Учимся запоминать вместе!
Автор: Эклер Елена Владимировна
Развитие технологий не отменяет результатов эволюции человеческого вида. Изменились условия жизни, но организм человека остался прежним. И ему для развития по-прежнему необходим собственный опыт. Именно поэтому и надо развивать свою память. Существует огромное множество методов запоминания, которые помогают лучше усваивать необходимую информацию и тренируют мозг, но не все они подходят для ребенка-дошкольника. Я хочу с вами поделиться «своими секретами», которые могут помочь в запоминании не тол
Опубликовано: 08.10.2025
Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа по развитию межполушарного взаимодействия и логического мышления «Нейрофитнес для дошколят»
Автор: Тимофеева Надежда Анатольевна
Актуальность данной программы заключается в том, что она составлена с учетом современных требований. Разнообразные формы и приемы, являющиеся основой программы, помогают ребенку ориентироваться в большом потоке информации, и в соответствии со школьными требованиями вооружают грамотными приемами её обработки, запоминания и воспроизведения, учат легко справляться с увеличивающимся объёмом знаний, необходимых для жизни современному человеку.
Опубликовано: 04.10.2025
Особенности взаимодействия учителя с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): совладающее поведение и копинг-стратегии
Автор: Родина Марина Александровна
Особенности взаимодействия учителя с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): совладающее поведение и копинг-стратегии Аннотация Статья рассматривает взаимодействие учителей с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), подчеркивая важность совладающего поведения и копинг-стратегий. Родительство детей с ОВЗ требует активного участия и эмоциональной устойчивости, что делает взаимодействие с педагогами критически важным. Открытое общение и эмоциональная по
Опубликовано: 01.10.2025
Тренинг «Снятие тревожности у подростков»
Автор: Мелинг Алена Владимировна
Как помочь подросткам осознать причины своей тревожности, освоить техники снятия тревоги и научиться справляться с негативными эмоциями самостоятельно.
Опубликовано: 01.10.2025
Сказкотерапия как средство снижения состояния тревожности и повышения уровня самооценки детей
Автор: Смирнова Елена Александровна
В последние годы наблюдается устойчивый рост нарушений речи у детей. Причем, характер речевых патологий стал сложнее и в основном, имеет комбинированную форму: у детей одновременно нарушаются речь, развитие высших психических функций, состояние общей и мелкой моторики, ориентирование в пространстве, эмоционально-волевая сфера, творческая активность. Если эти нарушения вовремя не исправить в детском возрасте, то затем возникают трудности общения с окружающими, мешая детям в полной мере раскрыть св
Опубликовано: 29.09.2025
Сценарий мероприятия для родителей и детей подготовительной к школе группы, приуроченного к международному дню семьи «К школе готовы»
Автор: Исламова Ляйсан Вилевна
Мероприятие приурочено к международному дню семьи (15 мая). Участники игры - дети подготовительных к школе групп и их родители. В мероприятии представлены задания на игровое взаимодействие детей и родителей, вопросы по психологической готовности детей к школе, умение определять эмоциональное состояние ребенка и др. Вводная беседа основана на работе с решеткой Кардано 4*4 ячейки: разгадывание ключа, беседа о празднике, его символах, семейных ценностях. В заключении - изготовление подвесок
Опубликовано: 25.09.2025
Мудрое поведение в конфликте
Автор: Маркова Елена Геннадьевна
Профилактика конфликтов, деструктивных взаимоотношений. Формирование конструктивного социального здоровья. Подробно рассмотрен алгоритм бесконфликтного общения, анализ проблемных ситуаций.
Опубликовано: 17.09.2025
Профориентационный урок-исследование «Дороги, которые мы выбираем»
Автор: Запорожец Ирина Александровна
Современная ситуация в России и проблемы, которые испытывают выпускники в профессиональном самоопределении, заставляют по-новому взглянуть на организацию профориентационной работы в школе. Старшеклассники должны владеть не только комплексом необходимых знаний, но и обладать личностными качествами, позволившими им реализовать себя в профессиональном и социальном плане. Урок -исследование "Дороги, которые мы выбираем", направлен на расширение знаний выпускников о мире профессий, раз
Опубликовано: 15.09.2025
Арт-терапия: путь к самовыражению и развитию личности ребенка с ОВЗ
Автор: Алтухова Надежда Игоревна
«Искусство – это время и пространство, в котором живёт красота человеческой души. Как гимнастика выпрямляет тело, так искусство выпрямляет душу»
Опубликовано: 12.09.2025
Практика эффективного взаимодействия с дошкольниками с трудностями в поведении
Автор: Кравец Наталья Николаевна
Данная работа раскрывает современные подходы к работе с детьми, проявляющими гиперактивность, тревожность, агрессию, замкнутость или негативизм. В центре внимания — создание психологически безопасной среды, использование дифференцированных приёмов, арт- и сказкотерапии, игровых методик саморегуляции, а также активное сотрудничество педагога с родителями и специалистами. Представлены практические примеры и успешные кейсы из педагогического опыта, подтверждающие: грамотное и чуткое взаимодействие п
Опубликовано: 27.08.2025
Педагогические мифы, связанные с работой молодого специалиста в школе
Автор: Ермолаева Настасья Павловна
Данная работа создана для того, что развеять мифы, возникающие у родителей, которые встречают молодого учителя, который только начал свой педагогический путь. Работа также может подойти для первого родительского собрания, чтобы объединить учителя с родителями, ведь главная цель данного сотрудничества - это создание доверительных взаимоотношений между всеми участниками учебного процесса.
