Итоговый тест по математике за 1 полугодие в 4 классе
Автор: Карасёва Оксана Владимировна
Цель работы: Определение уровня усвоения обучающимися 4 класса программного материала по русскому языку за I полугодие, а также выявление уровня сформированности предметных и метапредметных умений. Содержание тестовой работы соответствует требованиям ФГОС НОО и рабочей программе по УМК «Школа России».
Опубликовано: 09.03.2026
Итоговая контрольная работа по окружающему миру за 2 триместр в 4 классе
Автор: Карасёва Оксана Владимировна
Цель работы: Определение уровня усвоения обучающимися 4 класса программного материала по русскому языку за 2 триместр , а также выявление уровня сформированности предметных и метапредметных умений. Содержание контрольной работы соответствует требованиям ФГОС НОО и рабочей программе по УМК "Школа России".
Опубликовано: 09.03.2026
Итоговая контрольная работа по литературному чтению за 2 триместр в 4 классе
Автор: Карасёва Оксана Владимировна
Цель работы: Определение уровня усвоения обучающимися 4 класса программного материала по литературному чтению за 2 триместр, а также выявление уровня сформированности предметных и метапредметных умений. Содержание контрольной работы соответствует требованиям ФГОС НОО и рабочей программе по программе УМК «Школа России».
Опубликовано: 09.03.2026
Итоговая контрольная работа по математике за 2 триместр в 4 классе
Автор: Карасёва Оксана Владимировна
Цель работы: Определение уровня усвоения обучающимися 4 класса программного материала по математике за 2 триместр , а также выявление уровня сформированности предметных . Содержание контрольной работы соответствует требованиям ФГОС НОО и рабочей программе по программе УМК «Школа России».
Опубликовано: 09.03.2026
Итоговая контрольная работа по русскому языку за 2 триместр в 4 классе
Автор: Карасёва Оксана Владимировна
Цель работы: Определение уровня усвоения обучающимися 4 класса программного материала по русскому языку за 2 триместр, а также выявление уровня сформированности предметных умений.
Опубликовано: 08.03.2026
Опыт применения технологии личностно-ориентированного обучения И.С. Якиманской в начальной школе
Автор: Сысоева Евгения Сергеевна
В статье рассматриваются практические аспекты реализации технологии личностно-ориентированного обучения И. С. Якиманской. Раскрывается актуальность подхода в условиях реализации современных образовательных стандартов, описываются конкретные приемы работы и система оценивания, направленная на поддержку субъектного опыта младшего школьника.
Опубликовано: 08.03.2026
Сборник разноуровневых заданий по русскому языку для начальной школы (к УМК «Школа России»)
Автор: Щерба Екатерина Владимировна
Одним из средств реализации индивидуального подхода к детям является дифференциация обучения. Каждому учителю приходится учитывать индивидуальные различия в познавательной деятельности младшего школьника: памяти, мышления, речи и внимания. Особую актуальность в таких условиях приобретают разработка и внедрение в школьную жизнь различных форм дифференциации педагогической помощи младшим школьникам. Для учителя и учащихся такой вид работы очень удобен. Во-первых, предлагая разноуровневые задания,
Опубликовано: 08.03.2026
Творческая мастерская
Автор: Киселева Анна Сергеевна
Я, воспитатель группы продленного дня, делюсь опытом организации творческих занятий среди детей младшего школьного возраста. Рассказ описывает создание особого пространства для художественного творчества, где ученики самостоятельно демонстрируют свои работы и проводят мастер-классы для одноклассников и младших ребят. Подчеркивая важность атмосферы поддержки и взаимопомощи, которую создают такие мероприятия, подчеркивая уникальность талантов каждого ребенка и развитие социальных навыков через сов
Опубликовано: 07.03.2026
Проект «Синичкин день»
Автор: Щелкова Юлия Евгеньевна
Актуальность. Многие городские жители, особенно дети, мало знают о зимующих птицах и не представляют, как им помочь в холодное время года. Проект позволяет: • восполнить пробелы в знаниях о местной орнитофауне; • сформировать ответственное отношение к природе; • на практике освоить способы помощи птицам зимой.
Опубликовано: 07.03.2026
Педагогический секрет. Интеллектуальные карты как ключ к успеху в начальной школе
Автор: Зайко Анастасия Денисовна
В эссе «Педагогический секрет: интеллектуальные карты как ключ к успеху в начальной школе» учитель начальных классов делится опытом применения метода интеллектуальных карт (mind maps) в образовательном процессе.
