Система работы по реализации программы «Разговор о правильном питании» в условиях группы комбинированной направленности «Пирамида правильного питания»
Автор: Аптрашитова Вера Сергеевна, Безель Наталья Александровна, Веснина Ольга Николаевна, Запорожская Светлана Васильевна
Дошкольный возраст — самый благоприятный для воспитания у детей правильных привычек, для усвоения культурных традиций, формирования вкусовых пристрастий, стереотипов пищевого поведения и принципов правильного питания. Формировать основы правильного питания ребенка — это, прежде всего, содействовать овладению полезными социально-бытовыми навыками, которые помогут ему в повседневной жизни. А именно: культурно-гигиенические навыки, навыки правильной сервировки столов, правильного приёма пищи, умен
Опубликовано: 07.03.2026
Использование техники «Пластилинография» в индивидуальной работе с детьми логопедической группы
Автор: Корнийчук Оксана Васильевна, Хохлова Ирина Сергеевна
В статье рассматривается примение техники платилинографии как эффективного нетрадиционного метода коррекционной-развивающей работы с дошкольниками,имеющими нарушения речи.
Опубликовано: 07.03.2026
Урок — сердце школы, а талант и труд учителя — его пульс!
Автор: Микурова Татьяна Павловна
Подготовка к уроку – это настоящее искусство. Каждый момент, каждая деталь – все тщательно продумывается. И в этом кропотливом процессе поиска наилучших решений я хочу поделиться с вами своей находкой, которая стала для меня настоящим подспорьем при подготовке уроков литературы. Это учебно-методическое пособие по литературе для 9-11 классов от Фефиловой Г.
Опубликовано: 07.03.2026
Модель здоровьесберегающей среды МБОУ «Красногорская СОШ»
Автор: Тархова Людмила Александровна
В современных условиях общество и государство предъявляют системе образования социальный заказ на здоровую личность. ФГОС направлены на умение ребенка делать самостоятельный выбор, принимать решения, ориентироваться в информационном пространстве, вести здоровый образ жизни и ряд других качеств актуальных в современном мире. Важнейшим условием и задачей реализации ФГОС и обеспечения качества образования является сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Одним из возможных путей решения да
Опубликовано: 07.03.2026
Индивидуальный подход в обучении детей с особыми потребностями: адаптация методов и развития социальных навыков
Автор: Куксенкова Арина Евгеньевна
В статье рассматриваются ключевые аспекты индивидуального подхода к обучению детей с особыми потребностями, акцентируя внимание на важности адаптации учебных материалов и методов в зависимости от уникальных особенностей каждого ребенка. Обсуждаются различные стратегии, которые помогают создать комфортную образовательную среду, способствующую максимальному раскрытию потенциала учащихся. Кроме того, статья затрагивает тему развития социальных навыков у детей с ограниченными возможностями. Описывают
Опубликовано: 07.03.2026
Логопедическая игротека, мои находки
Автор: Коваленко Елена Валерьевна
Часто многие логопеды задают себе вопрос: как занятия по автоматизации звуков сделать разнообразными, увлекательными и в то же время продуктивными для ребенка?
Опубликовано: 07.03.2026
Использование нетрадиционной формы обучения на урок физической культуры
Автор: Карпич Нина Викторовна
Урок — это организационная форма обучения, при которой учитель в течение установленного времени руководит коллективной деятельностью класса с учетом особенностей каждого ребёнка, используя методы и средства работы, создающие благоприятные условия для владения всеми учащимися основ изучаемого материала.
Опубликовано: 07.03.2026
Педагогический секрет. Интеллектуальные карты как ключ к успеху в начальной школе
Автор: Зайко Анастасия Денисовна
В эссе «Педагогический секрет: интеллектуальные карты как ключ к успеху в начальной школе» учитель начальных классов делится опытом применения метода интеллектуальных карт (mind maps) в образовательном процессе.
Опубликовано: 07.03.2026
Конспект открытого занятия в логопедической группе «Колобок» на тему «Страна Красивой речи»
Автор: Пасько Светлана Сергеевна
Развивает целостное восприятие, образное представление, эмоциональную сферу детей. Воспитывает доброжелательное отношение друг к другу, инициативность. Формирует умения обобщать, классифицировать; расширяет словарный запас через участие в словесно-речевых играх.
Опубликовано: 06.03.2026
Правила дорожного движения в детском саду: Основы безопасности юных пешеходов
Автор: Шоренкова Инна Ивановна
Статья посвящена формированию у детей дошкольного возраста базовых представлений о правилах дорожного движения. Рассматриваются основные понятия, касающиеся поведения на дороге, значения сигналов светофора и дорожных знаков. Особое внимание уделено вопросам воспитания осознанного отношения к личной безопасности среди воспитанников детских садов.
