Письмо с подсказками

Автор: Бормотова Ирина Викторовна
За многолетнюю педагогическую деятельность накопила множество методических находок, приемов и средств, имеющих различный уровень эффективности, но всегда основанных на связях: «учитель-ученик», «ученик-учитель», «ученик-ученик». Это дает возможность осуществлять и регулировать взаимоотношения между участниками образовательного процесса. Одним из приемов, соответствующих данным условиям, я и хочу поделиться. Это "письмо с подсказками". Данный прием способствует достижению важной практическо
Опубликовано: 29.04.2019

Послание с Земли Владимирской о трудах учителя-логопеда и учителя-дефектолога

Автор: Семенова Елена Валентиновна, Афанасьева Ирина Васильевна
Формирование речи и освоение родного языка рассматривается нами в контексте развития и коррекции высших психических функций. C этой целью мы включили в каждое занятие специальные (коррекционные) упражнения по развитию того или и иного процесса, а также развитие речи через лексические темы, игры и задания, быструю ориентировку в условиях общения, умение cпланировать cвое высказывание, отобрать нужный словарь, найти языковые средства для его передачи, достижение обратной cвязи.
Опубликовано: 26.04.2019

Использование краеведческого материала на уроках математики

Автор: Яшина Любовь Алексеевна
В статье рассказывается о примере использования краеведческого материала на уроке математики во 2 классе.
Опубликовано: 26.04.2019

Не нужно быть важным. Важно быть нужным

Автор: Долгирева Жанна Юрьевна
Рассказ о том, как найти интересное дело для учащихся, объединяющее педагога с его учениками.
Опубликовано: 26.04.2019

Конспект занятия внеурочной деятельности. Развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром в 3 классе для детей с ОВЗ по теме: «Зима»

Автор: Кирина Светлана Васильевна
Конспект занятия внеурочной деятельности. Развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром в 3 классе для детей с ОВЗ по теме: «Зима» Автор: Кирина Светлана Васильевна Организация: МБОУ Рассветовская СОШ Населенный пункт: п. Рассвет, Аксайский район, Ростовская область Развитие речи учащихся с ограниченными возможностями здоровья- одна из важных задач, которая решается в процессе преподавания всех учебных предметов. Формируя речевые умения и навыки, мы развиваем у учащихся с ограничен
Опубликовано: 26.04.2019

Я - учитель!

Автор: Алексеева Надежда Александровна
В данном эссе говорится о том,почему я стала учителем и что для меня значит моя профессия!
Опубликовано: 25.04.2019

Путешествие по стране Знаний

Автор: Невыпрягайло Евгения Александровна
Нестандартная самоподготовка.
Опубликовано: 25.04.2019

О том, как лучше хранить классные фотографии и какую пользу приносит это увлекательное занятие

Автор: Кулешова Оксана Анатольевна
В работе рассказывается о развитии творческих способностей детей, проектной деятельности, сплочении классного коллектива.
Опубликовано: 25.04.2019

Формирование орфографической зоркости

Автор: Заболотина Галина Николаевна
В своей работе я рассказала немного о себе и о том, как при помощи решения орфографических задач на уроках русского языка формирую орфографическую зоркость у учащихся начальной школы, начиная с 1 класса.
Опубликовано: 25.04.2019

Как научить ребенка любить книгу без принуждения?

Автор: Кулешова Оксана Анатольевна
Небольшая заметка о том, как кукольный театр помогает пробудить интерес к чтению в начальной школе.
Опубликовано: 24.04.2019

Эссе «Дружба без границ»

Автор: Алькова Наталья Васильевна
Для дружеского общения не должно быть препятствий: ни тысячи километров, ни разная национальная культура, ни разные страны.
Опубликовано: 24.04.2019

Мнемотехника как эффективный приём обучения младших школьников с ОВЗ

Автор: Блинова Олеся Андреевна
В данном материале представлена работа по использованию приемов мнемотехники в обучении и развитии связной речи младших школьников с ОВЗ.
Опубликовано: 23.04.2019

Орфография с секретом

Автор: Сердюкова Татьяна Александровна
Ни для кого не секрет, что орфографическая грамотность – это часть общей культуры человека, признак образованности и воспитанности личности. Но, несмотря на усилия учителей, нынешнее поколение отличается безграмотностью. Прием «Орфография с секретом» помогает создать ситуацию успеха, заинтересовать обучающихся орфографией, повышает мотивацию, увеличивает объем выполненных заданий, помогает улучшить орфографическую зоркость и, как следствие, развивает грамотность.
Опубликовано: 23.04.2019

Педагогический прием «Задай вопрос»

Автор: Латышева Татьяна Анатольевна
Я работаю учителем начальных классов уже более 25 лет. За годы своей деятельности заметила, что беда нашей школы в том, что она запретила малышам, пришедшим в первый класс, задавать вопросы. Школе не нужны любопытные. Ей нужны «дисциплинированные», легко поддающиеся линейному накоплению знаний. Но ведь задавать вопросы не так уж и просто.
Опубликовано: 22.04.2019

Хищник и зеркало

Автор: Карпикова Ирина Николаевна
Урок математики 3 класс. Тема урока: «Умножение на 0 и 1».
Опубликовано: 22.04.2019

Подлежащее «мама»

Автор: Исламова Динара Амировна
Как часто Вы слышите от своих коллег "А вот я со своими всё бьюсь и бьюсь. Так и застряли на этих частях речи"? Проблема усвоения детьми синтаксической части речи актуальна в наше время. Каждый день, ломая голову, я перечитывала кучу статей и пробовала применять разные методики, но не могла получить от детей ясности. И кто бы мог подумать, что пример из жизни поможет разложить все по полочкам в этих юных головах.
Опубликовано: 22.04.2019

Работа по развитию речи младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения

Автор: Сиротина Елена Владимировна
В данной статье рассмотрены разные виды и приёмы работы по развитию речи младших школьников. Разнообразная работа с текстом, использование личностно-ориентированной технологии и многое другое - всё это значительно повышает эффективность работы по обозначенным проблемам.
Опубликовано: 22.04.2019

Педагогические секреты работы с «трудными детьми»

Автор: Рычкова Нина Валентиновна
Из опыта работы.
Опубликовано: 22.04.2019

Эссе «Я-учитель»

Автор: Ковалевская Татьяна Михайловна
Профессия учителя – одна из самых сложных профессий, это не столько профессия даже, а скорее состояние души, образ жизни. Учитель - это личность, находящаяся в гармонии с собой и окружающим миром, это высокий профессионализм в сочетании с талантом. Что для меня профессия учителя? Для меня профессия учителя – это ответственность, самоотдача, терпение, приумноженное знаниями, мастерством, творческим потенциалом.
Опубликовано: 22.04.2019

Чтение стихов под музыку

Автор: Пивоварова Наталья Дмитриевна
Как научить выразительному чтению младших школьников.
Опубликовано: 22.04.2019