Классный час посвящён актуальной дате этого года – 75-летию Великой По-беды в ВОВ. Прошло много лет, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо ее до настоящего времени не затихает в людских душах. У времени - своя память.
Президент РФ Владимир Путин подписал указ «О проведении в 2020 году в России Года памяти и славы в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне», соответствующий документ опубликован на официальном интернет - портале.
"В целях сохранения исторической памяти и
Методическое пособие включают комплекс приёмов «Найди ошибку» по работе с различными источниками информации, направленный на развитие аналитических умений. Целью данной разработки является обобщение педагогического опыта использования приёмов технологии развития критического мышления для работы на уроках истории.
В статье представлен обзор мобильных приложений, которые помогут облегчить работу педагога как при подготовке к занятиям, так и во время уроков. Данная статья не является рекламой. Все представленные приложения используются мною в работе.
Данная работа содержит материал по ознакомлению учащихся с земельным законом братьев Гракхов. Учащиеся под руководством учителя выяснят причины разорения крестьян в Риме, основные положения земельного закона, а так же выяснят, что дал этот закон для римлян.
Данное мероприятие разработано к 75-летию победы в Великой Отечественной войне. цель мероприятия - систематизация знаний обучающихся 9 классов по теме в виде викторины "Своя игра".
В современной России наиболее остро стоит проблема ослабления интереса со стороны молодого поколения к истории не только своей страны, но и своего родного края. В условиях постоянной загруженности, в том числе и во время школьных занятий, ученики чаще всего направляют своей пристальное внимание на те предметы, которые (с их точки зрения) пригодятся им в дальнейшей жизни, оставляя "за бортом" остальные предметы. Поэтому перед учителем стоит важная задача - как заставить ученика не просто выучить п
Элективный курс «Системы международных отношений в XVI – XX вв. направлен на углубление знаний по внешней политике России и международным отношениям в XVI– XX веках, на установление причинно-следственных связей внешнеполитического курса России и ее международного положения.
Изучение материала по всеобщей истории сквозь призму истории нашей страны раскрывает понимание общих процессов, происходивших в мире, на примере своей страны, что приближает учеников к их близости, а, следовательно, реальност
Практическая работа составлена для обучающихся, изучивших на теоретическом уровне тему «Банк и его функции». Рабочий лист содержит задания, выполнить которые можно в интерактивной форме, отсканировав QR-код. Также в работе присутствует фрагмент настольной игры, вырезав которую, можно разнообразить занятие.
Данный урок разработан в соответствии с ФГОС для 9 кл. на 1 час. Применяемые информационные технологии возможно заменить на раздаточный материал. Тестирование в форме ОГЭ предполагает разбор допущенных ошибок обучающимися в ходе анализа на данном уроке после выполнения теста.
Профессионально выстроенная программа формирования правовой компетентности современной молодежи позволит решать не только проблемы профилактики преступности в обществе. Она призвана способствовать формированию правосознания и повышению правовой культуры подрастающего поколения, от которого зависит будущее России.Обучение правам человека позволяет сохранить и передать из поколения в поколение уважение людей к друг другу, правила разрешения конфликтов и противоречий, позволяя обеспечивать стабильно
Данная тема является основополагающей в курсе обществознания, так как в её содержание органично вписаны такие понятия, как биосоциальное существо, деятельность, социализация, индивид, личность, индивидуальность.
Главная цель – исследовать вместе с учащимися двойственную природу человека, выяснив какие человеческие характеристики мы можем считать первичными, а какие – определяющими человеческую сущность. Познавая человеческую сущность, ученик приходит к мысли, что человек становится человек
Данная разработка урока посвящена одной из самых сложных содержательных линий курса "Теория познания" и является ключевой для понимания обучающимися специфики социального познания. Обучающиеся после урока осознают, что изучение общества - сложная и многоплановая задача. Практическое проведение такого урока развенчивает миф о "лёгкости" изучения социальных наук, напротив, убеждая обучающихся в том, что социальное познание - самый сложный вид познания, имеющий много особенностей.
Данная разработка урока предназначена для обучающихся 10-х классов, изучающих обществознание. Понятие "Социализация" является сквозным в обществознании, поэтому очень важно, чтобы обучающиеся проникли в его сущность и поняли его значение в жизни человека. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС, нестандартно построен.
У каждого из нас были свои любимые книги, фильмы или сериалы в детстве и, быть может, даже и сейчас. Роль их огромна и подчас недооценивается. Речь в данной статье пойдёт об использовании методики «сериала» на уроке истории.
Ключевые слова: урок, история, Россия, сериал.
У современных подростков, появилась масса новых увлечений: компьютерные игры, приключенческие боевики. Использование жанра, знакомого и популярного среди детей, позволяет не только приобрести массу положительных эмоций, но и способствует формированию культуры командного взаимодействия, развития навыков общения, самореализации, раскрытия своего потенциала и профессионального самоопределения.
Квест-технология на примере сюжетно-ролевой игры «Сталинградская битва»
Продолжать работу с историческими понятиями.
Развивать умение работать с историческими документами.
Продолжить обучение навыкам поисковой деятельности, учить сопоставлению фактов, формулировать выводы и аргументировать свою точку зрения,
Воспитывать любовь к прошлому свое страны.