Опубликовано: 06.03.2026
НОД по ФЭМП «Путешествие в зимний лес» для детей старшего дошкольного возраста с использованием нейроигр
Автор: Орлова Татьяна Александровна
Современная ситуация в дошкольном образовании характеризуется тем, что значительная часть детей испытывает трудности при освоении элементарных математических представлений. Практическая значимость использования таких игр проявляется в том, что они делают процесс по формированию элементарных математических представлений более увлекательным и эффективным. При этом нейропсихологические игры комплексно воздействуют на развитие ребенка. Они способствуют: активизации р
Опубликовано: 06.03.2026
Межпредметные связи на уроках литературы и истории как средство формирования духовно-нравственных качеств учащихся
Автор: Ботыгина Марина Альбертовна, Некрасова Елена Вячеславовна
Эта работа ставит своей целью на примере фрагментов уроков литературы и истории показать, что в формировании духовно-нравственных качеств учащихся большую роль имеют гуманитарные предметы
Опубликовано: 06.03.2026
Всемирный день математики
Автор: Казакова Людмила Николаевна
В этот Всемирный день математики мы с ребятами из старшей группы отправились в увлекательное путешествие по стране чисел и форм. Через игры, логические задачки и творческие задания мы не только закрепили уже имеющиеся знания, но и открыли для себя новые грани математики. Дети учились рассуждать, сравнивать, находить закономерности и, самое главное, получать удовольствие от процесса познания. Мы показали, что математика – это не только про "правильно" и "неправильно", но и про творчество, смекалку
Опубликовано: 06.03.2026
Извлечение звуков из тела (боди-перкуссия) как инновационная здоровьесберегающая технология в системе музыкально-ритмического воспитания дошкольников
Автор: Каменка Марина Константиновна
В данной статье представлен опыт работы по внедрению техники боди-перкуссии (телесной перкуссии) в образовательную деятельность дошкольного учреждения. Рассматривается метод использования собственного тела как музыкального инструмента для развития чувства ритма, координации, речи и эмоциональной сферы детей. Особое внимание уделяется здоровьесберегающему, коррекционному и коммуникативному потенциалу «звучащих жестов» в контексте реализации ФГОС ДО и требований к первой квалификационной категории.
Опубликовано: 06.03.2026
Занятие на тему: «Тайны нашей кожи» в старшей группе
Автор: Кострукова Ольга Сергеевна
Занятие на тему «Тайны нашей кожи» направлено на формирование у детей интереса к строению собственного организма и потребности вести здоровый образ жизни через познавательно‑исследовательскую деятельность.
Опубликовано: 06.03.2026
Конспект занятия в средней группе по ознакомлению детей с правилами дорожного движения «Пешеходный переход»
Автор: Толчинская Людмила Алексеевна
Конспект занятия по ознакомлению с правилами дорожного движения для детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 06.03.2026
Изучение особых образовательных потребностей детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Антипова Валентина Александровна
Данная статья представляет профессиональный обзор современных подходов и методов коррекционно-развивающего воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в дошкольных образовательных учреждениях. Основная идея заключается в необходимости ранней инклюзивной поддержки и использования комплексных технологий для максимального развития и успешной социализации детей с ОВЗ. В статье подробно раскрываются особенности учебных потребностей таких детей, вызванные нарушениями развития (затруд
Опубликовано: 06.03.2026
Инновационные методы на уроках физики
Автор: Исаева Ольга Геннадьевна
В рамках современной образовательной модели преподавание физики сталкивается с рядом трудностей, связанных с изменением целей образования и переходом на новый уровень ФГОС, построенный на компетентностном подходе.
Опубликовано: 06.03.2026
Конспект занятия психолога с использованием песочного стола
Автор: Михеева Дарья Александровна
Предложенный конспект описывает организацию утреннего круга для детей дошкольного возраста (4-5 лет), проводимого психологом. Занятие направлено на создание благоприятной психологической обстановки, укрепление социальных связей внутри детской группы, поддержку эмоционального благополучия и общее развитие коммуникативных навыков дошкольников. Через игровые методы и интерактивные задания формируется атмосфера радости и дружеского общения, развивается восприятие и выражение эмоций, а также улучшаютс
Опубликовано: 06.03.2026
Инновационные методы развития речи у детей дошкольного возраста
Автор: Подойникова Анжела Владимировна
В статье затрагивается проблема, связанная с речевым развитием дошкольников. Предложены варианты использование традиционных и нетрадиционных технологий с указанием примеров направленных на развитие речидетей дошкольного возраста.
Опубликовано: 06.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера