А что такое счастье? (Поэма Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»)

Автор: Честных Валентина Юрьевна
Что такое счастье? Мы должны выяснить, как решается проблема счастья, долга, смысла жизни в поэме Н.А.Некрасова « Кому на Руси жить хорошо». Вопрос о счастье, который будут решать странники – не личный, а общественный и обсуждение его обусловлено не частными интересами, а общественным положением крестьянства.
Опубликовано: 02.04.2021

Викторина к учебнику Литературное чтение Н.А Чураковой 2 класс

Автор: Зубкова Надежда Павловна
Итоговая интерактивная дидактическая викторина к разделу «В гостях у Учёного кота » учебника Н.А Чураковой 2 класс. Учебник: Литературное чтение 2 класс. Н.А Чураковой Название викторины: В гостях у Учёного кота.
Опубликовано: 02.04.2021

Разработка урока русского языка в 6 классе «Профессионализмы»

Автор: Балашова Наталья Павловна
Проект занятия,реализуемого с применением электронного обучения, ДОТ на основе использования цифровых ресурсов открытых образовательных платформ в условиях реализации ФГОС ООО. Данный проект занятия представляет собой разработку урока русского языка в 6 классе на тему "Профессионализмы", целью которого является организация деятельности учащихся по восприятию, осмыслению и закреплению знаний о профессионализмах, умений обучающихся пользоваться словарём при определении значений слов-профессионал
Опубликовано: 02.04.2021

Конспект урока по литературе на тему «Подвиг Тараса Бульбы. Казачество в изображении Н.В. Гоголя»

Автор: Крючкова Алина Андреевна
Конспект урока по литературе на тему "Подвиг Тараса Бульбы. Казачество в изображении Н.В. Гоголя" для обучающихся 6 класса. В конспекте урока содержатся ссылки на рабочую тетрадь, толковый словарь, презентацию и фрагмент фильма. Также в работе прилагается раздаточный материал и критерии оценивания деятельности обучающихся на уроке. Урок рассчитан на два часа.
Опубликовано: 02.04.2021

Дистанционный урок на тему «Буквы е-и в корнях с чередованием» (Русский язык. 5 класс)

Автор: Сташ Лариса Гиссовна
Дистанционный урок по учебнику «Русский язык. 5 класс». Учебник в 2-х частях.Авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова. М.: Просвещение, 2016 г. в разделе курса «Морфология. Орфография. Культура речи» вводит в тему «Буквы е-и в корнях с чередованием" и опирается на конкретные знания, навыки и умения детей. Технологическая карта включает подробное описание хода урока с указанием целей и планируемых результатов, методических приёмов. Урок построен в соответствии с требованиями ФГ
Опубликовано: 02.04.2021

Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи

Автор: Коваль Наталья Анатольевна
Работа содержит конспект урока и презентацию по теме "Сложные предложения с различными видами связи". Цели: • актуализировать знания учащихся о структурных особенностях сложных предложений с разными видами связи – союзной и бессоюзной; • формировать умение анализировать, строить и употреблять в письменной речи такие конструкции, правильно расставлять в них знаки препинания. Разработку можно использовать в 9 классе,
Опубликовано: 02.04.2021

Использование различных платформ и приложений в организации дистанционного обучения

Автор: Киселёва Ирина Владимировна
Возможности платформ, подбор материала, создание онлайн классов, организация работы с удаленным экраном
Опубликовано: 01.04.2021

Творческая работа по роману Ф.М.Достоевского «Бедные люди»

Автор: Загородских Лариса Витальевна
Творческая работа по роману Ф.М.Достоевского "Бедные люди" представляет из себя рабочий лист, который я заранее разместила на сайте по созданию интерактивных рабочих листов https://www.liveworksheets.com/ Данная работа позволяет организовать продуктивную самостоятельную работу учащихся с учебным материалом, помогает активизировать учеников, является замечательным средством получения обратной связи. Это заключительный урок по изучению романа "Бедные люди". Задача учеников - проследить, как показ
Опубликовано: 01.04.2021

Слово и его лексическое значение

Автор: Тульцева Елена Николаевна
Класс 5 Тема: Слово и его лексическое значение Тип урока: Изучение нового материала Методы: проблемный; объяснительно – иллюстративный; словесный; наглядный, практический; частично – поисковый. Формы организации: фронтальная, работа в группах, парах, индивидуальная. Цели урока: 1. Сформировать представление о способах определения лексического значения слова 2. Сформировать способность определять лексическое значение слова 3. Развивать умение работать с толковым словарем
Опубликовано: 01.04.2021

Конфликт К.П. Троекурова и А.Г. Дубровского. Анализ эпизодов «Шабашкин у Троекурова», «Суд»

Автор: Юрлова Галина Ериковна
Проект урока, реализуемого с применением электронного обучения, ДОТ на основе использования цифровых ресурсов открытых образовательных платформ в условиях реализации ФГОС ООО, проведенного в 6 классе.Урок комплексного применения знаний и способов деятельности. Проблемный анализ текста.
Опубликовано: 01.04.2021

