Молодой специалист сталкивается со множеством проблем, но одна из самых важных удержание и контроль концентрации в тандеме с достаточным отдыхом и сменой деятельности. Надежным помощником в этом вопросе могут стать кинезиологические упражненения.
«Дидактические игры из фетра для развития познавательной активности детей раннего возраста»
Дидактические игры широко распространены в системе дошкольного воспитания; они известны как игры обучающего характера или игры с правилами, но обучающая задача в них не выступает прямо, а скрыта от играющих детей, для которых на первом плане оказывается игровая задача.
На характер игрового действия влияет дидактический материал и дидактическая игрушка. Мы предлагаем пособия из фетра, ведь фетр - это уни
Я бы хотела с Вами поделиться своими проблемами в работе с детьми с родителями детей с ООП и способами решения, которые я нашла на данном этапе своей педагогической деятельности. Объединив разнообразные формы работы с родителями в единый работающий механизм "Семейное гнездышко", педагоги ДОУ смогли найти возможность помочь каждой семье.
В статье рассматривается роль любви и принятия в педагогической практике на примере взаимодействия с трудным учеником. Автор делится личным опытом применения идей Эриха Фромма о природе любви, демонстрируя, как изменение подхода к ребёнку может привести к положительным изменениям в его поведении. Освещается концепция «кувшина эмоций» Юлии Гиппенрейтер, подчёркивая важность удовлетворения базисных потребностей и стремлений ребёнка. Статья подчёркивает, что любовь и принятие являются мощными инстру
Как новому молодому специалисту установить доверительный контакт с обучающимися. Какие педагогические секреты, заимствованные из психологии можно использовать педагогу-психологу в работе с трудными подростками, с детьми с ОВЗ в юношеском возрасте. В статье описано два способа установления контакта, которые, в том числе, развивают эмоциональный интеллект.
"Рисунок в парах" - эффективный прием, который можно применять в период формирования классного коллектива с целью снижения уровня школьной тревожности и предупреждения конфликтов.
Педагогическая находка в работе педагога-психолога с детьми — это оригинальный, эффективный и этичный метод, приём или подход, который выходит за рамки стандартных методик и позволяет достичь лучших результатов в развитии, обучении или коррекции детей. Это не просто применение известной техники, а её творческое преобразование, адаптация под конкретного ребёнка или группу, или вообще создание чего-то нового, основанного на глубоком понимании детской психологии и педагогики. Я хочу поделиться св
В эссе Овдиенко М.А. "Куда бежит учитель?» рассматривается концепция движения как неотъемлемой части жизни и развития человека. Автор утверждает, что движение символизирует прогресс и необходимость адаптации к быстроменяющемуся современному миру. Сравнивая жизнь с бегом, Овдиенко подчеркивает, что каждый момент — это возможность для изменений и самопознания.
Особое внимание в эссе уделяется роли учителя, который, как "триатлонист", ежедневно преодолевает множество профессиональных и эмоциональны
Психолого-педагогическая программа развития эмоционального интеллекта у младших школьников — это комплекс мероприятий, направленных на развитие способности детей осознавать, понимать и управлять своими эмоциями, а также понимать эмоции окружающих. В младшем школьном возрасте закладываются основы социальной компетентности, и работа над эмоциональным интеллектом играет важную роль в личностном развитии ребенка.
Количество детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в России является одним из важных показателей социальной ситуации в стране. К сожалению, статистика показывает увеличение количества детей с ОВЗ в России в течение последних лет. Так, в нашей школе за последние 3 года, несмотря на общее снижение количества учеников, наблюдается рост доли обучающихся с ОВЗ.
Естественно, в условиях инклюзивного образования необходимо создавать условия для полноценного включения детей с ОВЗ в классные ко
В современном мире воспитание детей в семье подвергается постоянным изменениям в соответствии с требованиями современного общества, что в дальнейшем может привести к противоречивым последствиям. В данный работе рассматриваются основные сильные и слабые стороны в современном семейном воспитании детей.
Статья содержит сведения из опыта работы автора с детьми с ограниченными возможностями здоровья, и посвящена вопросам повышения коммуникативной компетентности обучающихся с нарушением интеллекта.
В статье раскрывается актуальность профессионального психологического консультирования в настоящее время, когда информации много, но не всегда она достоверна и имеет под собой научную базу. Перечисляются наиболее действенные приемы психологического консультирования и часто встречающиеся запросы из опыта работы. Рассматривается более подробно один из распространенных запросов - страх смерти.
Сформировать понимание взаимосвязей различных стилей преподавания с возможностями и путями развития обучающихся; показать способы достижения мастерства и путей его демонстрации
Статья посвящена методикам диагностики когнитивных функций обучающихся начальных классов с особыми образовательными потребностями, применяемым педагогом-психологом. Рассматриваются подходы и методики комплексного анализа познавательных способностей детей, включающие специализированные протоколы оценки. Описаны критерии и процедуры тестирования, позволяющие объективно оценить уровень развития памяти, внимания, восприятия, мышления и речи школьников с ограниченными возможностями здоровья. Статья на
Аннотация. В статье описывается феномен парасоциальных отношений: дано его определение и причины вступления в парасоциальные отношения. Также в статье представлено исследование, направленное на выявление категории людей наиболее предрасположенных к выстраиванию парасоциальных отношений.
Повышение психолого-педагогической компетентности педагогов-психологов при работе с ситуациями буллинга, трансляция знаний и умений, помогающих классным руководителям и подросткам конструктивно выходить из начавшейся ситуации буллинга или эффективно разрешить уже текущую ситуацию, снижение количества ситуаций буллинга, улучшение психологической обстановки в классах и в школе в целом.
