Формирование понятийного мышления на уроках русского языка и литературного чтения во втором классе

Автор: Королькова Оксана Ивановна
В работе рассказывается о проблемах несформированности понятийного мышления младших школьников. Автор делится своими педагогическими секретами: описывает этапы работы над формированием понятийного мышления, делится играми и приёмами, которые использует в собственной практике на уроках русского языка и литературного чтения во втором классе.
Опубликовано: 14.05.2020

Мои педагогические секреты: у истоков человеческого счастья

Автор: Баранова Надежда Александровна
Данная работа представляет эссе учителя русского языка и литературы о применении новых технологий обучения в современной школе, а именно, из опыта работы с одарёнными обучающимися.
Опубликовано: 14.05.2020

Совершенный метод — метод наблюдения

Автор: Перфильева Ольга Владимировна
Опыт - это то, чем награждает нас жизнь. В моей педагогической практике появился совершенный метод, который работает со всеми детьми и на все времена. Метод наблюдения за детьми, который позволяет природосообразно работать как педагогу, так и детям. Именно этот метод дал мне самые интересные и необычные идеи, подходы, за которые я получила приятные сердцу слова от детей и коллег.
Опубликовано: 14.05.2020

Ситуация успеха

Автор: Кучеренко Татьяна Ивановна
Каждому по способности. Вот каким должен быть принцип гуманного образования.
Опубликовано: 14.05.2020

Эссе. На крыльях любви и надежды

Автор: Лобанов Николай Александрович
К вопросу о личностном подходе в воспитании школьников. Сотворчество учителя и ученика как один из способов формирования и развития внутреннего мира ребёнка.
Опубликовано: 14.05.2020

Сочинение ни о чём. (Муки творчества)

Автор: Лобанов Николай Александрович
Чтобы научить пятиклассника писать сочинения на свободную тему, иногда надо его озадачить, казалось бы, невыполнимым заданием, требующим серьёзного напряжения мыслительных и творческих способностей ученика. Прелюдия подготовки к подобной работе и описана в предлагаемом рассказе.
Опубликовано: 14.05.2020

Хотел ли Геракл быть Героем и почему?

Автор: Трясцина Наталья Владимировна
Учимся задавать вопросы на уроках литературы и давать на них ответы, используя авторские рисунки. В старших классах учимся работать с проблематикой и классифицировать темы и вопросы, давая развернутый ответ.
Опубликовано: 14.05.2020

Педагогические секреты

Автор: Князева Ирина Геннадьевна
В работе описываются возможности применения технологии РКМЧП на уроках русского языка и литературы, а также другие интересные педагогические находки.
Опубликовано: 14.05.2020

Мои маленькие педагогические находки

Автор: Ильясова Гульмира Ахмаровна
Как сделать урок интересным и запоминающимся? Как формировать и поддерживать познавательную активность учащихся? Задумываясь над такими вопросами, каждый учитель старается использовать различные формы организации работы на уроке. Копилка педагогического опыта учителя пополняется интересными находками. Об одних из таких находок идёт речь в представленной работе.
Опубликовано: 13.05.2020

Секрет «запуска» проекта

Автор: Бродецкая Елена Леонидовна
Статья рассказывает о начальном этапе работы над проектом - этапе "запуска". Как сделать так, чтобы проект «захватил» ребят с самого начала, с самой первой минуты обсуждения ключевой идеи проекта?
Опубликовано: 12.05.2020

Конспект урока в 8 классе по теме «Однородные члены предложения. Повторение»

Автор: Бажанова Надежда Анатольевна
Урок с использованием обучающих структур сингапурской методики. На уроке используются интерактивные методы обучения. На уроке применяется командная форма работы, работа в парах, основанная на принципах ПАЙС : позитивная взаимозависимость, индивидуальная ответственность, равное участие, одновременное взаимодействие. Ученики сидят за столами по 4 человека, у каждого определённый номер, в центре стола менеджмэты с номерами 1,2, 3,4: нечётные номера соответствуют букве А, чётные – букве
Опубликовано: 12.05.2020

Как можно начать урок?

Автор: Семенихина Татьяна Алексеевна
От начала урока зависит, как он пройдёт. Предлагаю из опыта работы некоторые варианты организационного момента. Это начало с рифмованного стихотворения, с пословиц и поговорок, с эмоционального вхождения в урок, приветствия, элементов театрализации. О них рассказываю в этой статье.
Опубликовано: 11.05.2020

Конспект урока по литературе (Н.С.Лесков «Старый гений»)

Автор: Кондратьева Яна Юрьевна
Урок литературы в 8 классе. Конспект+сопутствующая презентация. Анализ рассказа Н.С.Лескова «Старый гений»
Опубликовано: 11.05.2020

Методические рекомендации на уроках развития речи по написанию сочинения–описания

Автор: Мыскова Мария Александровна
Сочинение – это вид письменной работы в школе, которое представляет собой рассуждение на определённую тему, изложение собственных взглядов на тот или иной предмет. Развитие речи является одной из главных задач на уроках русского языка и литературы, и сочинение занимает центральное место в уроках развития речи. В данной статье предложены рекомендации по написанию сочинения-описания внешности человека.
Опубликовано: 11.05.2020

Дети билингвы – реальность. Как помочь адаптироваться?

Автор: Штефан Елена Александровна
Моя работа посвящена работе с детьми, недавно приехавшими в Российскую Федерацию.
Опубликовано: 10.05.2020

«Потерянное поколение» или «Надежда есть» (опыт работы с текстом)

Автор: Ахматова Светлана Михайловна
Статья рассказывает об опыте работы с текстом при подготовке к Итоговому сочинению или сочинению на ЕГЭ по русскому языку на примере использования необычных по форме стихотворений.
Опубликовано: 09.05.2020

Подготовка к ОГЭ

Автор: Мурашова Ольга Владимировна
Подготовка к ОГЭ актуальна для всех учителей. В своей работе я поделилась опытом работы по подготовке девятиклассников к экзамену по русскому языку.
Опубликовано: 09.05.2020

Педагогические секреты. Учимся читать выразительно (шоу-конкурс)

Автор: Мухина Галина Александровна
Как сделать урок литературы при изучении лирических произведений интересным и увлекательным? Об этом мы узнаем из статьи "Педагогические секреты. Учимся читать выразительно (шоу-конкурс)". Педагогика сотрудничества помогает преодолеть трудности и добиться поставленной цели.
Опубликовано: 08.05.2020

Урок для учителя

Автор: Корнета Елена Николаевна
Попасть в нелепую ситуацию – страшный сон учителя. Особенно учителя молодого, новоиспеченного, только что сошедшего с университетской скамьи. Помню первый год работы в школе, возвышенный настрой и энтузиазм, с которым шла на первый урок в своей жизни. Воображение услужливо рисовало послушных детей, сидящих ровно за своими партами, в глазах ум и ломоносовская жажда знаний, поднятые руки, косички-бантики. Конечно, в университете были лекции по детской психологии и педагогике. Но дети, кот
Опубликовано: 08.05.2020

Интересные виды работ на уроках русского языка и литературы

Автор: Семенихина Татьяна Алексеевна
В данной статье можно познакомиться с такими видами работ, как "Двойной дневник", "Хронологическая таблица", "Паспорт писателя", "Паспорт книги", "Карта произведения", "Минипроект-Л", "Минипроект-Р" и другие. Данные виды, приёмы эффективно работают в период дистанционного обучения, а также приучают учащихся работать с произведением, а главное - ребята начинают читать книги. Некоторые приёмы, начиная с пятого класса, готовят обучающихся к выполнению некоторых заданий из материалов ОГЭ и ЕГЭ по р
Опубликовано: 08.05.2020