В статье описывается опыт работы с читательским дневником с детьми 3 класса на протяжении двух лет. Данная технология работы показывает свою продуктивность и мотивацию у младших школьников.
Процесс модернизации российского образования поставил перед общеобразовательной школой ряд задач, отраженных в федеральных образовательных стандартах (далее ФГОС), [1] одна из которых – формирование целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся. Современное обучение требует от педагога четкого понимания того, какие универсальные и специальные качества личности необходимы выпускнику общеобразовательной школы
Данное занятие направлено на расширение знаний учащихся о природных богатствах родного края — полезных ископаемых, их видах, свойствах, местах добычи и применении в хозяйственной деятельности человека. Основная цель урока — развитие познавательной активности детей, формирование бережного отношения к природе и осознания значимости рационального использования природных ресурсов.
В ходе урока используются различные методы обучения: беседа, работа с загадками, демонстрация коллекции полезных ископае
Занятие "Секреты банковской карты" внеурочной деятельности курса "Функциональная грамотность (раздел «Финансовая грамотность») направлено на расширение представления о банковских картах и ознакомление с правилами пользования банковской картой.
Форма проведения: групповое практическое занятие;
Методические приёмы: проблемное обучение, технология критического мышления, ТРИЗ технологии, ИКТ.
Задачи занятия:
• дать базовые представления о банковской карте;
• осваивать способы решения проблем т
Цель учителя на данном уроке - научить детей распознавать квадрат, сравнивать его с другими фигурами и чертить при помощи линейки. На уроке реализовывался приём "К нам пришёл гость", использовались уникальные задания на карточках и пошаговая презентация.
В этой статье рассматривается само понятие «творчество», о необходимости развития творческих способностей обучающихся и пути решения этой проблемы в урочной и внеурочной деятельности.
В данной статье анализируются инновационные методики и технологии обучения в начальной школе, отвечающие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Особое внимание уделяется роли учителя в создании эффективной образовательной среды, а также использованию цифровых ресурсов, игровых технологий и проектной деятельности как инструментов достижения поставленных целей. В работе представлены практические примеры применения инновационных методов на уроках различных учеб
Важной педагогической задачей формирования личности является выработка учащимися активной жизненной позиции, сознательного отношения к общественному долгу, единства слова и дела, нетерпимости к отклонениям от норм нравственности. Надо подчеркнуть, что формирование нравственных понятий – это очень сложный и длительный процесс.
Труд очень важен для каждого человека. Современные дети не все знакомы с профессией своих бабушек, дедушек, мам, пап. В каждой семье есть и были люди, которые посвятили свою жизнь трудовой деятельности. На нашем уроке я рассказала о своих дедушках и бабушках детям, кем они работали и чем занимались, а дети в свою очередь рассказали о своих родных.
В статье рассматривается ключевая роль изучения объемных геометрических фигур в формировании пространственного мышления у слепых и слабовидящих обучающихся в начальной школе. Доказывается, что работа с трехмерными моделями является не просто разделом математики, но и фундаментом для развития компенсаторных способностей, абстрактного мышления и ориентировки в окружающем пространстве. В качестве практического примера подробно разбирается система занятий по теме «Обычные объемные фигуры: куб, шар, п
Математика — это не только сложные уравнения и формулы, но и мир, наполненный красотой, логикой и творчеством.
Современное образование все больше стремится объединить эти два аспекта, помогая младшим школьникам не только осваивать математические навыки, но и развивать креативное мышление.
Нестандартные задачи, основанные на творческом подходе, помогают детям видеть математику с разных сторон и применять её в повседневной жизни.
Способностью к творческому мышлению в какой-то мере обладает, наве
Мир цветов таинственен и чудесен. Тысячи видов цветов украшают нашу планету. Цветковые растения произрастают во всех уголках нашей планеты. Они радуют нас своей красотой, разнообразием расцветок и форм. Цветы нужны людям и в праздники и в будни. Нет ничего прекраснее цветка, в нем воплощена вся красота земли.
Ресурс имеет практическую значимость при изучении раздела «Человек и земля», применим к любому УМК
форма использования: индивидуальная.
Познакомить обучающихся с традициями славянского народа. Дать представление об этапах изготовления куклы - Масленицы.
Воспитание патриотизма через обсуждение исторических событий. Пробуждение интереса к науке и культуре на примере М.В. Ломоносова. Развитие ответственности за результаты своей работы. Дидактическая задача урока (характеризует конечный результат урока) это Обеспечение закрепления усвоенного материала, его перечисления, выполнения и систематизации. Формы обучения - фронтальная, групповая, индивидуальная, коллективная.
1.Повышают мотивацию. Дети охотнее участвуют в учебном процессе, если он сопровождается игрой.
2.Развивают креативность. Игра стимулирует воображение и нестандартное мышление.
3.Укрепляют социальные навыки. Групповые задания учат детей сотрудничеству и взаимопомощи.
4.Способствуют лучшему усвоению материала. Через игру информация запоминается легче и дольше остаётся в памяти.
Методическая разработка "Герои нашего времени" посвящена вопросам патриотического воспитания младших школьников посредством изучения исторических фактов, касающихся героического прошлого нашей страны, направлена на повышение исторической грамотности младших школьников через погружение в события Великой Отечественной войны и знакомство с героями родного края.
