Основная задача воспитания и образования любого ребенка - подготовка его к жизни в обществе как полноправного гражданина, способного к самостоятельной жизни, продуктивной деятельности, взаимоотношениям с окружающими людьми.
Назрела острая необходимость в понимании проблем детей с ограниченными возможностями здоровья, уважении и признании их прав на образование, желание и готовность включить их в детское сообщество. Дети с ограниченными возможностями здоровья быстро утомляются, столкнув
Сценарий внеклассного мероприятия к празднику 8 марта для обучающихся 1-2-х классов. Это мероприятие позволит провести интересно время детей и родителей. Воспитывает любовь, уважение к матери, к бабушке, к родному краю. Сближает взрослых и детей, так как многие роли по сценарию должны играть родители.
Закрепить знания учащихся об алфавите в процессе выполнения упражнений,формировать умение работы со словарем, умение располагать слова в алфавитном порядке в ходе выполнения упражнений.
Как грамотно и интересно построить современный урок? Какие эффективные приемы при этом лучше использовать? А хорошо ли учитель знает сам структуру урока ОНЗ? Автор предлагает коллегам вариант усвоения структуры урока в соответствии с методикой Л.Г. Петерсон. В работе сделана попытка отобрать наиболее эффективные приемы на каждом этапе урока.
Коррекционно – развивающие занятия
по формированию знаний познавательной и
ценностно-ориентационной направленности
в режиме работы с детьми с ограниченными
возможностями здоровья.
«Большое несчастье, когда приёмы учителя отбивают у ребёнка всякую охоту к знаниям, прежде чем он может понять разумные основания, по которым он должен любить их. Первый шаг на пути образования - это привязанность к своему наставнику...»
(З. Роттердамский).
В моем рассказе я описала то, чему научились дети у меня и чему я научилась у них. Как наша семья становилась и привыкала друг к другу.
Контрольно - измерительный материал (сборник комплексных заданий) разработан на основе требований образовательных стандартов второго поколения для подготовки обучающихся 1 класса к итоговой комплексной работе. Комплексные задания разработаны для УМК «Школа России», как итоговый контроль. В разработке включены типовые задачи по формированию УУД на материале предмета «Литературное чтение».
Комплексные задания применяются непосредственно на уроках литературного чтения без увеличения его содержан
Сотрудничество семьи и школы – залог успеха.
Для ребёнка духовным центром, нравственным основанием является семья, её ценности, от-ношения – семейный уклад.
Семья – это сказочная пена морская, из которой рождается красота, и если нет таин-ственных сил, рождающих эту творческую красоту, функция школы, - по словам В.А. Су-щинского, - всегда будет сводиться к перевоспитанию. Чтобы этого не случилось, необходи-мо направить взаимодействие педагога с родителями учащегося на создание единой воспитател
В работе описывается прием работы с воспитанниками, который помогает им адаптироваться в русскоязычную среду и усваивать учебный материал программы коррекционной школы.
