Мероприятие посвященное Дню пожилого человека в начальной школе. Цель: воспитание уважения и любви к пожилым людям, привлечение внимания к проблемам людей пожилого возраста, неразрывная связь поколений. Способствовать формированию мотивации к совершению добрых и гуманных поступков.
В статье рассматривается тема работы обучающихся с текстом: осмысление, умение задавать вопросы. Одним из основных приёмов осмысления информации является постановка вопросов к тексту и поиск ответов на них. К сожалению, многие учащиеся испытывают затруднения при формулировке вопроса. А нужно ли их учить задавать вопросы? Если ребенок не умеет задавать вопросы, он не понимает смысл прочитанного. Прием технологии развития критического мышления «Ромашка Блума» учит детей осмысленно читать тексты, а
Данный урок построен в соответствии с ФГОС, с учетом особенностей программы по окружающему миру Ивченко Г.Г.
В уроке учтены возрастные и психологические особенности обучающихся. Был использован прием "Step by step",в основе которого лежит организованная особым образом самостоятельная работа.Помимо групповой работы в одном из " центров" предполагается парная работа внутри группы.
Аннотация: В статье рассматривается технология опережающего обучения как эффективный инструмент развития метапредметных компетенций и познавательной активности младших школьников. Описаны ключевые принципы, конкретные методические приемы и потенциальные сложности внедрения данной системы в образовательный процесс
Статья посвящена изучению роли рефлексии в образовательном процессе младших школьников. Рассматриваются основные подходы и методы развития способности учащихся анализировать собственные знания, умения и эмоциональные состояния. Описываются конкретные педагогические технологии, способствующие формированию осознанного отношения детей к учебной деятельности и развитию саморегуляции поведения. Особое внимание уделяется значению рефлексивных практик для повышения мотивации к обучению и улучшения качес
В настоящее время педагогическая наука ищет наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса. В этой связи один из факторов обучения, стимулирующих развитие младших школьников – это становление учебно-познавательной деятельности. В настоящее время весьма актуально умение школьников добывать знания самостоятельно и применять по ситуации. Именно поэтому вместо получения готовых знаний на современном этапе развития общества требуется развитие личнос
Учащимся рассказывается старинная легенда о старом пирате, который спрятал свои сокровища с корабля. Предлагается разделиться на команды и попытаться найти эти сокровища. В ходе прохождения станций учащиеся выполняют задания, разгадывают головоломки, находят сокровища и делят между всеми участниками
Исследовательская работа обучающейся 4 класса под руководством учителя.
Цель исследования–выяснить какие домашние питомцы живут у одноклассников, узнать, как ухаживать за нашими домашними животными, какие создать условия для их комфортного проживания в наших домах.
Исследовательская деятельность обеспечивает условия для развития ценностного, интеллектуального и творческого потенциала, является средством активизации познавательной активности, развития интереса к изучаемому предмету, позволяет формировать общеучебные умения. В процессе изучения курса «Окружающий мир» можно сформировать у детей умения структурировать знания, собирать и перерабатывать информацию, делать выводы и умозаключения, работать в группе и коллективе, критически и творчески мыслить.
Целью данного внеклассного мероприятия является воспитание любви к родной природе, к русской литературе, развитие умения у учащихся выразительно читать стихотворения.
Данный урок ориентирован на формирование устойчивых навыков анализа языкового материала, развивает умение самостоятельно формулировать гипотезы и проверять их правильность, способствует активизации познавательной активности обучающихся.
Экологическое воспитание в детстве оказывает огромное влияние на всестороннее развитие личности ребенка и, прежде всего на его эстетическое развитие.
Мастер-класс по флорариумам приглашает создать миниатюрный сад в стекле, научиться выбирать растения для него и ухаживать за композицией, развивая творческие навыки и даря дому уникальный уголок природы.
Урок построен по ТРКМЧП (технологии критического мышления). Применение кластера на уроке литературного чтения предполает организацию материала, которая помогает сделать наглядными мыслительные процессы при изучении произведения.
Цель деятельности педагога: Создать условия для формирования у обучающихся представления о режиме питания, о пользе здоровой пищи для организма человека, воспитывать культуру общения, умение ценить, уважать и беречь свое здоровье посредством правильного и здорового питания.
Для более эффективного формирования функциональной грамотности были отобраны: содержание урока, его уровень сложности и научности, оборудование, организация активной мыслительной деятельности обучающихся на всех этапах урока
