Птицы нашего края
Автор: Сухарева Марина Александровна
Урок позволит ученикам расширить знания о природе своего региона, развить интерес к изучению живой природы и воспитывать чувство ответственности за сохранение природного наследия.
Опубликовано: 03.03.2026
Bookcreator.com в проектной деятельности
Автор: Чимитдоржиева Баярма Будажаповна
В условиях стремительного развития информационных технологий и их интеграции в образовательную и воспитательную среду, создание электронных книг становится не только актуальным, но и необходимым шагом для повышения интереса учащихся к учебному материалу. В данной работе будет освещена тема создания электронной книги учениками 4 класса с использованием платформы Bооkcreator.com.
Опубликовано: 03.03.2026
Приёмы письменного умножения в пределах 1000
Автор: Гертер Юлия Николаевна
Цель: познакомить с приёмом письменного умножения трёхзначного числа на однозначное без перехода через разряд.
Опубликовано: 03.03.2026
Роль неоабилитации в формировании социальных навыков детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Хлебова Ольга Николаевна, Торавик Алёна Валериевна
Статья посвящена исследованию роли неоабилитационных методов в формировании социальных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассматриваются современные подходы, направленные на развитие личностных и коммуникативных способностей, эмоционального интеллекта и социального поведения детей с особыми образовательными потребностями. Подчеркивается важность индивидуального подхода и учета особенностей каждого ребенка для достижения наилучших результатов.
Опубликовано: 02.03.2026
Методические особенности обучения решению уравнений в начальной школе
Автор: Зуева Татьяна Ивановна
В статье рассматриваются ключевые методические подходы к обучению решению уравнений в начальных классах. Особое внимание уделяется практическим приемам, способствующим формированию у учащихся осознанного понимания математических понятий и развитию логического мышления.
Опубликовано: 02.03.2026
«Проектно-исследовательская деятельность обучающихся в современном образовательном пространстве» (обобщение опыта)
Автор: Усова Ольга Егоровна
В статье представлено обобщение опыта организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся начальной школы, направленной на развитие критического мышления. творческого потенциала, навыков самостоятельного получения знаний. Раскрыты ключевые этапы, современные подходы к реализации ФГОС через проектные методы, а также предложены практические рекомендации по вовлечению школьников в исследовательскую позицию для успешной социализации.
Опубликовано: 02.03.2026
Опыт использования цифровых решений в образовательном процессе создание интерактивных заданий с помощью платформы Wordize
Автор: Шашкова Анна Геннадьевна
В статье представлен практический опыт использования цифрового онлайн-сервиса Wordize в образовательном процессе для создания кроссвордов и филвордов по теме урока в режиме реального времени. Рассматриваются возможности платформы как инструмента оперативной разработки индивидуальных рабочих материалов, адаптированных под уровень подготовки обучающихся и цели конкретного занятия. Обосновывается педагогическая эффективность применения цифровых заданий: активизация познавательной деятельности, по
Опубликовано: 02.03.2026
Разработка занятия по внеурочной деятельности для начальных классов «Конструирование по сказу П.П. Бажова «Серебряное копытце»
Автор: Киселёва Татьяна Анатольевна
В статье предлагается разработка урока по внеурочной деятельности для начальной школы по конструированию объёмной декоративной композиции по сказу П.П. Бажова "Серебряное копытце". Данная работа может быть полезна педагогам 3-4 классов для проведения уроков технологии, посвященным разверткам и макетированию, а так же преподавателям доп. образования, кружков и изостудий по изобразительному искусству.
Опубликовано: 02.03.2026
Карта успешной практики на тему «Развитие творческих способностей младших школьников путём вовлечения в коллективно–творческие дела и творческие конкурсы»
Автор: Рычкова Нина Валентиновна
Убеждена, все дети без исключения - талантливы. Пробудить заложенное в каждом ребёнке созидательное начало, помочь сделать первые шаги в творчестве - задача не из лёгких. В своей работе хочу поделиться опытом работы с одарёнными детьми.
Опубликовано: 02.03.2026
Комическая ситуация
Автор: Кочикова Оксана Алексеевна
Рассказ как вышла из ситуации с учеником
Опубликовано: 02.03.2026
Применение технологии проблемного диалога при обучении в начальной школе
Автор: Карпович Татьяна Анатольевна
В статье рассматриваются теоретические основы и опыт работы по использованию технологии проблемного диалога в развитии младших школьников.
Опубликовано: 02.03.2026
Откуда беруться скучные уроки? Или как за 15 минут превратить чтение в приключение
Автор: Левина Юлия Владимировна
Современный учитель начальных классов сталкивается с серьёзным вызовом: как привить детям любовь к чтению в эпоху гаджетов и клипового мышления? Традиционные методы анализа художественного текста (вопросы «Кто главный герой?», «Какова главная мысль?») всё чаще вызывают у младших школьников скуку и отторжение. Между тем, требования ФГОС НОО ориентируют педагога на формирование не просто навыка чтения, а полноценной читательской компетентности, включающей глубокое понимание текста, интерпретацию, о
Опубликовано: 02.03.2026
Цифровые инструменты в модели смешанного обучения «Перевёрнутый класс»: освоение темы «В.Ю. Драгунский. Главные реки» на уроке литературного чтения в начальной школе
Автор: Иванчик Светлана Павловна
Опыт проведения урока литературного чтения в 4-м классе по рассказу В. Драгунского «Главные реки» с использованием модели «Перевёрнутый класс». Суть: дети дома знакомятся с текстом через видеоурок на РЭШ и выполняют задания на Яндекс.Учебнике. На уроке, благодаря этому, освобождается время для творчества: работа в группах (метод «Шести шляп»), создание диафильма, взаимооценка. После урока — домашнее задание на выбор, включая создание иллюстраций с помощью отечественных нейросетей.
Опубликовано: 02.03.2026
Технологическая карта урока литературного чтения. Н.М. Артюхова «Саша – дразнилка»
Автор: Тишковская Екатерина Алексеевна
Технологическая карта урока литературного чтения посвящена изучению рассказа Н.М. Артюховой «Саша-дразнилка». Основной акцент в разработке сделан на воспитательном потенциале произведения. В конспекте описаны приемы работы, позволяющие подвести детей к пониманию важной морали: почему обижать других плохо и как неприятно быть на месте того, кого дразнят. Урок построен так, чтобы через анализ поступков Саши и его сестры первоклассники учились сопереживать, давать нравственную оценку ситуациям и дел
Опубликовано: 02.03.2026
Проект урока литературного чтения по теме С.А.Есенин «Черёмуха»
Автор: Жуйко Татьяна Алексеевна
Разработка содержит проект урока и приложения.
Опубликовано: 02.03.2026
Особенности формирования самооценки в младшем школьном возрасте
Автор: Пухтаевич Любовь Геннадьевна
В настоящее время перед школой стоит задача формирования самостоятельного, инициативного человека с активной личностной позицией. Это, в свою очередь, предполагает становление ученика в роли субъекта учебной деятельности, что невозможно без развития у него объективной и содержательной самооценки, которая является частью фундамента для дальнейшего самопознания и самообразования.
Опубликовано: 01.03.2026
Работа по исправлению лексических и грамматических ошибок на уроках русского языка в начальной школе
Автор: Ядрышникова Валерия Николаевна
В статье рассматриваются актуальные вопросы организации работы по предупреждению и исправлению лексических и грамматических ошибок в речи младших школьников. На основе анализа лингвистической природы речевых ошибок и их классификации, а также с опорой на труды ведущих учёных-методистов (С.Н. Цейтлин, И.Б. Голуб и др.) представлена система методических принципов и конкретных приёмов коррекционно-развивающей работы. Делается вывод о необходимости смещения акцента с механического исправления ошибок
Опубликовано: 01.03.2026
Урок по окружающему миру 2 класс по программе Начальная школа 21 века по теме: «Лес»
Автор: Кудрявцева Анна Николаевна
Тип урока: открытие нового знания.Цель урока: формирование знаний учащихся о лесе как природном сообществе. Урок направлен на развитие познавательной активности школьников, самостоятельности, умения работать в коллективе и осознанному отношению к природе родного края.
Опубликовано: 01.03.2026
Искусственный интеллект в преподавании математики в начальных классах
Автор: Борисова Наталья Борисовна
В современном образовании технологии активно внедряются в процессы обучения и воспитания. Одной из самых перспективных и перспективных областей является использование искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании. Особенно интересно применение ИИ в начальных классах при обучении математике, поскольку именно в этом возрасте закладываются основы школьного знания и формируются первые математические навыки.
Опубликовано: 01.03.2026
Технологическая карта урока окружающего мира в 1 классе «Термометр. Виды термометров»
Автор: Талипова Любовь Александровна
Урок окружающего мира в 1 классе, направленный на формирование информационной грамотности в начальной школе.
Опубликовано: 01.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера