Эссе «Педагогические секреты»

Автор: Ахмадуллина Екатерина Ильхомовна
В эссе я рассказываю о своём опыте проведения "Марафона любимой книги" в средних классах общеобразовательной школы.
Опубликовано: 03.05.2020

Об организации уроков-диалогов

Автор: Татьяна Викторовна Макуха
Чтобы расширить кругозор учащихся, научить их формулировать собственное мнение, а также объективно оценивать себя, других, необходимо проводить уроков-диалогов. Уроки- диалоги дают возможность учащимся не только размышлять, но и ошибаться, высказывать собственное мнение, прислушиваться, а иногда и принимать точку зрения оппонента.
Опубликовано: 03.05.2020

По заветам Сент-Экзюпери

Автор: Постнова Юлия Вячеславовна
«Главное-воспитание в человеке человеческого», - еще раз повторю я слова А. де Сент-Экзюпери, летчика и писателя, автора «Маленького принца», доброй сказки с очень глубоким смыслом. Всегда ли мы, уставшие от груза повседневных забот и проблем, видим в хулиганистых и послушных, двоечниках и отличниках - ЛЮДЕЙ? Оперируя готовыми формулами и фактами, мы не должны забывать о том, что именно нам, учителям, дана свыше особая миссия- ваяние человеческих душ.
Опубликовано: 03.05.2020

Эссе «Интерактивная находка»

Автор: Оксана Владимировна Бахман
Использование на уроках современных образовательных технологий способствует эффективному усвоению учебного материала, помогает сделать процесс обучения разнообразным и увлекательным.
Опубликовано: 03.05.2020

Необычный урок

Автор: Литвинова Ирина Васильевна
В работе описывается нестандартная ситуация на уроке. Урок проходил сразу с двумя классами.
Опубликовано: 02.05.2020

Моя педагогическая находка

Автор: Ринг Анастасия Андреевна
Небольшое эссе о педагогической находке и отношениях с учениками
Опубликовано: 02.05.2020

Самопроверка диктанта

Автор: Гапеенок Валентина Ивановна
Любой диктант выполняет и функцию контроля, и является средством обучения. Достичь этого нетрудно, если тщательно подготовить материал и продумать форму проведения диктанта и самопроверку.
Опубликовано: 02.05.2020

Я — учитель!

Автор: Трусова Елена Сергеевна
Эссе повествует о том, как учитель русского языка и литературы столкнулся в собственной семье с такой малоизученной проблемой, как аутизм.Что сподвигнуло её получить дополнительное образование логопеда, дефектолога (олегофренопедагога), поработать с различного рода детьми ОВЗ и перенести полученные знания на основную педагогическую деятельность для облегчения восприятия детей в ходе учебного процесса..
Опубликовано: 02.05.2020

Эссе «О школе и не только»

Автор: Чернова Елена Викторовна
В эссе поднимаются вопросы отношения к вечным категориям. Обобщается опыт работы с обучающимися
Опубликовано: 02.05.2020

Учить, учась и любя

Автор: Колос Наталья Адольфовна
Мой педагогический секрет никакой не секрет: любовь к ученикам, к делу, которым живу вот уж 34 года, к жизни.
Опубликовано: 02.05.2020

В поисках любви

Автор: Ивашкина Лина Анатольевна
Главный педагогический секрет - воспитание любви. Как это сделать? 1. На примерах произведений русской литературы. 2. У природы. Итоги путешествий в природу - детские заметки, сочинения, эссе.
Опубликовано: 02.05.2020

Моя педагогическая находка «Мозаика из букв»

Автор: Ведерникова Оксана Викторовна
В работе описывается моя педагогическая деятельность с учеником с диагнозом ДЦП на уроках русского языка.
Опубликовано: 01.05.2020

Использование футбольных понятий в заданиях по русскому языку

Автор: Курбаева Алина Зуфаровна
В данном эссе пойдёт речь о применении на уроках русского языка различных упражнений, в которых в качестве языкового материала используется спортивная составляющая.
Опубликовано: 01.05.2020

Эссе «Нужны ли традиционные уроки ученику»?

Автор: Макрушина Татьяна Владимировна
Интересны ли школьникам 21 века уроки в традиционной форме? Что необходимо предпринимать учителю, чтобы ученику хотелось учиться?! Эссе посвящено опыту проведения урока с приемом заявки на оценку.
Опубликовано: 01.05.2020

Развитие навыков критического мышления на уроках русского языка

Автор: Гусева Елена Сергеевна
В данной работе рассмотрена технология критического мышления на примере уроков русского языка и литературы..Освещены как теоретические аспекты данной темы , так и приведены конкретные уроки в 5-8 классах с использованием данной технологии.
Опубликовано: 01.05.2020

Моя педагогическая тактика в условиях дистанционного обучения

Автор: Сидорова Елена Анатольевна
Данная статья посвящена педагогической деятельности преподавателя профессионального колледжа в рамках дистанционного обучения. Автор размышляет о значимости профессии преподавателя в условиях самоизоляции, делает акцент на формирование банка авторских учебных заданий по русскому языку.
Опубликовано: 01.05.2020

Комплексное изучение поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»

Автор: Девятайкина Валентина Васильевна
В работе использован анализ поэмы "Кому на Руси жить хорошо" и дополнительные материалы для изучения творчества Н.А.Некрасова.
Опубликовано: 30.04.2020

Педагогическая кухня юного учителя

Автор: Пантелеева Анастасия Викторовна
Данная работа будет полезна учителям русского языка и литературы, однако она может вызвать интерес и учителей других предметных областей, поскольку в ней описан метод формирования познавательной компетенции. Речь идет о методе аллюзий и ассоциативных рядов. Приведены примеры использования метода на уроках русского языка и литературы. Обоснована эффективность использования метода на уроках.
Опубликовано: 30.04.2020

Педагогические приёмы

Автор: Шукурова Элла Владимировна
В работе содержатся краткие, насколько это возможно в формате данного конкурса, приёмы, связанные с кейс- технологиями в старших классах и игровыми фрагментами на уроках русского языка в 5-7-х классах.Наполняемость кейсов соответствует метапредметному содержанию современного урока.
Опубликовано: 30.04.2020

Урок русского языка в 6 классе Тема урока: «Что такое деепричастие»

Автор: Гайнанова Светлана Рамилевна
Урок по русскому языку для 6 класса разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основе: Примерной программы основного общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к УМК для 5-9 классов под редакцией М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос, В. В. Львов, Г. А. Богданова., Образовательной программыМОБУ Ургушевская СОШ по реализации федерального государственного образовательного стандарт
Опубликовано: 30.04.2020