Опубликовано: 07.03.2026
Технологическая карта урока «Берегите воду!»
Автор: Сурхаева Эльмира Ибрагимовна
Предмет: Окружающий мир Класс: 3 Тема: "Берегите воду!"
Опубликовано: 06.03.2026
Особенности организации работы учителей начальных классов с родителями обучающихся с особыми образовательными потребностями: подходы, проблемы, перспективы
Автор: Шабунина Ольга Сергеевна
Главными воспитателями своих детей являются родители. Учителя должны помогать, поддерживать, направлять, дополнять учебную и воспитательную деятельность родителей.
Опубликовано: 05.03.2026
Урок русского языка в 1 классе на тему «Звук и буква К»
Автор: Семянникова Камила Романовна
Современный урок по русскому языку в 1 классе на тему "Звук и буква К" Использовался в методическом месячнике Инновационные подходы и технологии коррекционно-развивающего обучения и воспитания с ИН
Опубликовано: 05.03.2026
Конспект урока по теме «Разделительный мягкий знак»
Автор: Дуйсенбаева Венера Кенесовна
Конспект урока по русскому языку для 2 класса детально раскрывает тему «Разделительный мягкий знак». Материал содержит четкие цели, этапы занятия и разнообразные виды учебной деятельности: игровые задания, работу с текстом и правила в стихотворной форме. Это обеспечивает прочное усвоение правила правописания разделительного мягкого знака и развитие познавательных процессов у младших школьников. Готовый план-конспект с практическими упражнениями позволит учителю провести эффективный и увлекательны
Опубликовано: 04.03.2026
Классный час «Герои нашего времени»
Автор: Руденко Алина Николаевна
Классный час «Герои нашего времени» направлен на воспитание патриотизма, гражданской ответственности и уважения к подвигу. Мероприятие раскрывает понятие героизма через примеры современной жизни, мужества и самоотверженности, помогая учащимся составить портрет героя и осознать важность чести, долга и нравственной стойкости в современном обществе.
Опубликовано: 04.03.2026
Секрет говорящих слов, или, как подружить школьников со словами иностранного происхождения
Автор: Нигматулина Ольга Александровна
В материалах представлена авторская система работы над орфоэпическими нормами заимствованных слов в начальной школе. Основная проблема, с которой сталкиваются учителя, - трудность произношения твёрдых и мягких согласных перед звуком [э] у младших школьников. Традиционное заучивание правил оказывается малоэффективным, поэтому автором был разработан игровой метод «Секрет говорящих слов», превращающий изучение словаря в увлекательное расследование. В основе подхода лежит поэтапная работа: звуковой
Опубликовано: 04.03.2026
Сочинение по картине как средство формирования коммуникативных УУД в начальной школе
Автор: Мильшина Юлия Борисовна
Цель исследования: рассмотреть методы и приемы обучения сочинению с точки зрения эффективности их использования на уроках русского языка.
Опубликовано: 04.03.2026
Опыт применения Метафорических ассоциативных карт в работе с детьми с особыми образовательными потребностями
Автор: Клименкова Елена Ивановна
В современном образовательном пространстве всё больше внимания уделяется не только учебным успехам, но и эмоциональному благополучию и социальному развитию обучающихся. Особенно актуально для детей с особыми образовательными потребностями (далее «ООП»), которые сталкиваются с дополнительными трудностями в адаптации и взаимодействии с окружающим миром. Метафорические ассоциативные карты (далее «МАК») представляют собой мощный инструмент, позволяющий педагогам эффективно работать с эмоциональной сф
Опубликовано: 04.03.2026
Методы и приемы развития навыков чтения и понимания текста
Автор: Никанкина Светлана Владимировна
Цель статьи - показать основные задачи чтения: учить детей не просто читать текст, но и понимать его содержание, выделять главное, делать выводы. В статье представлены методы, приёмы и упражнения для развития навыков чтения и понимания текста.
Опубликовано: 04.03.2026
Из опыта работы: метод интервальных повторений как инструмент повышения продуктивного чтения первоклассников
Автор: Рахманова Марина Леонидовна
Настоящий доклад посвящен опыту применения метода интервальных повторений в работе с первоклассниками с целью повышения их продуктивного чтения. Метод интервальных повторений, основанный на принципах когнитивной психологии, предполагает многократное повторение изучаемого материала через определенные, постепенно увеличивающиеся промежутки времени.
Опубликовано: 03.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера