Психологические аспекты формирования национального самосознания подрастающего поколения

Автор: Миронюк Сергей Леонидович
Образовательное учреждение занимает в жизни ребенка одно из самых важных мест. Так как именно школа как сложный социальный организм отражает характер, различные проблемы и противоречия общества. Благодаря своему воспитательному потенциалу школа определяет ориентацию конкретной личности в жизненном пространстве. Одной из первостепенных проблем современного общества является вопрос воспитания и развития обучающихся, формирования их национального самосознания. Существует ряд пр
Опубликовано: 25.10.2020

Формирование эмпатических способностей у школьников

Автор: Покрышка Екатерина Николаевна
Проблема изучения эмпатии и ее рaзвития у млaдших школьников - актуальная тема в современном мире. Эмпатия занимает одно из главных мест внутри социальных эмоций и является "ядерным" образованием личности, играя важнейшую роль в жизни ребёнка. Эта проблема приобретает особый смысл в свете усвоения ребенком духовных и нравственных ценностей, которые трансформируются в свойства личности и проявляются в отношениях с другими людьми. Огромное количество ученых посвятили свои труды изучению пробле
Опубликовано: 25.10.2020

Особенности мотивации учебной деятельности у детей младшего школьного возраста с ЗПР

Автор: Прокопенко Илья Сергеевич
Материалы статьи описывают особенности мотивации учебной деятельности у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Представлена классификация ЗПР, в основе которой лежит сочетание психофизических и когнитивных особенностей. Описывается две группы «задержки психического развития». Раскрываются общие особенности детей с ЗПР, которые соответствуют их поведению и деятельности.
Опубликовано: 23.10.2020

Права и обязанности

Автор: Ушакова Елена Николаевна
Данная разработка направлена на повторение и разграничение понятий «право» и «обязанность». Умение на практике определять права детей. Так как учащиеся школ 8 вида не разграничивают эти два понятия, а некоторым ребятам кажется, что это одно и то же.
Опубликовано: 22.10.2020

Неделя психологии. Занятия с детьми младшей, средней, старше-подготовительной групп

Автор: Дьяковская Вера Анатольевна
Данные мероприятия «Недели психологии» проведены с целью повышения интереса педагогов и родителей к психологии, создания благоприятного психологического климата в образовательном учреждении, формирования интереса взрослых к миру ребенка, стремления помогать ему в индивидуально-личностном развитии, повышения психологической компетентности педагогов и родителей ДОУ, поддержания психологического здоровья воспитанников.
Опубликовано: 22.10.2020

Проведение совместных тренингов «ребенок — родитель — педагог» по коррекции и обогащению эмоциональной сферы ребенка

Автор: Юлия Юрьевна Корнева
Основная цель дошкольного образовательного учреждения – организация профессиональной помощи родителям в воспитании детей, однако эта помощь не может заменить домашнего воспитания, а только лишь дополнит его. Основную роль среди форм общения «ребенок - родители — педагоги» играет организация взаимодействия в познавательной форме.
Опубликовано: 21.10.2020

Психологический классный час: ''Как познать себя''

Автор: Чебукина Ирина Николаевна
Классный час психологической направленности, посвященный самооценке личности. Эта тема приобретает особую актуальность в младшем подростковом возрасте. Пятиклассники, выйдя за порог младшей школы, сталкиваются со многими проблемами социализации.По мнению многих психологов и педагогов, для пятиклассников характерны переоценка своих возможностей, отсутствие адаптации к неудачам. Стремление к самоутверждению иногда толкает их к деструктивному поведению. Задача данного классного часа - помочь детям п
Опубликовано: 21.10.2020

STOP — крик!

Автор: Шевченко Юлия Владимировна
В рассказе даётся обзор педагогической находке - перевоплощению, как одном из инновационных методов профилактики и коррекции нарушений эмоциональной сферы детско-родительских отношений. Уделено внимание частой проблеме в воспитании - крику и раскрываются причины его возникновения. Рассматривается негативное влияние крика на личностное развитие ребёнка. Данная статья будет полезна как родителям, так и педагогическим работникам.
Опубликовано: 20.10.2020

Идеал духовно-нравственной личности педагога в духовно-культурном пространстве Луганской Народной Республики

Автор: Миронюк Сергей Леонидович
В настоящее время все образовательные учреждения в достаточной мере оснащены средствами технического обучения. Теперь главной задачей в области подготовки молодых специалистов должно стать воспитание духовности, укрепление нравственных и морально-этических позиций подрастающего поколения, воспитание настоящего человека культуры, представителя современной интеллигенции. Отличительной особенностью развития образования в современном мире является повышенное внимание к проблемам его ка-чества и эфф
Опубликовано: 18.10.2020

Теоретические основы представлений о духовно-нравственной личности педагога

Автор: Миронюк Сергей Леонидович
Проблема духовного возрождения стали сегодня одной из значимых в социально-экономическом преобразовании общества, и понимание необходимости духовно-нравственного оздоровления социальной жизни становится характерным для массового общественного сознания. Современной социокультурной ситуации в стране свойственны тенденции нарастания бездуховности, проявляющейся как в отношении к жизненным проблемам, к культуре, к образованию, так и в поведении, во взаимоотношениях в молодежной среде. Деморализацион
Опубликовано: 18.10.2020

Заседание школы «Молодой семьи» — «Все начинается с семьи!»

