Урок математики. Тема: «Алгоритмы (правила) нахождения периметра и площади»
Автор: Евтушенко Татьяна Ивановна
На уроке созданы условия для формирования умения находить периметр и площадь фигур.
Опубликовано: 26.03.2026
Эффективные методы и технологии изучения деления с остатком в начальной школе
Автор: Бондарчук Анна Сергеевна
Предлагаемая методика сочетает игровые моделирование с цифровыми инструментами для визуализации остатка, что позволяет учащимся 3 класса самостоятельно открывать суть деления через распределение виртуальных ресурсов. Этот подход оригинален за счет интеграции AR-элементов (дополненной реальности) с физическими манипуляциями, где дети "делят" объекты в смешанной среде, формируя глубокое понимание условия остатка без механического заучивания алгоритма.
Опубликовано: 26.03.2026
Формирование читательской грамотности, развитие смыслового чтения и активизации мыслительной деятельности на уроках литературного чтения через использование различных приёмов обучения
Автор: Логинова Елена Борисовна
Формирование функциональной читательской грамотности на уроках литературного чтения является одной из главных основ фундамента успешного обучения в современной школе. Чтобы уроки проходили интересно и увлекательно, дети получали новые знания и могли бы их применить в жизни, я использую современные технологии, разнообразные методы и приёмы обучения. Представляю практические упражнения, хочу познакомить с моими наработками. Приёмы на уроках литературного чтения в начальной школе используют для
Опубликовано: 26.03.2026
Формирование интереса к чтению через печатание у младших школьников с ОВЗ
Автор: Ганичкина Галина Юрьевна
Проблема приобщения к чтению детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) стоит в современной коррекционной педагогике особенно остро. У младших школьников с задержкой психического развития, расстройствами аутистического спектра, нарушениями речи или опорно-двигательного аппарата процесс овладения чтением часто сопряжен с серьезными трудностями: низкой мотивацией, быстрой истощаемостью, несформированностью зрительного восприятия и фонематического слуха. Традиционные методы, основанные исклю
Опубликовано: 26.03.2026
Урок математики «Умножение на числа оканчивающиеся нулями» 4 класс
Автор: Салимова Любовь Александровна
Урок на закрепление навыков умножения на числа, оканчивающиеся нулями, закреплять умение анализировать и решать задачи, отрабатывать вычислительные навыки.
Опубликовано: 26.03.2026
Педагогические секреты работы
Автор: Маслова Анна Сергеевна
Эссе «Педагогические секреты работы» предлагает педагогам набор проверенных принципов для построения эффективного учебного процесса. В центре внимания — семь ключевых аспектов: от индивидуального подхода и мотивации до сотрудничества с родителями и профессионального роста. Для каждого секрета даны краткие рекомендации по внедрению: использование игровых и интерактивных технологий, дифференцированных заданий, рефлексивных практик. Материал поможет учителям систематизировать опыт и обогатить арсена
Опубликовано: 26.03.2026
Урок математики в 1 классе «Закрепление табличных случаев сложения и вычитания в пределах 10»
Автор: Декань Марина Сергеевна
Тип урока: урок-закрепление с использованием игровых технологий (урок-сказка) Данный урок математики разработан для учащихся 1 класса и направлен на закрепление знаний таблицы сложения и вычитания в пределах 10. Урок построен в форме увлекательного путешествия по сюжету сказки «Белоснежка и семь гномов», что позволяет поддерживать высокий познавательный интерес младших школьников на протяжении всего занятия.
Опубликовано: 26.03.2026
Невидимые нити любви
Автор: Крумина Оксана Геннадьевна
Урок по рассказу Е. Пермяка "Мама и мы" для учащихся 4 класса. В ходе работы над текстом раскрывается образ мамы, непривычный для младшего школьника. Дети открывают, что значит невидимые нити любви. Любовь мамы всегда безграничная, но ещё и разумная любовь матери. Рассказ учит прислушиваться к советам взрослых и не сомневаться в них.
Опубликовано: 26.03.2026
Формирование мыслительной деятельности младших школьников через технологии критического мышления
Автор: Денк Валентина Александровна
Актуальность исследования обусловлена необходимостью развития мыслительной деятельности младших школьников в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Цель работы — исследование процесса формирования мыслительной деятельности учащихся начальной школы посредством технологии развития критического мышления на уроках окружающего мира. Теоретической основой исследования послужили труды Л.С. Выготского, Л.В. Занкова, С.Л. Р
Опубликовано: 26.03.2026
Не рядом, а вместе: секреты успешной работы с детьми-билингвами в начальной школе
Автор: Кузовкова Ирина Леонидовна
В статье рассматриваются особенности обучения детей-билингвов в условиях начальной школы. Анализируются основные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся с двумя и более языками коммуникации в процессе освоения образовательной программы. Предоставлены эффективные педагогические методы, направленные на развитие когнитивных способностей, преодоление языковых барьеров и создание инклюзивной среды. Я старалась соединить теоретическое обоснование с тем, что пригодится в ежедневной работе.
Опубликовано: 26.03.2026
Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка в начальных классах
Автор: Колесник Нина Геннадьевна
В статье рассматриваются принципы формирования орфографической зоркости на уроках русского языка у младших школьников. Проанализированы возможные решения данной проблемы.
Опубликовано: 25.03.2026
Авторская рабочая программа по внеурочной деятельности «Познавая малую родину» для обучающихся 3-4 классов
Автор: Нитченко Елена Геннадьевна
Авторская рабочая программа по внеурочной деятельности «Познавая малую родину» для обучающихся 3-4 классов составитель учитель начальных классов, Почётный работник в сфере образования Российской Федерации Нитченко Е. Г. Программа направлена на формирование понятий о малой Родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, городу, в котором живет младший школьник. На данном этапе происходит накопление детьми социального опыта жизни в своем городе, крае, усвоение принятых норм поведения, взаи
Опубликовано: 25.03.2026
Урок логопедической ритмики для детей с ТНР
Автор: Четырева Лидия Ивановна
Развитие речевых и моторных навыков, координации движений с речью и музыкой, улучшение чувства ритма.
Опубликовано: 25.03.2026
Методы обучения в начальной школе
Автор: Лукьянова Наталья Александровна
При обучении детей грамоте главная роль отводится углубленной работе со звуками. Данная работа позволяет предупредить графические ошибки детей, связанные с перестановкой и пропуском букв. Правильное развитие фонематического слуха – это основа для развития орфографической зоркости. Это связано с тем, что фонематический слух помогает различать звуки речи, а орфографическая зоркость — умение обнаруживать орфограммы в словах и текстах.
Опубликовано: 25.03.2026
Метод проектов в образовании: создание генеалогического древа
Автор: Бахарева Юлия Игоревна
статья посвящена внедрению метода проектов в образовательный процесс начальной школы на примере составления генеалогического древа. рассматриваются принципы и подходы проектного обучения, подчёркивая важность формирования у школьников самостоятельности, критического мышления и исследовательских навыков.
Опубликовано: 25.03.2026
Весенняя экспедиция в страну Глаголию
Автор: Рукасевич Юлия Юрьевна
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе Тема урока: Глагол как часть речи. Весенняя экспедиция в страну Глаголию. Тип урока: Урок открытия новых знаний (изучение нового материала). Цель урока: Сформировать у учащихся представление о глаголе как части речи, его грамматическом значении и роли в русском языке.
Опубликовано: 25.03.2026
Цветные истории: методика визуализации в обучении младших школьников
Автор: Поминова Ксения Андреевна
Аннотация В работе представлена инновационная методика обучения пересказу текстов младших школьников, основанная на принципах нейропсихологии и арт-терапии. Автор обращает внимание на особенность человеческого мозга, связанную с преимущественным запоминанием визуальной информации, и предлагает оригинальный подход к решению проблемы трудностей с пересказом текста в начальной школе. Суть методики заключается в создании индивидуальных визуальных схем, где центральный элемент отражает главную идею
Опубликовано: 25.03.2026
Современный подход внеурочного мероприятия посредством метода «Мировое кафе» во внеурочной деятельности
Автор: Спиридонова Светлана Владимировна
В статье рассматривается опыт проведения современного метода фасилитации на уроках внеурочной деятельности с младших школьников «Мировое кафе». Описан опыт проведения внеурочного мероприятия у младших школьников в необычном, творческом формате групповой работы.
Опубликовано: 25.03.2026
Творческая деятельность на уроках-практикумах по литературному чтению в начальных классах
Автор: Приходько Светлана Павловна
В статье рассматривается роль творческой деятельности на уроках практикумах по литературному чтению в начальных классах как средства развития читательской грамотности, воображения и личностных качеств младших школьников. Раскрываются педагогические возможности различных видов творческих заданий: по форме выражения (устные, письменные, изобразительные (иллюстрирование, создание книжек-малышек), драматические (чтение по ролям, инсценировки, пантомимы); по степени самостоятельности (репродуктивно-т
Опубликовано: 25.03.2026
Ты сильнее своих страхов
Автор: Тарасова Екатерина Игоревна, Исьемина Валентина Викторовна
Представленный классный час посвящен актуальной теме преодоления детских страхов. Основная цель занятия — помочь детям осознать природу страха и научить их эффективным способам борьбы с ним. В ходе мероприятия участники обсуждают различные виды страхов, делятся личным опытом и осваивают практические техники преодоления тревожности. Особое внимание уделяется школьным страхам, которые особенно актуальны для учащихся. В ходе занятия используются следующие методы работы: групповая дискуссия, визуал
Опубликовано: 25.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера