Методика изучения народной драмы «Барин»

Автор: Барашкина Елена Игоревна
Мы предлагаем рассматривать драму «Барин» на уроке литературы в 7 классе, используя игровую технологию
Опубликовано: 09.12.2019

«Берегите в себе Человека!» (Подготовка к написанию сочинения- рассуждения в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку)

Автор: Старчикова Светлана Владимировна
Методическая разработка поможет в работе над сочинением-рассуждением ОГЭ по русскому языку. А также материал решает ряд образовательных, развивающих, а главное воспитательных задач.
Опубликовано: 09.12.2019

Дидактические материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку на основе текстов донского писателя Ф.Д.Крюкова

Автор: Дмитриев Александр Геннадьевич
Формирование культуроведческой, лингвистической, языковой компетенций с помощью дидактических материалов для подготовки к ЕГЭ по русскому языку на основе текстов донского писателя Ф.Д.Крюкова.
Опубликовано: 09.12.2019

Урок русского языка в 6 классе Тема: Правописание сложных имён прилагательных

Автор: Хайруллина Татьяна Александровна
Данный урок является четвёртым в разделе «Имя прилагательное». Этот урок готовит учащихся к изучению темы «Дефисное написание слов». Основные вопросы урока были известны детям, но нужно было вспомнить и обобщить знания о написании сложных существительных.
Опубликовано: 09.12.2019

Использование современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы

Автор: Петрищева Наталия Петровна
В современных условиях, когда объём необходимых для человека знаний возрастает, уже недостаточно только усвоения определённой суммы знаний. Сегодня, чтобы быть успешным, ученик, кроме определённой суммы знаний, умений, навыков, должен овладеть умением самостоятельно планировать, анализировать, контролировать свою деятельность, самостоятельно ставить перед собой новые учебные задачи и решать их. Общая дидактика и частные методики в рамках учебного предмета призывают решать проблемы, связанные с ра
Опубликовано: 09.12.2019

Методы, приёмы и технологии обучения русскому языку в инклюзивном классе

Автор: Колодинова Марина Валерьевна
В статье представлены адаптированные методы, приёмы и технологии для организации процесса обучения русскому языку в инклюзивном классе.
Опубликовано: 09.12.2019

Разработка урока в средней школе

Автор: Поляница Оксана Станиславовна
Урок работы над орфографическими ошибками, допущенными в контрольном диктанте.
Опубликовано: 09.12.2019

Разработка урока в средней школе

Автор: Иванова Юлия Владимировна
В ходе урока рассматривается тема : "Понятие о бессоюзном сложном предложении. Интонация в бессоюзных сложных предложениях". Также представлен материал для подготовки к ОГЭ.
Опубликовано: 09.12.2019

Вечер русского фольклора

Автор: Алексеева Елена Анатольевна
Внеклассное мероприятие можно использовать при проведении уроков, а также на Неделе русского языка и литературы.
Опубликовано: 08.12.2019

Статья«В поисках истины: технология проблемного диалога на уроках русского языка и литературы»

Автор: Балакшина Наталья Васильевна
Статья раскрывает особенности организации работы по ведению проблемного диалога на уроках гуманитарного цикла
Опубликовано: 08.12.2019

Смысловое чтение

Автор: Ольга Сергеевна Фролова
Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования включают в метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования в качестве обязательного компонента «овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров».Именно смысловое чтение может стать основой развития ценностно-смысловых личностных качеств обучающегося, надёжным обеспечением успешной познавательной деятельности на протяжении всей его жизни, поск
Опубликовано: 08.12.2019

Интегрированный урок русского, английского и немецкого языков

Автор: Малыхина Анна Ивановна, Шум Светлана Николаевна, Хрусталева Инна Владимировна
Урок - исследование лингвистических особенностей разных языков по некоторым разделам науки о языке. Знание языков – важная составляющая жизни человека. Знание родного языка воспитывает патриотизм, любовь к истории, своему народу, влияет на культурный уровень личности. Знание иностранных языков развивает, расширяет кругозор, приобщает к мировой культуре. Сравнение и сопоставление языков дает представление о языковом пространстве, происхождении народов и языков, общем и различном в языках, помогая
Опубликовано: 08.12.2019

Проект урока по теме «Слово в лексической системе языка. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление»

Автор: Филинкова Ирина Валерьевна
Проект урока с презентацией.
Опубликовано: 08.12.2019

Методическая разработка урока по русскому языку в 5 классе «Старославянизмы в современном русском языке: происхождение и особенности употребления. Явление полногласия-неполногласия»

Автор: Плеханова Елизавета Валентиновна
В работе представлена методическая разработка урока п русскому языку в 5 классе по теме "«Старославянизмы в современном русском языке: происхождение и особенности употребления. Явление полногласия-неполногласия». Предпринята попытка рассмотреть явление полногласия-неполногласия в современном русском языке и охарактеризовать лексическое понятие "старославянизмы" в современном русском языке и в историко-культурологическом аспекте.
Опубликовано: 07.12.2019

Материалы к изучению темы «Серебряный век русской поэзии»

Автор: Фомина Наталья Сергеевна
Учебно-методическое пособие по литературе предназначено для организации работы обучающихся 1-2 курсов по специальностям "Информационные системы", "Технология молока и молочных продуктов" и профессиям "Закройщик", "Парикмахер". Цель разработки данного пособия заключается в том, чтобы реализовать ряд принципов активного обучения. Сложность при изучении данной темы заключалась в том, что материал не был систематизирован, представленных произведений и фрагментов стихотворений нет в наличии в библиот
Опубликовано: 07.12.2019

Конспект урока по литературе в 11 классе «Для чего живет человек на земле?» (по рассказу Т. Толстой «Соня»)

Автор: Гурова Ольга Федоровна
Данный урок предлагается для проведения в 11 классе для учащихся, изучающих современную литературу на базовом уровне. Перед уроком выпускникам предлагается прочитать произведение Т. Толстой «Соня», письменно изложить свои впечатления и по желанию проиллюстрировать. Основной целью урока является формирование умения определять авторскую позицию в тексте и соотносить с собственной трактовкой. В ходе коллективной и исследовательской деятельности учащиеся корректируют свое первоначальное восприятие
Опубликовано: 07.12.2019

Внеклассное мероприятие, посвящённое 165-летию со дня рождения В. Гаршина

Автор: Шигапова Марина Сергеевна
Внеклассное мероприятие включает следующее: презентация о жизненном и творческом пути В. Гаршина; инсценирование сказок В. Гаршина; викторина по сказкам «Лягушка-путешественница», «Сказка о жабе и рыбе»; просмотр мультфильма «Лягушка-путешественница».
Опубликовано: 07.12.2019

Поэзия здоровья

Автор: Череш Яна Александровна
Урок формирования навыков здорового образа жизни, для обучающихся 5 класса
Опубликовано: 06.12.2019

Работа со словарными словами на уроках русского языка с детьми с ОВЗ VΙΙΙ вида

Автор: Буруцкая Ольга Ивановна
Дидактический материал, разработанный для работы с детьми VΙΙΙ вида на уроках письма и развития речи
Опубликовано: 06.12.2019

Технологическая карта урока «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении»

Автор: Волкова Татьяна Анатольевна
Представлена технологическая карта урока для 9 класса по теме "Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении" (с презентацией и приложением) к учебнику Е.А. Быстровой, но может быть проведён с использованием любого другого УМК. Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний. В рамках урока находят применение элементы следующих технологий: проблемно-диалогическое обучение (по Мельниковой), ТВУ, ИКТ-технологии.Смена разных видов деятельности способствует повышению мотивации к предмету и дост
Опубликовано: 06.12.2019