Автор: Ольга Владимировна Петрова
Данна заседание из проекта школы молодой семьи составлена для работы с семьями и их детьми. Оно позволяет вспомнить и освоить традиции и культуру семейных ценностей. Каждая семья делится своим опытом о счастье и благополучии. Показывает практическую работу, а самое главное помогает совместно родителям и детям творчески себя проявить.
Опубликовано: 17.10.2020

Практический семинар-тренинг «Поощрение и наказание как метод педагогического воздействия»

Автор: Серикова Елена Сергеевна
Данный семинар – тренинг и используемые в ходе работы приемы и методы способствуют повышению уровня осведомлённости педагогов по проблеме поощрения и наказания детей.
Опубликовано: 15.10.2020

Программа индивидуальных развивающих занятий для агрессивных детей «Лесенка-чудесенка»

Автор: Иванова Елена Ильгисовна
Данная программа представляет собой курс развивающих занятий для младших школьников с агрессивным поведением. Игры используемые на занятиях способствуют снижению вербальной и невербальной агрессии и являются одним из возможных способов легального выплескивания гнева, снятия мышечного напряжения.
Опубликовано: 15.10.2020

Песочная анимация в развитии творческого мышления

Автор: Ермолаева Елена Викторовна
Практика показывает, что дети, которые занимаются рисованием, не так сильно подвержены стрессам. Во время творческих уроков ребенок расслабляется, избавляется от негативных мыслей и напряжения. В результате нервная система укрепляется, исчезает обидчивость и агрессивность. Психологи, работающие с проблемными детками, на занятиях очень часто прибегают к песочной анимации. Рисование песком имеет отличное влияние на физическую и психологическую сферы развития маленького человека. Дети могут создава
Опубликовано: 14.10.2020

Влияние полового воспитания на формирование нравственных качеств личности

Автор: Малюженко Ольга Игоревна
Грамотное половое воспитание – это важная часть общего воспитания каждого человека и база нравственных ориентиров будущих родителей, жен и мужей. От заложенных в детстве и юношестве нравственных основ межполового взаимодействия зависит качество взаимоотношений личности ребенка с противоположным полом, а также ознакомление и усвоение норм семейной жизни.
Опубликовано: 10.10.2020

Методическое пособие «Планета творчества»

Автор: Серикова Елена Сергеевна
Данное методическое пособие предназначено для практических психологов образовательных учреждений и для работы с учащимися 5-10 классов. Методическое пособие «Планета творчества»» способствует развитию творчества, позволяет получить материал для интерпретации и диагностических заключений. Полученные продукты творчества отражают интересы, ценности и межличностные отношения обучающихся. А также рабочая атмосфера позволяет корректировать самооценку и уровень притязаний. Групповые формы работы способ
Опубликовано: 09.10.2020

Путешествие в страну конфликтов

Автор: Серикова Елена Сергеевна
Данное просветительское занятие разработано для работы с детьми 5-х классов. Материал для него был подобран согласно возрастным и индивидуальным особенностям детей. Занятие было проведено с использованием видео материала и презентации, что позволяет лучше усваивать знания, полученные в ходе работы.
Опубликовано: 09.10.2020

Снижение тревожности у детей младшего дошкольного возраста посредством музыкально–игровой деятельности

Автор: Чумакова Алина Александровна
В настоящее время музыка и игра чрезвычайно важны для ребенка, погружаясь в них, он узнает свой внутренний мир и успешно познает внешний мир. В музыкально – игровой деятельности происходит активное общение со сверстниками, поиск различных приемов и способов взаимодействия с ними, закрепление целесообразных навыков поведения. В целях коррекции высокого уровня тревожности был проведен комплекс подвижных игр, игр-забав, музыкально – игровых мероприятий и игр эмоционально-развивающего хара
Опубликовано: 08.10.2020

Тема : «Путешествие в осенний лес»

Автор: Минчева Ольга Сергеевна
Данное занятие разработано в соответствии с рабочей программой «Развитие познавательной сферы у детей от 4 до 5 лет». Материал для него был подобран в соответствии с комплексно-тематическим планированием, возрастными и индивидуальными особенностями детей. Занятие было проведено в форме игры - путешествия. Так как игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте, то это позволило мотивировать детей к выполнению заданий и с успехом справится с поставленной целью. Ребята вовлека
Опубликовано: 06.10.2020

Игры для коррекционно-развивающей работы педагога-психолога

Автор: Лаптева Елена Владимировна, Лебедева Татьяна Ивановна
Игры в работе педагога-психолог в дошкольном учреждении по типу «Расскажем и покажем». В зависимости от задач занятия, игра проводится по разному. Дошкольники с огромным удовольствием играют в них, вспоминают о них на следующих занятиях.
Опубликовано: 05.10.2020