Данное методическое пособие создано для того, чтобы подготовить семиклассников к устной части Всероссийской проверочной работы по английскому языку. В пособии представлены тренировочные тексты для чтения вслух и рекомендации к выполнению данного задания, а также все необходимые правила и основной лексический материал для описания фотографий. Пособие может быть полезно учащимся, учителям английского языка, а также родителям семиклассников.
Тема урока "Мир профессий". Урок в 7 классе по УМК "Forward" М.В. Вербитская. Целью этого занятия было формирование умения представлять свою страну, её культуру в условиях межкультурного общения. Для достижения этой цели мне необходимо было решить следующие задачи:
1. Создать условия для преодоления обучающимися языкового барьера.
2. Обучение регулированию собственного речевого поведения в условиях дефицита языковых средств.
3. Отработка в речи простейших фраз на английском языке.
В ходе зан
Методическая разработка современного урока по английскому языку в 7 классе выполнена по теме «Информационные и коммуникативные технологии. Социальные сети» на основе УМК «Starlight» ( 7 классы) для общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучение английского языка / К.М. Баранова, Д.Дули, В.В. Копылова и др.- М.: Express Publishing: «Просвещение»,2017, в соответствии с требованиями ФГОС.
Материал представляет собой технологическую карту внеурочного мероприятия по английскому языку. Целью данного мероприятия является повышение интереса обучающихся к изучению иностранного языка и овладение ими знаниями о стране изучаемого языка.
Урок английского языка в 3 классе на тему "Моя любимая еда". Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развития и воспитания обучающихся. Материал направлен на повторение лексики на тему "Еда", выражение своих вкусовых предпочтений с использованием I like/I don't like. Также обучающиеся напишут поздравления с Днем рождения друг для друга.
Проблемы коммуникации являются сегодня объектом исследования представителей различный наук – философии, педагогики, психологии, языковедения и др. Однако, до сих пор нет единого подхода к трактовке данного термина.
Урок английского языка в 6 классе был разработан в форме игры-квест. Считаю, что применение таких квестовых технологий на уроках очень актуально. Ведь квест – это тоже игра, которая так любима учениками. Кроме того, игры-квесты очень популярны среди детей, а значит и урок-квест их заинтересует.
Данная работа раскрывает такое понятие как "метод скриншотов", объясняет его важность и пользу при дистанционной форме обучения, а также содержит пример его использования при изучении Future Simple в 5 классе.
Разработка урока по английскому языку для 4-го класса на тему "Количество продуктов. Использование many, much, a lot of в предложениях". Материал направлен на повторение лексических единиц по теме "Food", на отработку лексико-грамматических навыков употребления "much, many, a lot " в английских предложениях. Работа содержит ссылки на интерактивные задания ресурса Wordwall.net.
В данной работе я даю практические советы, как интересно для детей и себя успешно подготовиться к экзамену, привить любовь к языку, развить полезные навыки
Использование мультимедийных технологий в обучении является одной из важных возможностей современного учителя. В условиях повсеместной компьютеризации хороший инструмент для создания или редактирования видео необходим в арсенале каждого педагога (возможно, требуется добавить субтитры к видео, обрезать или вырезать определенные кадры или, возможно, хочется создать видео из картинок).
«Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра»
Из высказываний учеников.
«Современный урок – это познавательный, интересный урок, на котором учитель и ученики свободно общаются».
«Современный урок – это урок, на котором не приходится делать каждый раз одно и тоже, это разнообразный урок».
«Современный урок – это урок без стрессов».
Как же построить такой урок?
Как сделать так, чтобы урок не только вооружал учащихся знаниями и умениями, значимость кото
Данная статья посвящена теме использования дифференцированного подхода в процессе обучения иностранного языка. Нами были проанализированы такие понятия, как «дифференцированный подход», «процесс», «реализация» и «процесс преподавания» с целью определения актуальности проблемы исследования и анализа подходов. Проведя анализ многих источников, мы пришли к выводу, что использование дифференцированного подхода является более эффективным при обучении иностранным языкам.
Цель программы: подготовка учащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства – через диалог российской и англоязычной культур.
Задачи:
• знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;
• изучение новой лексики;
• введение грамматического материала;
• расширение и закрепление накопленного запаса слов;
• активное использование полученных знаний на практике.
• совершенствование навыков разговорной речи;
• формиро
