Урок литературного чтения по теме Н.Носов «На горке»
Автор: Милицына Елена Васильевна
Данный урок разработан для детей младшего школьного возраста и направлен на развитие речевых навыков, фонетического слуха и понимания текста через работу с произведением. Урок интегрирует современные педагогические технологии: методику продуктивного чтения, которая позволяет детям осознанно воспринимать текст, выделять ключевые идеи и формировать собственное мнение; методику развития критического мышления, способствующую анализу сюжета, оценке поступков героев и аргументации своей позиции; а такж
Опубликовано: 15.10.2026
Урок литературного чтения И.Соколов-Микитов «Листопадничек»
Автор: Скиба Анна Николаевна
Урок литературного чтения И.Соколов-Микитов «Листопадничек». Урок составлен с применением сингапурских технологий. Работа в группах. Цели урока: ознакомить учащихся с жизнью и творчеством И.Соколова-Микитова; научить видеть и понимать окружающую природу; развивать воображение, связную речь, навыки выразительного чтения; привить любовь к природе и интерес к чтению.
Опубликовано: 15.10.2026
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе по теме «Имя прилагательное как часть речи»
Автор: Елизарьева Галина Викторовна
Нестандартный урок.
Опубликовано: 15.10.2026
Урок ОРКСЭ по теме: «Монастырь»
Автор: Елизарьева Галина Викторовна
Цель методической разработки урока - формировать российскую гражданскую идентичность младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции. В конспекте отражены развивающие, обучающие, воспитательные задачи, а так же намечены предметные, метапредметные и личностные результаты, которые будут достигаться через его содержание.
Опубликовано: 15.10.2026
Как три деревянные стойки изменили мои уроки: история одной педагогической находки
Автор: Деревщикова Алина Александровна
История о том, как три деревянные стойки за год превратили моих робких учеников в уверенных спикеров. В тексте детально раскрываются пять скрытых механизмов развития речи и социальных навыков. Делюсь любимыми форматами игр: от "Литературного ринга" до "Математического аукциона".
Опубликовано: 15.10.2026
Занятие по теме «Символы города Оренбурга»
Автор: Кожемяк Дарья Юрьевна
Внеурочное занятие «Символы города Оренбурга» направлено на формирование у учащихся умения отличать символы родного города от символов других мест. В ходе занятия школьники в игровой форме (через стихотворение и ребус) знакомятся с понятиями «официальные» и «неофициальные» символы. Работая в группах с книгами и фотоматериалами книжной выставки, дети изучают главные знаки Оренбурга: герб, флаг, знаменитый пуховый платок, мост через Урал, памятники и газовую промышленность. Итогом урока становится
Опубликовано: 15.10.2026
Применение цифровых инструментов и ИИ в учебном процессе
Автор: Кирик Юлия Сергеевна
В работе рассматривается применение цифровых инструментов и технологий искусственного интеллекта в учебном процессе. Анализируются основные направления использования ИИ в образовании: персонализация обучения, автоматизация проверки заданий, генерация учебного контента, адаптивные обучающие платформы и интеллектуальные тьюторы. Особое внимание уделяется практическим аспектам интеграции цифровых сервисов в деятельность педагога и обучающихся, а также вопросам эффективности, доступности и этических
Опубликовано: 15.10.2026
Игровое психологическое занятие «Здорово, когда на свете есть друзья!»
Автор: Михайлова Марина Александровна
Цель: создание благоприятного психологического микроклимата в классе.
Опубликовано: 15.10.2026
Внеклассное занятие на тему «Птицы». Проектная работа на тему «Птицы нашего края»
Автор: Михайлова Марина Александровна
Данная разработка поможет учителю начальных классов в подготовке к урокам "окружающий мир". В работе представлены материалы по теме " Птицы".
Опубликовано: 15.10.2026
Технологическая карта урока
Автор: Коршунова Марина Евгеньевна
Тип урока: открытия новых знаний. Тема урока: Поздравительная открытка. Предметные: уметь видеть структуру поздравительного текста и уметь применять ее при написании поздравления.
Опубликовано: 15.10.2026
Тема занятия: Закрепление знаний «Числа от 1 до 10»
Автор: Лабунская Ирина Владимировна
Общие цели: Закрепить имеющиеся знания учащихся по изученному материалу. Содействовать формированию культуры диалога на уроке.
Опубликовано: 15.10.2026
Диагностика для обучающихся 4 классов: «Формирование регулятивных УУД как условие успешного выполнения ВПР: учим планировать, проверять, корректировать»
Автор: Лангер Вера Сергеевна
Цель диагностики: выявить уровень сформированности регулятивных универсальных учебных действий (планирование, контроль, коррекция), необходимых для успешного выполнения ВПР в 4 классе. Целевая группа: обучающиеся 4 класса.
Опубликовано: 15.10.2026
Урок по математике 2 класс «Сравнение геометрических фигур, квадрат и прямоугольник»
Автор: Авакян Кристина Рубеновна
Урок направлен на формирование у учащихся представления о свойствах квадрата и прямоугольника, развитие умения сравнивать эти фигуры, выделять их существенные признаки и на этой основе распознавать их. В ходе практической работы дети исследуют фигуры, измеряют их стороны и углы, чтобы самостоятельно прийти к выводам о сходстве и различии. Цель урока: создать условия для усвоения существенных признаков квадрата и прямоугольника, научить детей определять эти фигуры среди других четырёхугольников.
Опубликовано: 15.10.2026
Применение цифровых инструментов и искусственного интеллекта в учебном процессе начальной школы
Автор: Фукс Алина Сергеевна
Цифровые инструменты и технологии искусственного интеллекта становятся частью современной образовательной среды. В начальной школе их использование особенно требует педагогической продуманности: цифровые решения должны не заменять учителя, живое общение, чтение и практическую деятельность, а расширять возможности ребёнка, помогать учитывать его индивидуальный темп, поддерживать интерес к учёбе и развивать навыки безопасного поведения в цифровой среде. В статье рассмотрены возможности применения ц
Опубликовано: 15.10.2026
Урок русского языка
Автор: Винс Анна Ильинична
Урок по теме "Слово и предложение 1 класс школа России. Урок- игра, в которой обучающиеся встречают космических гостей и помогают им составить слова, чтобы гости написали письмо о нашей планете. В уроке ребята работают в парах и группах, делают выводы о том, что такое слово и предложение.
Опубликовано: 15.10.2026
Урок открытия нового знания 1 класс. «Звуки [й ‘э], [‘ э], буква Е е »
Автор: Болонева Евгения Анатольевна
Способствовать формированию умения различать на слух сочетание и обозначать ее буквой , давать характеристику звукам и буквам, уметь читать с новой буквой слоги, слова и предложения
Опубликовано: 15.10.2026
Технологическая карта урока для 1 класс. Тема урока: «Буквы е, ё, ю, я и их функции в словах»
Автор: Болонева Евгения Анатольевна
Совершенствовать знания о гласных звуках; показать роль букв для гласных в слове; провести наблюдение над смыслоразличительной функцией гласных в слове; обучить распознаванию гласных среди других звуков в слове; учить созданию рассуждения
Опубликовано: 15.10.2026
«Умный помощник — думающий ученик»: применение цифровых инструментов и искусственного интеллекта в начальной школе
Автор: Власова Анастасия Викторовна
В статье рассматривается педагогически обоснованное применение цифровых инструментов и искусственного интеллекта в образовательном процессе начальной школы. Раскрывается авторский методический подход «Умный помощник — думающий ученик», основанный на принципе сохранения интеллектуальной самостоятельности ребёнка при использовании современных технологий.
Опубликовано: 15.10.2026
Конспект урока ОРКСЭ «Добродетель и порок»
Автор: Сечкина Ольга Викторовна
Воспитание стремления совершать добрые дела, стремления быть похожим на нравственную личность, которая является для него образцом. Познакомить учащихся с понятиями добродетель, порок, добродетельный человек; Формировать мотивации младших школьников на нравственные поступки и деяния; Повышать самооценку.
Опубликовано: 15.10.2026
Развитие творческого мышления младших школьников
Автор: Пектуганова Ольга Владимеровна
Работа посвящена практическим аспектам развития творческого мышления младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности. В материале представлены теоретические основы развития творческого мышления, сущность и стадии, условия формирования творческого мышления у младших школьников. Особое внимание уделено опытно-экспериментальной работе по диагностике творческого мышления младших школьников. Работа адресована педагогам начальной школы.
Опубликовано: 15.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера