия состоит из отдельных нот, знать их, находить их на нотном стане, а так же учить, выделять из мелодии отдельные звуки, определять на слух высокие и низкие звуки, то в дальнейшем учёба в школе будет успешной.
Опубликовано: 18.04.2019
Работа преподавателя ДХШ как стимул мотивированности одаренного ребенка
Автор: Коромысло Евгений Александрович
В работе с одаренными детьми наиболее эффективными из современных педагогических технологий являются технологии продуктивного обучения и компетентностного подхода. Эти технологии позволяют понять точку зрения учащегося и смотреть на вещи с его и со своей точек зрения, использовать исследовательские, частично-поисковые, проблемные, проектные виды деятельности. Поэтому для художника-педагога особенно важно направить талантливого ребенка в определенное художественное направление, которое поможет ему
Опубликовано: 18.04.2019
Понимание – это улица с двусторонним движением
Автор: Нирконен Ольга Михайловна
В данном эссе я делюсь своим опытом работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, в условиях детского дома. Описываю, как в игре можно прийти к пониманию детьми, ценности труда воспитателя.
Опубликовано: 18.04.2019
Современные информационные технологии в рамках моего урока
Автор: Тетерина Татьяна Алексеевна, Шепелюк Наталья Владимировна, Попова Татьяна Ивановна
Ироничные размышления учителей-коллег о пользе учения и о новых информационных технологиях.
Опубликовано: 16.04.2019
Очерки о встречах с участницей ВОВ
Автор: Валиева Фания Наильевна
В день учителя у нас запланирована встреча в школе с участницей ВОВ. Мы с ребятами подготовились, сделали выставку своих рисунков посвященных узникам концлагерей. До этого я провела урок по истории искусств по теме: «Холокост. Художники концлагерей». Вот рассказ Галины Михайловны Середа: «Война застала нашу семью в Смоленске. Отец и две сестры ушли на фронт. Мы с мамой должны были эвакуироваться, но по дороге я потерялась и примкнула к госпиталю. Потом я попала в партизанский отряд и выпол
Опубликовано: 16.04.2019
Я - рисую!
Автор: Боярчук Надежда Михайловна
Как помочь детям рисовать с удовольствием? Несколько простых секретов в помощь педагогам-дошкольникам в моей статье.
Опубликовано: 16.04.2019
Как правильно было бы назвать мою профессию? Или один из приемов на уроке в моей педагогической практике в художественной школе
Автор: Валиуллина Аида Тагировна
«Спустя три урока стали подтягиваться старшеклассники. Я продолжала работать над натюрмортом. Писался он легко и весело. Настроение было чудесным, и оно передалось ребятам. Мои четвероклашки наглядно увидели один из вариантов написания этого, поставленного для них натюрморта. Получилось как наглядное пособие «живьем». По-моему здорово! Все ребята написали его интересно. Не было ни одной слабой работы. Я писала вместе с ними. Они наблюдали и повторяли мои приемы. Здорово! Я считаю это
Опубликовано: 16.04.2019
Методика работы над сочинением в формате итогового
Автор: Ситникова Надежда Анатольевна
Статья представляет собой методические рекомендации по подготовке учащихся к итоговому сочинению. Автор делится собственной методикой, эффективными приёмами и алгоритмами работы.
Опубликовано: 15.04.2019
Коррекционно - развивающее мероприятие. Психологическая викторина «Волшебный мир цирка»
Автор: Минаева Светлана Сергеевна
Материалы предназначены для организации работы с учащимися с ОВЗ.
Опубликовано: 15.04.2019
Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!
Автор: Савина Ирина Евгеньевна, Чеснокова Евгения Николаевна, Глаба Светлана Ивановна
Работа рассказывает о деятельности волонтерского отряда в условиях ДОУ.
Опубликовано: 15.04.2019
Создание воспитательной системы классного коллектива
Автор: Кудрявцева Светлана Сергеевна
Статья о проблемах в работе с детьми подростками, пути решения.
Опубликовано: 15.04.2019
Восприятие современными школьниками личности и судьбы А.С.Пушкина
Автор: Абдурахманова Динара Аскатовна
Сегодня каждый с пеленок знает имя А.С.Пушкина. С возрастом у нас обо всем услышанном составляется свое мнение. Хочется подумать и решить: а что Пушкин для меня?
Опубликовано: 14.04.2019
Игра - квиз «День искусства или Вспомним всё!»
Автор: Александрова Алла Васильевна
Цели: развивать творческие способности, смекалку, эрудицию; способствовать сплочению класса; расширять кругозор учащихся. 1. Принимают участие классы, сформированные в команды. Для каждой команды выбирается капитан, придумывается название. 2. К мероприятиям организаторами подготовлена игра-презентация, распечатаны бланки для каждой команды на три тура. 3. К музыкальному туру подготовлены композиции в обработке: замедленной, ускоренной, запущенной наоборот и в современной аранжировке. 4. При
Опубликовано: 12.04.2019
Эссе «Педагогические секреты»
Автор: Кекина Елена Константиновна
Мой девиз - по жизни шагать вместе с делом, которое по душе, а мое любимое дело - это творчество. Я занимаюсь им с детства, и заражаю окружающих по сей день.
Опубликовано: 12.04.2019
Использование элементов арт-терапии на коррекционно- развивающих логопедических занятиях
Автор: Машкова Алена Александровна
Изобразительная деятельность способствует развитию коммуникативных навыков, а постепенное вовлечение ребенка в изобразительную деятельность способствует снижению тревоги и делает ребенка более открытым для контакта. Та же изобразительная деятельность позволяет обогащать ребенку свой опыт социального взаимодействия.
Опубликовано: 12.04.2019
Я - заведующий
Автор: Волошенко Галина Владимировна
Авторское стихотворение.
Опубликовано: 11.04.2019
Мои педагогические секреты
Автор: Молу Ольга Владимировна
Статья про использование театрализованной деятельности в работе педагога.
Опубликовано: 11.04.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера