Название: Конспект открытого урока по теме «Грибы съедобные и несъедобные»
Предметная область: окружающий мир.
Цель: сформировать у младших школьников конкретные представления о съедобных и несъедобных грибах, об их значении в природе.
Задачи:
-познакомить со съедобными и ядовитыми грибами, учиться различать грибы;
-показать, какую опасность для жизни человека представляют ядовитые грибы;
-познакомить с правилами сбора грибов;
-развивать умения сравнивать, анализировать, классифициров
Автор: Севастьянова Ирина Максимовна, Севостьянова Ольга Николаевна
В статье раскрывается воспитательный потенциал уроков окружающего мира в начальной школе как важного ресурса формирования социально ответственной, экологически грамотной личности.
Урок открытия новых знаний по русскому языку в 4 классе по теме «Наречие как часть речи» разработан в соответствии с ФГОС на основе системно-деятельностного подхода в обучении.Содержание, методы, формы организации познавательной деятельности обучающихся подчинены основной цели и задачам урока. Ключевые методы урока - игровой сюжет, проблемно-диалогическая технология, групповое исследование. Урок представляет собой синтез традиционных методик и цифровых образовательных технологий, демонстрируя эфф
В сборнике представлены 10 вариантов тренировочных заданий по подготовке учащихся 4 класса к ВПР. Каждый вариант содержит 9 заданий по таким разделам языкознания как «Орфография», «Орфоэпия», «Фонетика», «Морфология», «Синтаксис». Выполнение заданий позволяет выявить уровень готовности учащихся к выполнению ВПР и провести необходимую работу по устранению пробелов в знаниях. Содержание заданий соответствует официальным демоверсиям заданий.
Сборник предназначен для педагогов, которые работают
Данная работа отражает проблемы изучения темы городской повседневности в общеобразовательную программу "История и культура Санкт- Петербурга". Тема представляется актуальной, так как городская повседневность может охватить большой объем информации по различным временным эпохам, путем изучения быта людей, их повседневности. Тему городской повседневности можно выстраивать с темами по истории, литературе, мировой художественной культуре, как дополнительное погружение в контекст изучаемой эпохи.
Урок открытия новых знаний по русскому языку в 4 классе по теме «Наречие как часть речи» разработан в соответствии с ФГОС на основе системно-деятельностного подхода в обучении.Содержание, методы, формы организации познавательной деятельности обучающихся подчинены основной цели и задачам урока. Ключевые методы урока - игровой сюжет, проблемно-диалогическая технология, групповое исследование. Урок представляет собой синтез традиционных методик и цифровых образовательных технологий, демонстрируя э
Статья посвящена анализу современных подходов, средств и инновационных методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях начальной школы. Приводится характеристика проблем, с которыми сталкиваются педагоги при организации инклюзивного обучения, рассматриваются эффективные способы адаптации учебной среды и образовательного процесса. Особое внимание уделяется методам, доказавшим свою результативность при обучении младших школьников: структурированному обучению, альтерн
Методическая разработка предназначена для проведения внеурочного занятия по теме «Деньги любят счёт» во 2 классе с целью активизации интеллектуально-познавательных навыков обучающихся на основе полученных знаний, повышения уровня эрудиции в области финансовой грамотности, развития творческой активности, воспитания интереса к дисциплине
Технологическая карта + презентация урока математики в 4 классе на тему: "Сравнение объектов по площади. Соотношения между единицами площади, их применение". Разработки классических и нестандартных уроков начальной, средней и старшей школы.
Тип урока: урок «открытия» нового знания. Методы и формы обучения: Частично-поисковый, объяснительно - иллюстративный, индивидуальная, фронтальная работа в микрогруппах, в парах.
«Окружающий мир» в начальной школе направлено на достижение следующих целей:
- формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;
- духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества. В процессе изучения курса «Окружающий мир» обучающиеся о
Центральным действием при решении проектной задачи «ЭКОпутешествие по заповедным тропам Ларинского заказника» является разработка экомаршрута путешествия и создание рекламного буклета. Для того, чтобы прийти к конечному «продукту», обучающимся необходимо дополнить и систематизировать свои знания по данной теме, решить серию компетентностных задач, ориентированных на усовершенствование знаний при решении проблемных текстовых задач, обобщение знаний по разделу «Знай и люби свой край».
Дидактический тренажёр "Звукарик" предназначен для формирования и закрепления у младших школьников навыков звукового анализа, а также для развития фонематического слуха в игровой , увлекательной форме.
В.П.Астафьев «Капалуха». Тип урока: открытие новых знаний. Цель: познакомить обучающихся с рассказом В.П. Астафьева «Капалуха». Технологии: технология продуктивного чтения, технология проблемного обучения, информационные технологии.
Разработка дистанционного урока по окружающему миру для 4 класса на тему «Тундра» представляет собой интерактивное занятие в формате AR-квеста (дополненная реальность), направленного на формирование познавательного интереса, экологического мышления и цифровой грамотности младших школьников.
Урок построен как виртуальная исследовательская экспедиция в природную зону тундры с использованием цифровых ресурсов: Яндекс Презентации, Яндекс Карты, Яндекс Формы, LearningApps, и QR-кодов. В ходе занятия
В статье представлен опыт использования игровых приёмов и простых цифровых сервисов на уроках литературного чтения в начальной школе. Показано, как систематическое включение интерактивных заданий, мини-игр и элементов смешанного обучения способствует формированию читательской грамотности младших школьников, развитию интереса к книге, формированию универсальных учебных действий. Приводится пример конспекта урока литературного чтения во 2 (3) классе с использованием цифровых карточек и онлайн-квест
Внеурочное занятие "Планета Дружба" является частью большого курса мероприятий, направленных на формирование законопослушного поведения обучающихся с ЗПР.
В статье представлен авторский проект экологического марафона для учащихся 1 класса, реализованный в формате детективного расследования. Проект включает систему занятий, направленных на развитие исследовательских навыков, экологического сознания и познавательных УУД. Приводятся уникальные дидактические материалы, этапы реализации и результаты апробации.
Данная статья исследует роль цифровой педагогики в развитии личности младших школьников в условиях быстрого распространения современных информационно-коммуникационных технологий. Анализируются основные направления цифровой трансформации образовательной сферы, включающие использование интерактивных платформ, виртуальных образовательных пространств и цифровых ресурсов, направленных на активизацию познавательного интереса учащихся. Отдельное внимание уделяется повышению квалификации педагогов, освое
