Гражданское воспитание младших школьников на уроках литературного чтения в 4 классе
Автор: Кравченко Татьяна Олеговна
В статье рассматривается потенциал уроков литературного чтения в 4 классе как средства гражданского воспитания младших школьников. Анализируются возможности художественных текстов, включенных в программу, для формирования у учащихся четвертого класса основ гражданской идентичности, патриотизма, уважения к истории и культуре своей страны, а также активной жизненной позиции. Особое внимание уделяется методам и приемам работы с текстом, способствующим осмыслению нравственно-патриотических категорий.
Опубликовано: 10.04.2026
Конспект урока по окружающему миру на тему «Правила безопасного поведения пассажира в метро. Знаки безопасности в метро»
Автор: Аксёнова Галина Валентиновна
Данный урок направлен на формирование культуры безопасного поведения в общественном транспорте, а именно в метрополитене. Урок сочетает в себе познавательные, развивающие и воспитательные задачи, помогая детям не только получить новые знания, но и осознать их важность в повседневной жизни, а также способствует воспитанию ответственности, уважения к общественным нормам и формированию устойчивых навыков безопасного поведения, которые останутся с детьми на всю жизнь.
Опубликовано: 10.04.2026
Развитие нестандартного мышления у младших школьников
Автор: Васильева Оксана Николаевна
В начале второго класса я столкнулась с проблемой: дети часто ищут «единственно правильный» ответ, бояться ошибиться и не проявляют инициативы в решении творческих задач. Как помочь ребёнку в учёбе и подготовить к успешной адаптации в быстро меняющемся мире? Я решила использовать комплексную систему развития нестандартного мышления - как на уроках, так и во внеурочной деятельности.
Опубликовано: 10.04.2026
Особенности проведения контрольной работы в начальной школе как формы проверки планируемых результатов обучения
Автор: Борискина Ольга Николаевна
Объектами контрольно-оценочной деятельности в начальной школе являются планируемые результаты обучения, которые включают предметные, метапредметные и личностные результаты. На данный момент для педагогов нет ни одного пособия с образцом работы, позволяющей в комплексе проверить указанные результаты. В статье приведены примеры контрольных работ по математике и русскому языку, являющиеся формой письменной проверки результатов обучения с целью оценки уровня достижения предметных и метапредметных рез
Опубликовано: 10.04.2026
Конспект урока по математике «Деление суммы на число» 3 класс
Автор: Замоторина Мария Александровна
Конспект урока по математике "Деление суммы на число" 3 класс с применением межгруппового интерактива.
Опубликовано: 10.04.2026
Фрагмент комбинированного урока во 2 классе по русскому языку и литературному чтению по теме «Корень слова. Повторение и закрепление изученного»
Автор: Селиванова Марина Викторовна
Во втором классе на уроке литературного чтения дети знакомятся со «Сказкой о рыбаке и рыбке», а на уроках русского языка изучают тему «Корень слова». Поэтому появилась идея использовать материал сказки для закрепления и обобщения знаний о корне слова. Выбрала групповую работу, что также способствовало формированию коммуникативных навыков. Моими «находками» на уроке стала «коробка с тайной» и подбор заданий. Введение в урок проблемной ситуации в виде «коробки с тайной» способствовало нестандартн
Опубликовано: 10.04.2026
Игра-квест как способ вовлечь младших школьников в учебный процесс
Автор: Торопова Марина Андреевна
В работе рассматривается потенциал игровых квестов как эффективного инструмента повышения учебной мотивации и вовлечённости младших школьников (возраст 7–10 лет) в образовательный процесс.
Опубликовано: 10.04.2026
Нестандартные приёмы работы с текстом в первом классе: как научить понимать прочитанное
Автор: Харитонова Людмила Владимировна
Каждый учитель начальной школы сталкивался с такой ситуацией, что ребёнок бегло читает, складывает слоги в слова, но на вопрос «О чём ты только что прочитал?» отвечает молчанием или называет одно слово из текста. Как же сделать так, чтобы ребёнок не просто складывал слоги в слова, а действительно вникал в смысл?
Опубликовано: 08.04.2026
Воспитание ценностного отношения к малой родине у младших школьников, проживающих в военном гарнизоне
Автор: Попова Наталия Анатольевна
В данной статье раскрыта актуальность проблемы воспитания ценностного отношения к малой родине у младших школьников, проживающих в военном гарнизоне. Рассмотрены теоретические вопросы и представлены результаты эксперимента.
Опубликовано: 08.04.2026
Внеклассное бинарное занятие «Волшебство лакмусовой бумаги»
Автор: Маринец Татьяна Борисовна
На занятии проходило знакомство детей с химическими свойствами лакмусовой бумаги через организацию исследовательской деятельности. Работая в группа, ученики используя лакмусовую бумагу, определяли вещество содержащееся в продукте. У каждой группы были разные вещества, работали ребята по инструкции самостоятельно. Особенность занятия в том, что ученики сами открыли новые знания, как используя щелочь и кислоту получить нейтральную среду.
Опубликовано: 08.04.2026
Методическая разработка к родительскому собранию по теме «Выполняем домашнее задание»
Автор: Вдовина Валентина Ивановна
Целью данной разработки является: - оказание помощи родителям , как выстроить грамотное взаимодействие с ребёнком дома, наладить дисциплину, установить семейные правила; - познакомить родителей с правилами оказания ребёнку помощи при выполнении домашнего задания. С целью изучения объёма учебной нагрузки ребёнка родителям предлагается анкета, которая поможет подкорректировать отношение к этой проблеме.
Опубликовано: 07.04.2026
Презентация «В гости к народной мудрости»
Автор: Вдовина Валентина Ивановна
Данная презентация знакомит обучающихся начальной школы с тем, что такое пословица, для чего пословицы нужны.
Опубликовано: 07.04.2026
Пособие для педагогов: развитие критического мышления на уроках «Окружающего мира» в 1 классе
Автор: Бобкова Елена Николаевна
Критическое мышление – это не просто умение решать сложные задачи. В младшем школьном возрасте это, прежде всего, способность задавать вопросы, наблюдать, сравнивать, находить простые закономерности и аргументировать свои выводы на доступном уровне. Уроки «Окружающего мира» являются идеальной платформой для формирования этих навыков, так как предмет изучения – реальный, многогранный мир вокруг ребенка. Цель данного пособия – предоставить учителю практические инструменты (задания и упражнения) для
Опубликовано: 07.04.2026
Формирование основ финансовой грамотности детей младшего школьного возраста посредством реализации внеурочного курса общеинтеллектульного направления «Основы финансовой грамотности»
Автор: Вивдюк Мария Ананьевна
Финансовая грамотность занимает значимое место в структуре функциональной грамотности современного человека. Функциональная грамотность человека, в том числе подрастающего, является основным условием качества его жизни и социальной безопасности общества. Поэтому финансовая грамотность позиционируется как один из базовых навыков XXI века
Опубликовано: 07.04.2026
Роль оценок в развитии и мотивации ученика начальной школы
Автор: Майер Кристина Викторовна
В статье анализируется роль педагогической оценки в образовательном процессеначальной школы. Рассматриваются функции оценки, её влияние на мотивацию, самооценку и эмоциональное состояние младших школьников. Представлены современные подходы к оцениванию и практические рекомендации для учителей по созданию поддерживающей оценочной среды
Опубликовано: 07.04.2026
Моя педагогическая находка: «Домики звуков и секретные человечки»
Автор: Гаспарян Азнив Вартановна
В статье описывается авторская методика объяснения сложных тем русского языка («Твёрдые и мягкие согласные», «Парные звонкие и глухие согласные на конце слова», «Разделительный мягкий знак») в начальной школе. Традиционные вербальные объяснения часто неэффективны для младших школьников в силу их конкретно-образного мышления. Предлагаю заменить абстрактные правила сказочным сюжетом: вводятся персонажи — человечки Том (твёрдые согласные) и Митя (мягкие согласные), живущие в синем и зелёном домиках,
Опубликовано: 07.04.2026
Урок-путешествие по русскому языку 3 класс «Космическое путешествие по частям речи»
Автор: Сиделёва Людмила Николаевна
Тема: Повторение самостоятельных частей речи. Цель урока: 1. Создание условия для обобщения знаний учащихся о частях речи. 2. Формирование умения распознавать части речи.
Опубликовано: 07.04.2026
Методические рекомендации «Приёмы смыслового чтения в начальной школе: реализация на уроках разных предметов»
Автор: Андронова Евгения Анатольевна
Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, методистов и студентов педагогических вузов. Они направлены на систематизацию и практическое внедрение приёмов смыслового чтения в образовательный процесс с целью формирования у младших школьников метапредметных умений в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Опубликовано: 07.04.2026
Урок математики 4 класс: Путешествие в зимний лес
Автор: Сиделёва Людмила Николаевна
Урок математики 4 класс: Путешествие в зимний лес Урок повторения, закрепления и обобщения знаний по математике
Опубликовано: 07.04.2026
Растим патриотов: эффективные формы работы в начальной школе
Автор: Делимова Оксана Викторовна
Формирование у младших школьников чувства гордости за свою страну, малую родину и уважения к её истории через активные и интерактивные формы работы.
Опубликовано: 07.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера