В данной статье рассматриваются особенности обучения иностранному языку на интенсивных занятиях. Предлагаются эффективные методики работы с грамматикой, базирующиеся на основных принципах интенсивного обучения.
Статья посвящена рассмотрению специфики организации учебного процесса в малокомплектной школе, особенностям развития навыков самостоятельной работы у учащихся при изучении немецкого языка, а также конкретным видам и методам самостоятельной работы, которые могут быть эффективно применены в условиях ограниченных ресурсов.
В последнее время под личностноориентированным обучением понимают прежде всего дифференцированный подход к обучению с учетом уровня интеллектуального развития школьника, а также его подготовки по предмету «Иностранный язык», его способностей и склонностей.
Современное постиндустриальное общество заинтересовано в дальнейшем развитии личностноориентированного обучения, которое бы воспитывало самостоятельных, активных граждан, которые могли бы правильно и самостоятельно принимать решения, гибко ад
Разработка содержит материалы по краеведческой тематике, которые можно применять на уроках по предмету «Иностранный язык (немецкий)» в 5-6 классах образовательных учреждений. В нем содержится текст о п.Мстера, который можно использовать для общего ознакомления, поискового чтения, перевода, а также формирования читательской грамотности обучающихся, т.е. в качестве дидактических пособий на уроке
В данной разработке использованы материалы УМК «Горизонты-7», Российской электронной школы, видео и текст песни „Immer muss ich alles sollen“ (Gisbert zu Knyphausen), тест на платформе «Моей школы»
Урок разработан для обучающихся 11 класса (2 -ой год обучения) гуманитарного профиля.
Данная статья предназначена для учителей немецкого языка и может быть использована при подготовке к уроку в 4 -5 классах. В статье изложены основные позиции при работе с текстом, а также представлен текст с заданиями. Данная разработка помогает педагогам структурировать урок и таким образом, достичь необходимого результата.
Представленный педагогический опыт описывает применение заданий при работе с текстом для повышения функциональной грамотности всех видов, организованной на уроках немецкого языка на тему экологии. Представлены примеры заданий и творческие работы учащихся. Сделан вывод о преимуществах применения заданий на функциональную грамотность.
Автор: Кобаль Любовь Федоровна, Абальмасова Елена Александровна, Вереитинова Галина Алексеевна
В работе дано краткое описание преимущества в использовании технологии станционного обучения,пример организации учебной деятельности посредством применения метода станционного обучения и технологичная карта урока с применением метода станционного обучения в 9 классе.
Как известно, лучший способ быстро и качественно заговорить на иностранном языке - погрузиться в языковую среду, отправившись в страну изучаемого языка на несколько месяцев или лет. Этот способ доступен не каждому. Поэтому погружаемся в языковую среду, используя подручные средства.
Учитель делится опытом своей работы по внеклассной деятельности. Внеклассная работа по немецкому языку является дополнением при изучении иностранного языка.
Актуальность эффективных методов преподавания иностранного языка становится все более важной в контексте внедрения новых Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Новые требования предъявляют более высокие стандарты качества обучения и ориентированы на развитие коммуникативных навыков иностранного языка у учащихся. Эффективные методы преподавания иностранного языка в контексте новых ФГОС включают коммуникативный подход, проектную деятельность, а также персонализированный подх
Каждый учитель ищет различные идеи, благодаря которым, можно сделать уроки более разнообразными, заинтересовать учащихся необычными заданиями и необычной подачей учебного материала. В поисках таких идей мне помогли сервисы: Quzlet и Wordwall. Яркий интерфейс сервисов, различные формы работы и подачи материала, большое разнообразие шаблонов для учебных заданий и главное возможность их бесплатного использования привлекли мое внимание. Опытом работы с данными сервисами я бы хотела поделиться с вами.
Как педагог, я всегда стремлюсь быть наставником, стимулирующим учеников к развитию, росту и достижению потенциала. В ходе моей педагогической деятельности я выработал несколько секретов, которые помогают мне успешно работать с учащимися.
Первый секрет – это индивидуальный подход к каждому ученику.
Второй секрет – это создание атмосферы доверия и уважения в классе.
Третий секрет – это постоянное повышение своей квалификации.
Четвертый секрет – это поощрение и поддержка успехов учеников.
В
Умелая организация взаимодействия учащихся на основе учебного материала и дополнительных интернет-ресурсов может стать мощным фактором повышения эффективности учебной деятельности.
Ежедневно увеличивающаяся потребность в межкультурной коммуникации заставляет нас задуматься о возможности и эффективности использования прецедентных текстов на уроках иностранного языка.Они позволяют учащимся не только обогатить свой словарный запас и улучшить навыки чтения и письма, но и лучше понять культуру носителей изучаемого языка. Это, в свою очередь, способствует подготовке обучающихся к общению в современном многонациональном мире.
Представляю вашему вниманию педагогическую находку, ос
