Использование приёмов смыслового чтения в школе для детей с интеллектуальными нарушениями

Автор: Замараева Наталья Леонидовна
Рассказ об использовании приёмов технологии "Смыслового чтения" в школе для детей с интеллектуальными нарушениями. Освоив технику, учащийся сможет сократить временные затраты на изучение материала, так как будет быстро понимать смысл прочитанного и извлекать всё самое нужное. Если ребенок овладевает смысловым чтением, то у него развивается устная речь и, как следующая важная ступень развития, речь письменная. Овладение полноценным навыком осознанного чтения для учащихся является важнейшим усл
Опубликовано: 29.04.2019

Чтением необходимо соблазнять

Автор: Шестакова Ирина Ивановна
В работе изложены приемы, помогающие вызвать интерес подростков к чтению, к урокам литературы.
Опубликовано: 29.04.2019

Минуты активной тишины

Автор: Ершова Светлана Александровна
Небольшой рассказ об игровом моменте на уроке.
Опубликовано: 29.04.2019

Приёмы и методы педагогической деятельности учителя русского языка и литературы

Автор: Шелковников Игорь Вячеславович
В своей статье учитель анализирует эффективность использования методов и приёмов педагогической работы учителя-словесника, который целью своей деятельности считает пропаганду общеславянской культуры, истинным выразителем которой можно считать великорусский язык. Применяя сравнительно-исторический метод, языковой анализ, игровые моменты, учитель постепенно достигает осознанного отношения со стороны детей к изучению русского языка и литературы.
Опубликовано: 29.04.2019

Творческие задания: успехи и размышления на тему

Автор: Ходырева Нина Николаевна
Использование творческих заданий на уроках литературы. История из личного опыта.
Опубликовано: 29.04.2019

Эссе «Педагогические секреты»

Автор: Бойко Ирина Ивановна
Талант учителя как мастера раскрывается тогда, когда на каждом уроке ему удается увлечь ребенка в мир неизвестного, заинтересовать его настолько, чтобы ему самому познать новое, самому решить поставленную перед ним проблему, чтобы глаза у ребенка горели, чтобы он чувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. Именно поэтому я стараюсь на уроках использовать приемы и методы развивающего обучения, применяю на уроках информационно-коммуникационные технологии, технологию сотрудничества, котор
Опубликовано: 29.04.2019

Эссе «Педагогические секреты»

Автор: Бойко Ирина Ивановна
Талант учителя как мастера раскрывается тогда, когда на каждом уроке ему удается увлечь ребенка в мир неизвестного, заинтересовать его настолько, чтобы ему самому познать новое, самому решить поставленную перед ним проблему, чтобы глаза у ребенка горели, чтобы он чувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. Именно поэтому я стараюсь на уроках использовать приемы и методы развивающего обучения, применяю на уроках информационно-коммуникационные технологии, технологию сотрудничества, котор
Опубликовано: 29.04.2019

Любимое занятие

Автор: Щербинина Татьяна Викторовна
Дидактический материал по русскому языку для 2 - 6 классах по теме Текст", "Развитие речи".
Опубликовано: 29.04.2019

Чтобы научиться грамотно писать, нужно.

Автор: Хоботникова Любовь Викторовна
Рассматривается проблема грамотного письма при обучении детей в школе.
Опубликовано: 29.04.2019

Чтением необходимо соблазнять

Автор: Шестакова Ирина Ивановна
В своем эссе рассказываю о том, как заинтересовать подростков чтением, как сделать уроки литературы любимыми для учеников.
Опубликовано: 29.04.2019

Работа по таблицам на уроках русского языка

Автор: Нуриахметова Рузиля Мунавировна
Работа по таблицам сравнительного, обобщающего, вариативного характера на уроках русского языка носит познавательный характер, даёт возможность обучающимся закрепить учебный материал, заинтересовать учащихся, придаёт уроку особую атмосферу, новизну, необычность, современный подход. Работа по таблицам - один из приёмов дифференцированного подхода в обучении и развитии личности с учётом его индивидуально-психологических особенностей.
Опубликовано: 29.04.2019

Современные подходы к организации читательского труда

Автор: Собенникова Ольга Александровна
В работе речь идёт о приобщении школьников к чтению. Рассматриваются презентация и буктрейлер как способы пробуждения интереса к чтению современных школьников.
Опубликовано: 29.04.2019

Подготовка к итоговому сочинению в 9 и 11 классах

Автор: Заворина Любовь Семёновна
Подготовка к итоговому сочинению в выпускных классах – одна из сложных видов работы, требующая тщательной подготовки как со стороны учащихся, так и со стороны учителя. На мой взгляд, методически правильно организованная подготовка к написанию сочинения-рассуждения в 9 и 11 классах, а также итогового сочинения по литературе в 11 классе (в декабре) именно со стороны учителя – залог успеха ученика на экзамене. В статье представлен разработанный мной алгоритм подготовки к итоговому сочинению, котор
Опубликовано: 29.04.2019

Ключ к педагогическому мастерству

Автор: Хиврич Наталья Александровна
В статье представлен пример использования приёма ключевых слов, традиционного при анализе художественного произведения, в качестве ведущего методического структурообразующего приёма урока русского языка и литературы.
Опубликовано: 29.04.2019

Чтение как способ стать счастливее

Автор: Кролевец Светлана Владимировна
Эпизод работы по увлечению детей книгой.
Опубликовано: 29.04.2019

Мои педагогические секреты

Автор: Мурашова Ольга Владимировна
В работе раскрыты методы и формы работы по изучению и закреплению материала на уроках русского языка и литературы с помощью игровых моментов.
Опубликовано: 29.04.2019

Мастер-класс «Развитие образного мышления школьников»

Автор: Реброва Оксана Александровна
Мастер-класс «Развитие образного мышления школьников» был проведён в рамках муниципального этапа конкурса "Учитель года-2019". Красивые, необычные, эпатажные стихотворения поэтов-экспериментаторов Серебряного века – прекрасный материал для развития образного, ассоциативного мышления школьников. Этот вид работы поможет ребятам научиться понимать символы, подтекст произведений. Образный, глубинный смысл слов будет постигаться учениками. А если ученик будет понимать – у него появится и интерес к чте
Опубликовано: 29.04.2019

Этическая беседа во внеурочной деятельности

Автор: Баженова Ирина Александровна
В современном обществе каждый учитель должен решить для себя кем он будет для школьника, ученика: наставником, учителем, помощником или просто другом и товарищем, который, в первую очередь, поможет, подскажет. Сейчас важно уметь находить общий язык и с коллегами, и с учениками, и с родителями, несмотря на то, что многие не хотят вникать, слушать и каждый старается быть сам по себе. Однако всё равно остаются преданные профессии учителя, рассудительные ученики, внимательные родители. Работая в стар
Опубликовано: 26.04.2019

Как заинтересовать современного школьника классической литературой?

Автор: Фомина Ольга Николаевна
Ни для кого не секрет, что современные школьники почти не читают. Как с этим бороться? Предлагаю воспользоваться современными технологиями.
Опубликовано: 26.04.2019

Проектно-исследовательская деятельность на уроках

Автор: Котляревская Юлия Владимировна
Представлена организация проектно-исследовательской деятельности на уроках.
Опубликовано: 25.04.2019