Опубликовано: 25.08.2025
Родительское собрание на тему «Как правильно подготовить ребенка к посещению детского сада»
Автор: Биктяшева Лилия Фархатовна
В статье рассмотрены основные этапы и способы подготовки родителями ребенка к посещению детского сада. Представлено понятие "адаптации", основные физиологические и психологические аспекты, факторы влияющие на успех и плавность данного процесса. Автор подробно выделяет основные критерии плавной адаптации детей к посещению детского сада, описывает рекомендации и направления работы родителями.
Опубликовано: 25.07.2025
Мозаика личности. Разнообразие характеров и их особенности
Автор: Цветкова Дарья Юрьевна
Дорогой читатель! В данной статье представлен конспект занятия, составленный в ходе работы над проектом «Мозаика личности. Разнообразие характеров и их особенности». Занятие нацелено на расширение представлений о характере и способах его коррекции у учащихся с 5-го по 9-ый класс. Материалы статьи могут быть использованы для работы с детьми начальной школы, а так же учащихся 10,11 классов с условием адаптации конспекта к возрастным особенностям школьников. Наша методическая разработка может быт
Опубликовано: 23.07.2025
Особенности формирования корпоративной культуры в образовательной организации: стратегический ресурс развития
Автор: Харитонова Анастасия Сергеевна
В статье исследуется специфика формирования корпоративной культуры (КК) в контексте образовательных организаций (ОО). Обосновывается ее ключевая роль как фактора консолидации педагогического коллектива, повышения качества образовательных услуг и организационной устойчивости в условиях современных вызовов. Анализируются теоретические подходы к пониманию КК, выявляются ее отличительные черты в образовательной среде, детализируются этапы целенаправленного формирования. Предлагаются практико-ориентир
Опубликовано: 10.07.2025
Развиваемся, играя (развивающая предметно-пространственная среда, обеспечивающая максимальную реализацию образовательного потенциала образовательной организации)
Автор: Пуминова Анастасия Александровна
Развивающая предметно-пространственная среда, обеспечивающая максимальную реализацию образовательного потенциала образовательной организации. При проектировании развивающей предметно-пространственной среды учтены особенности образовательной деятельности, социокультурные, экономические и другие условия, возможности и потребности участников образовательных отношений. Пространство соответствующей возрастной группы организовано в виде хорошо разграниченных центров детской активности, оснащенных больш
Опубликовано: 08.07.2025
Решение педагогической задачи «Трудная школа»
Автор: Рахимова Алина Айратовна
Статья посвящена решению актуальной педагогической задачи повышения успеваемости учащихся и преодоления школьной неуспеваемости. Рассматриваются различные факторы, приводящие к возникновению учебных трудностей, и предлагаются конкретные диагностические процедуры для определения характера возникших проблем. Разработана индивидуально-ориентированная программа сопровождения, направленная на формирование активной позиции ученика, развития учебных способностей и поддержания позитивной самооценки. Особ
Опубликовано: 01.07.2025
10 советов учителю как избежать выгорания
Автор: Филиппова Екатерина Сергеевна
В современном мире каждого второго учителя можно назвать трудоголиком. Работа в школе для такого человека доминирует над всеми остальными сферами жизни, порой даже над базовыми человеческими потребностями. Такой образ жизни может привести к разнообразным проблемам - ухудшению состояния здоровья, трудностям в личной жизни, снижению удовлетворенности жизнью, выгоранию, депрессии и т.д. Поэтому так важно бороться с трудоголизмом, искать свой баланс work and life. В статье приведены 10 советов для у
Опубликовано: 01.07.2025
Психологические советы родителям «Как подготовиться к новому учебному году»
Автор: Киселева Ольга Вячеславовна
В статье представлены основные советы психолога, которые могут помочь родителям подготовиться к новому учебному году.
Опубликовано: 27.06.2025
Психологические особенности юношеского возраста (16-18 лет)
Автор: Цолинка Виктория Анатольевна
Психологический возраст, по мнению Л.С. Выготского - качественно своеобразный период психического развития, характеризуется, прежде всего, появлением новообразования, которое подготовлено всем ходом предшествующего развития. Возрастной период - это цикл детского развития, имеющий свою структуру и динамику.Психологический возраст, может не совпадать с хронологическим возрастом отдельного ребенка, записанным в его свидетельстве о рождении, а затем в паспорте. Возрастной период имеет определенные
Опубликовано: 18.06.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера