Данные материалы составлены в соответствии с Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», с приказом от 19.12.2014 № 1599 об утверждении Федерального образовательного стандарта для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), на основе программы «История Отечества» для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./ Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2013.Данные перфокарты уместно испол
В работе с обучающимися на уроках истории использую MICROSOFT POWER POINT:
Заранее созданная презентация заменяет классную доску при объяснении нового материала для фиксации внимания обучающихся на каких-либо иллюстрациях.
Мультимедийные презентации я использую для того, чтобы на большом экране наглядно продемонстрировать дополнительные материалы к своему сообщению.
Дистанционная форма обучения дает сегодня возможность создания систем массового непрерывного самообучения, всеобщего обмена информацией, независимо от временных и пространственных поясов. Кроме того, системы дистанционного образования дают равные возможности всем людям независимо от социального положения (школьникам, студентам, гражданским и военным, безработными и т. д.) в любых районах страны и за рубежом реализовать права человека на образование и получение информации. Именно эта система мож
Чистополь – город, сохранивший тихую красоту русской провинции и необыкновенных особняков XIX века. Это живой музей под открытым небом, старые улицы и дома которого сохранили дух уездного города.
В 1990 году город Чистополь был включен в список исторических населенных мест Российской Федерации. В 2013 году Постановлением №869 "Исторический центр Чистополя" был отнесен к объектам республиканского культурного наследия и включен в единый государственный реестр объектов культуры народов Российско
Данный урок нацелен на получение знаний об истории развития школьного образования. Изучание новой темы осуществляется через призму искусства. На уроке вы встретитесь с мемами, Ералашем и мультфильмом о школе - то, что любит и с удовольствием вспоминает не одно поколение.
Автор: Крутов Николай Михайлович, Крутова Валентина Михайловна
Изучая историю, нужно запомнить те или иные события, имена исторических личностей, даты, термины и понятия. Зачастую сложности возникают при запоминании терминов, а они являются основой. Опираясь на них, можно легко описать отдельные конкретные факты, события, явления и проникнуть в сущность всей эпохи, выявить причинно-следственную связь.
Наиболее эффективным методом запоминания является объяснительно-иллюстративный метод. Именно этот метод реализован в данной работе. Терминологический словарь
Методическое пособие: «Применение электронных образовательных ресурсов на уроках истории» представляет собой реализацию и внедрение инновационных методов работы на уроке.
В пособие вошли конкретные авторские разработки для 5 класса. Интерактивные формы и методы обучения являются инновационными и способствуют: активизации познавательной деятельности учащихся; повышению эффективности образовательного процесса; самостоятельному осмыслению учащимися учебного материала.
Использование ЭОР позволяет
Урок создан на онлайн платформе. Предполагается работа с различными типами заданий (работа с учебником, работа с картой, самостоятельная работа). Урок составлен в соответствии с УМК
Тема урока : Русские путешественники и первопроходцы XVII в. Тип урока : Дистанционное обучение. Урок изучения нового материала. Оборудование: Учебник, тетрадь, карта, ноутбук, компьютер, социальные сети: Сетевой Город, WhatsApp. Цели урока : Изучение процесса освоения русскими первопроходцами Сибири. Рассмотрение экономических причин освоения Сибири; продолжить формирование у учащихся навыков самостоятельной работы.
Создать благоприятные условия для обобщения знаний обучающихся о родном городе; сохранения памяти об историческом и культурном наследии города Шарья в процессе ознакомления с его достопримечательностями. Вспомнить события, которые происходили в годы Великой Отечественной войны на территории Шарьи.
Современный урок истории немыслим без современных информационно- коммуникативных технологий. Тема моего выступления на сегодняшнем заседании «Исследовательская деятельность на уроках истории». Актуальностью является то, что в новых условиях для эффективной работы недостаточно уметь воспроизводить полученные знания, нужно уметь творчески их применять в практических целях, уметь работать с разнородной информацией и использовать ее.
В статье исследуются основные факторы формирования и эволюции мирового порядка после окончания холодной войны, распада СССР и выхода США на позиции державы-гегемона, проблемы адаптации России к современной миросистеме.
Урок «Восстание Спартака»- урок получения новых знаний, который включает в себя несколько форм дистанционного электронного учебного занятия в режиме офф-лайн (в этом случае фактор местонахождения и времени не является существенным, так как все взаимодействие организовывается в отложенном режиме). На уроке предусмотрены формы , дающие возможность учащимся сделать перерыв в работе с компьютером- работа с учебником, физкультминутка, произвольный отдых.
Материал публикации представляет собой методическую разработку урока по всеобщей истории для 11 класса, в которой использована методика применения рабочих листов. В процессе такого урока учащиеся получают возможность самостоятельно изучить учебный материал по различным источникам, обсудить результаты своей работы, дать свою оценку историческим событиям.
Урок посвящен сословным реформам Петра I. На уроке преобладает групповая форма работы, системно-деятельностный подход и проектное обучение. Урок наполнен разнообразными заданиями и метапредметными связями.