Технологическая карта предназначена для использования на уроке истории по теме "Древнейшие люди" для обучающихся 5 классов, к учебнику А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой "История Древнего мира. 5 класс".
Тема урока: Российская империя в XVIII веке: От Петра I до …
Продолжительность урока: 40 минут
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений
Цель урока: способствовать осмыслению учащимися важнейших событий, явлений и причинно-следственных связей в истории России XVIII века
Задачи урока:
• Образовательные:
повторить и систематизировать материал;
развивать общеучебные навыки и умения;
способствовать освоению учащимися приёмов структурирования и систематизации материала
Урок разработан для учащихся 10 класса по теме «Становление Советской власти». Тип урока: урок изучения нового материала. Цель урока: создать условия на уроке для организации деятельности учащихся по изучению первых мероприятий партии большевиков после прихода к власти в 1917 году. В ходе урока использованы следующие педагогические находки: кроссенс (ассоциативная головоломка), чек-лист для актуализации знаний.
Разработка урока по теме: "Культура Древней Руси" для 6 класса. Используемый учебник: Андреев И.Л. История России с Древнейших времен до XVI в. 6 кл.: учебник / И.Л. Андреев, И.Н. Фёдоров – М.: Дрофа, 2016. – 239 с.
Разработка урока составлена в соответствии с требованиями обновленных ФГОС. Используемый материал соответствует возрастным особенностям учеников 6 класса.
Геймификация достаточно активно входит в процесс работы современного учителя, что приводит к необходимости анализа новых возможностей и стилей подачи материала. Некоторые игры можно использовать для анализа социальных факторов и явлений.
Тема урока для 7 класса: Обмен, торговля, реклама: данный урок содержит подробное описание причин обмена между людьми;
основные понятия и формы торговли; выявлена роль рекламы в жизни современного человека.
В данном уроке рассмотрена тема о традициях и быте малого народа Прикамья - Коми-язьвинцев. На уроке предусмотрена групповая работа, в результате должна получиться готовая работа в виде презентация о народных костюмах, традициях, фольклоре.
Данный сценарий был разработан в рамках подготовки к празднованию годовщины Победы в Великой Отечественной Войне, чествованию ветеранов и погибших воинов в годы Великой Отечественной войны. Это мероприятие является ещё одной возможностью показать героизм и мужество советского народа в борьбе с врагом, способствовать формированию патриотического сознания учащихся.
Данная сценарная разработка может быть использована для проведения памятной линейки в сельской местности.
Линейка проводится 9 ма
Цель урока: Актуализация взаимосвязи прав и обязанностей подростка в современном обществе.
Задачи:
• систематизация знаний о правовых документах в современном обществе,
• актуализация гражданско-правовой грамотности и ответственности подростков.
Данный материал представляет собой разработку урока истории в 10 классе по учебнику В.А. Никонова и С.В. Девятова История России 10 класс. Тема - Общество в эпоху революционных потрясений (соответствует параграфу 11 в учебнике). В материал входят описание урока, технологическая карта, описание используемых методических приемов.
Повторительно-обобщающий урок в форме игры нацелен на повторение важнейших событий в культуре раннего Нового времени, достижений деятелей эпохи Высокого Возрождения; формирование навыков общения и плодотворной работы в группах; развитие смекалки, скорости учащихся. Также, урок подводит к осознанию взаимосвязи между становлением личности учащегося и знанием историко-культурного наследия, важность данных знаний для формирования своего мировоззрения.
Урок разработан для обучающихся 8 класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Цель занятия: закрепить и систематизировать знания, полученные в процессе изучения эпохи дворцовых переворотов при помощи создания ментальных карт.
Чайная церемония по своей природе не может быть суетливой, производиться впопыхах, между прочим. К этому действу относятся всерьез, оно требует вдохновенного, осмысленного подхода. В Китае говорят, что чайная церемония — это взаимодействие огня, воды, чайного листа, пространств и состояний. Чайная церемония – или «чадао» - в переводе с китайского языка означает «путь чая». Это целая философия, отражающая гармонию человеческих отношений и отношений человека и мира, путь поиска и обнаружения себя в
В статье описываются образовательные методы и технологии, способствующие формированию 4К-компетенций: критическое мышление, креативность, коммуникабельность и кооперация, на уроках истории и обществознания. Автор делится своим теоретическим и практическим опытом работы.
