Инклюзия дошла и до нас!

Автор: Блохина Алена Николаевна
Вот и в нашем детском саду в рамках Государственной программы РФ «Доступная среда» создали группу для детей с ограниченными возможностями здоровья, со сложной категорией "особых детей" - это дети с аутизмом.
Опубликовано: 21.01.2019

Психологические проблемы современных школьников в образовании

Автор: Мухина Ирина Александровна
Педагоги и родители довольно часто сталкиваются с тем, что современные школьники теряют интерес к освоению новых знания. В представленном материале рассматриваются причины подобного поведения и возможные варианты реагирования ближайшего окружения на соответствующую проблему.
Опубликовано: 19.12.2018

Проблемы инклюзивного образования в общеобразовательной школе

Автор: Цымбалова Татьяна Павловна
В статье представлен опыт работы МБОУ СОШ №7 города Мичуринска, раскрывающий особенности психолого-педагогического сопровождения обучающихся по профориентации в условиях инклюзивного образования; в ней рассматривается комплекс мер для решения задач, направленных на помощь детям с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 12.12.2018

Адаптация пятиклассников

Автор: Грешкова Светлана Николаевна
Работа по исследованию адаптации детей пятого класса
Опубликовано: 03.12.2018

Так же как все…

Автор: Еремина Елена Владимировна
Только у доброго сердца-душа красавица...Сказкотерапия.
Опубликовано: 02.12.2018

Создание песочных историй, или Как развить мышление дошкольника методом Эдварда де Боно «шесть шляп мышления»

Автор: Берстенева Светлана Васильевна
Использование метода Эдварда де Боно «шесть шляп мышления» позволяет педагогу легко перейти на личностно-ориентированную модель обучения, видеть в ребенке полноправного партнера в педагогическом процессе, основанном на принципе сотрудничества. Метод позволяет развивать активные формы мышления у дошкольника в единстве с творческим воображением, фантазией, целостным восприятием мира.
Опубликовано: 02.12.2018

Загадочные маски

Автор: Краснобрыжая Оксана Николаевна
Мной представлены два занятия, направленные на преодоление страхов, снятие эмоционального напряжения, изучение собственных психических возможностей (самопознание). В упражнениях используются оригинальные техники и методики коррекции: пластилинография и цветоструктурирование. Занятия могут использоваться в работе с учащимися возрастной нормы, детьми с ограниченными возможностями здоровья начального и среднего уровня образования.
Опубликовано: 02.12.2018

Статья Эффективнысредства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Бирюкова Елена Валерьевна, Ильина Татьяна Вячеславовна, Ларчева Надежда Владимировна
Особенности социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии ФГОС
Опубликовано: 30.11.2018

Увереность в себе и милосердие

Автор: Баутина Наталья Владимировна
Способность осознавать и контролировать свои переживания, понимать эмоциональное состояние других людей формируется у детей лишь по мере личностного развития. Все мы хорошо знаем, что развитие ребенка теснейшим образом взаимосвязано с особенностями мира его чувств и переживаний. Данное занятие направлено на умение понимать эмоциональное состояние других людей, сопереживать и помогать в трудных ситуациях. Тема занятия: Уверенность в себе и милосердие. Цель: Сформировать целостное представление
Опубликовано: 30.11.2018

Спортивное развлечение, посвящённое Дню толерантности

Автор: Шолкова Светлана Владимировна, Заикина Наталья Александровна
В современном мире очень остро стоит проблема терпимости, дружелюбия, доброжелательности по отношению к людям другой национальности, другого вероисповедания, других взглядов и мировоззрения, людям пожилого возраста и инвалидам. Состав воспитанников нашего детского сада много национален. Подготовительную группу посещает большое количество детей. Поэтому было запланировано мероприятие для детей именно этой группы, посвящённое международному дню толерантности, который проводится ежегодно 16 ноября.
Опубликовано: 22.11.2018

Технологии творческого самовыражения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе психосоциальной адаптации

Автор: Журавлёва Наталья Михайловна
Согласно федеральному государственному образовательному стандарту образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), целью моей деятельности как педагога, является создание условий для формирования у детей с интеллектуальными нарушениями умений ориентироваться в окружающей жизни, соблюдая определенные правила и нормы поведения. Однако эта группа детей является наиболее проблемной из-за ограниченности их адаптационных возможностей. Это приводит к тому, что связь
Опубликовано: 14.11.2018

Групповое коррекционно-развивающее занятие «Бабочки-подружки»

Автор: Серова Анастасия Александровна
Развивающее занятие педагога-психолога для детей младшего дошкольного возраста в условиях тёмной сенсорной комнаты. Знакомим воспитанников со средой сенсорной комнаты, развиваем логическое мышление, снимаем эмоциональное напряжение.
Опубликовано: 12.11.2018

Использование кинетического песка в формировании навыков позитивной социализации дошкольников

Автор: Султанова Самира Зайид кызы
Игра с кинетическим песком является отличным диагностическим методом, который дает возможность увидеть и понять, что происходит у ребенка внутри, его переживания, эмоции, страхи, позволяет отработать негатив, проработать конфликтные ситуации в игре, которая сопровождается необходимыми вопросами, комментариями, коррекционными манипуляциями, направляет обычную игру в песок в русло полезной и эффективной игры. Песочная терапия для детей – простой и действенный способ научиться выражать свои чувства
Опубликовано: 31.10.2018

Урок по формированию жизнестойкости у учащихся с интеллектуальными нарушениями

Автор: Иванова Анна Юрьевна
Данное занятие предназначено для учащихся 5-9 классов с интеллектуальными нарушениями и направленно на формирование жизнестойкости.
Опубликовано: 29.10.2018

Окно в профессию

Автор: Красильникова Светлана Александровна, Разманов Алексей Александрович
Наша образовательная организация находится на крайнем севере, в отдаленном месте от крупных городов и центров Коми Республики. До ближайшего населенного пункта около 100 км. Село малочисленное, в школе обучается 53 ученика. Выезды на «большую землю» достаточно затруднены, это связанно с отсутствием специализированного транспорта. А значит - экскурсий, соревнований, очных конкурсов дети в нашей организации ограничены. Все мероприятия проходят заочно, внутри нашей школы. Идея в реализации проекта
Опубликовано: 29.10.2018

Окно в профессию

Автор: Красильникова Светлана Александровна
Наша образовательная организация находится на крайнем севере, в отдаленном месте от крупных городов и центров Коми Республики. До ближайшего населенного пункта около 100 км. Село малочисленное, в школе обучается 53 ученика. Выезды на «большую землю» достаточно затруднены, это связанно с отсутствием специализированного транспорта. А значит - экскурсий, соревнований, очных конкурсов дети в нашей организации ограничены. Все мероприятия проходят заочно, внутри нашей школы. Идея в реализации проекта
Опубликовано: 29.10.2018

Будь сильным!

Автор: Лифанова Оксана Леонидовна
Занятие для учащихся 9 классов по знакомству с понятием психологической зависимости.
Опубликовано: 28.10.2018

Психолого –педагогическое сопровождение учащихся с нарушением слуха в период сдачи ГВЭ

Автор: Гурова Ирина Викторовна , Маричева Светлана Владимировна
В работе рассматриваются вопросы психолого педагогического сопровождения выпускников в период сдачи ГВЭ.
Опубликовано: 26.10.2018

Групповое коррекционно-развивающее занятие с использованием сенсорного оборудования «Морская прогулка»

Автор: Фурсанова Арина Леонидовна
Коррекционно-развивающее занятие с использованием сенсорного оборудования «Волшебное путешествие» разработано для учащихся 1 класса с интеллектуальными нарушениями (1,2 вариант), имеющих эмоционально-волевые нарушения, повышенную тревожность, трудности коммуникативного взаимодействия. Занятие проводятся по подгруппам, которые формируются из числа учащихся класса в зависимости от сложности дефекта (условно «сильная» и «слабая»). Численность группы не более 4-5 человек. Занятие направлено на снижен
Опубликовано: 23.10.2018

Уроки Доброты

Автор: Малкова Анна Николаевна
В данной статье описаны особенности проведения цикла занятий "Уроки Доброты" по пониманию инвалидности и формированию толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья. Важным моментом при планировании занятий является приглашение в качестве соведущих занятия людей с инвалидностью или с ОВЗ, готовых принять участие в дискуссии и ответить на любые вопросы детей. Данные занятия позволяют детям расширить свои знания об инвалидности и сформировать доброе и уважительное отношение к
Опубликовано: 04.10.2018