Технологическая карта урока «Буквы Е-И в корнях с чередованием»

Автор: Матвеева Наталья Юрьевна
Технологическая карта урока «Буквы Е-И в корнях с чередованием» (УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой.) Данный урок проводится в дистанционном формате через ZOOM, социальную сеть Вконтакте с использованием платформы https://school-assistant.ru/ Цели урока: познакомиться с чередованием гласных Е-И в корнях и способом действия при выборе орфограммы Е-И в корне слова; воспитывать интерес к изучению русского языка; развивать творческие способности, логическое мышление учащихся
Опубликовано: 01.04.2021

Мультимедиаурок «Кино на уроках литературы» (Урок литературы в 6-ом классе.)

Автор: Бондарева Людмила Анатольевна
Аннотация Указом президента РФ 2016 год был объявлен годом российского кино. И это не случайно, ведь кинематограф несёт в себе особое воздействие, особую смысловую нагрузку на зрителя, особенно если этот зритель-ребёнок. Кино влияет на человека так же, как и литература. Они тесно взаимосвязаны друг с другом. Кино помогает педагогу решить проблему привлечения учащихся к чтению. Одним из эффективных способов решения проблемы полноценного восприятия литературного произведения является организация
Опубликовано: 31.03.2021

Формирование коммуникативных УУД обучающихся на основе применения приёмов активной мотивации познавательной и творческой деятельности

Автор: Перфилова Светлана Борисовна
В основе моей методической разработки лежит мысль, высказанная доктором педагогических наук М.И. Пентелюк. В отечественной методике уделено достаточно внимания проблеме повышения познавательной активности учащихся. На современном этапе появилось более широкое понятие - мотивация учебной деятельности. Трудно не согласиться с точным народным выражением: «Легко того обучать, кто сам хочет знать », - и это, пожалуй, несбыточная мечта каждого учителя - когда ученики увлекательно поглощают, содержате
Опубликовано: 31.03.2021

Применение интерактивной тетради Skysmart на уроках русского языка и литературы

Автор: Ирина Борисовна Агальцова
Ситуация, которая сложилась в образовании в марте 2020 года в связи с пандемией, заставила нас, учителей, принимать кардинальные решения, искать ресурсы, удобные для обучения детей. Дети также вынуждены были перестраиваться обучаться дистанционно. Одним из удобных и простых способов взаимодействия учителя со всем классом является интерактивная тетрадь Skysmart по основным учебным предметам, которая была разработана онлайн-школой Skysmart совместно с издательством «Просвещение» для учителя и уче
Опубликовано: 31.03.2021

Конспект (технологическая карта) урока русского языка в 5 классе на тему «Полные и краткие прилагательные»

Автор: Богданова Оксана Юрьевна, Орлова Наталья Михайловна
Урок - игра. Цель: углубить и расширить знания учащихся по теме «Имя прилагательное», сформировать знания о полных и кратких именах прилагательных.
Опубликовано: 31.03.2021

Урок мужества «Мы будем чтить ваш подвиг вечно…»

Автор: Трушева Анна Анатольевна
Интегрированный урок, предназначен для дистанционного проведения.
Опубликовано: 31.03.2021

Суффикс как значимая часть слова

Автор: Власова Ксения Андреевна
Тема урока: «Суффикс как значимая часть слова». Урок является 1-ым по данной теме, входит в систему уроков в разделе «Меорфемика». Тип урока - это урок общеметодологической направленности . Цель: развить понятие о суффиксе как значимой части слова; показать роль суффиксов в образовании слов.
Опубликовано: 31.03.2021

Эффективность дистанционного учебного процесса

Автор: Учеваткина Елена Вячеславовна
В современных условиях важным стало обеспечение качественным образованием учащихся в условиях дистанционного образования. В образовательных стандартах нового поколения особый акцент делается на важность формирования у учащихся общих умений, востребованных в разных предметных областях, а также повышению уровня самостоятельной работы учащихся, формированию у них оценочной самостоятельности. При дистанционном образовании учитель должен проявить себя как уверенный пользователь ПК, уметь выбирать важ
Опубликовано: 31.03.2021

Дистанционный урок по русскому языку «Юмористический рассказ»

Автор: Нетета Елена Анатольевна
Данный урок был проведен после изучения темы «Имя числительное» (по учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской.) в формате дистанционного урока в режиме оф-лайн. Использована кейсовая технология. Каждый учащийся через ресурс «Сетевой город. Образование» получил в качестве прикрепленного файла инструкцию в формате Word для самостоятельного изучения темы.
Опубликовано: 31.03.2021

Литературная викторина

Автор: Хамитова Анна Евгеньевна
Данное внеклассное мероприятие является обобщением изученного по литературе за первое полугодие,предполагает использование разнообразных видов общения.
Опубликовано: 31.03.2021