Урок «Имя числительное как часть речи»
Автор: Шадаева Вера Васильевна
Разработка плана урока по теме "Имя числительное как часть речи" и презентация к нему
Опубликовано: 27.02.2024
Сценарий урока Русского языка
Автор: Фадейкин Алексей Юрьевич
В сценарии прописан полностью урок русского языка в 5 классе
Опубликовано: 27.02.2024
Мои педагогические находки. Приемы геймификации на уроках русского языка и литературы
Автор: Балышева Екатерина Семеновна
Эссе представляет размышления автора о роли игровых технологий в обучении.В качестве иллюстрации выводов предлагаются приемы геймификации, используемые атором в собственной практике.
Опубликовано: 27.02.2024
Приём работы с учебным материалом «Градусник»
Автор: Шабанова Татьяна Антоновна
Наработка, которая помогает при проведении уроков на этапе объяснения и закрепления материала.
Опубликовано: 27.02.2024
Педмастерство
Автор: Толстова Валентина Ивановна
На работе представлена моя деятельность на уроках и во внеурочное время.
Опубликовано: 27.02.2024
Литературно-музыкальная композиция «Деревья тоже воевали...»
Автор: Насонова Елена Васильевна
Патриотический урок "Деревья тоже воевали..." посвящен истории деревьев и их важной роли во время войны. Урок направлен на формирование у учащихся понимания и уважения к природе и ее вкладу в защиту и процветание Родины. В ходе урока обсуждаются исторические факты о деревьях, используемых в качестве укрытий, боевых союзников и источников ресурсов для солдат на фронтах. Учащиеся познакомятся с некоторыми известными военными деревьями и их символическим значением для современной России. В процессе
Опубликовано: 27.02.2024
Использование приёмов технологии критического мышления в формировании функциональной грамотности на уроках русского языка в начальной школе
Автор: Хазиева Ольга Николаевна
В статье делюсь опытом работы, направленной на формирование функциональной грамотности младших школьников с использованием приемов критического мышления.Эту технологию я давно использую в своей работе, некоторыми приемами хотела с вами поделиться. Предлагаю приемы ТКРМ на разных этапах уроков русского языка по теме «Способы проверки безударных гласных»
Опубликовано: 27.02.2024
Тема эволюция образа лирической героини в поэзии Анны Ахматовой 1930-60-х годов
Автор: Литвинова Надежда Александровна
Анна Ахматова — русская поэтесса, снискавшая славу еще до начала первой мировой войны, как будто была избрана самой судьбой испытать неосознанную и просто унаследованную от прошлого ее современниками систему ценностей сперва под действием той волны энтузиазма, которая захлестнула массы в предвкушении грядущего коммунистического рая, а затем в условиях безумного репрессивного режима — сталинского тоталитарного государства. Как и некоторые другие поэты ее поколения, Анна Ахматова оказалась в полож
Опубликовано: 27.02.2024
Лото «В мире литературы»
Автор: Литвинова Надежда Александровна
Русская литература берет свое начало от Древней Руси, от устного фольклорного творчества, народных верований, сказаний и песен. Литература постоянно трансформировалась, вследствие чего приобрела свою уникальность. К характерным чертам художественной литературы можно отнести: • Выражение чувств и мыслей автора через чувства и эмоции главных героев того или иного произведения. Идейный замысел произведения может проявляться в сюжетных линиях. • Использование тропов и различных языковых средств
Опубликовано: 27.02.2024
Развитие речи младших школьников посредством написания стихотворений
Автор: Наумова Людмила Владимировна
По мнению Ш.А.Амонашвили, учитель должен постараться создать такие условия, чтобы искорки детской мысли образовали царство мысли, что даст ребенку возможность почувствовать себя в этом мире властелином.
Опубликовано: 26.02.2024
эссе к конкурсу «Педагогические секреты»
Автор: Златина Татьяна Ивановна
Аннотация В федеральных государственных образовательных стандартах начального, основного и среднего образования указываются требования к результатам освоения основной образовательной программы. Среди метапредметных результатов особое место занимает готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, полученную из различных источников. Общеиз
Опубликовано: 26.02.2024
Рассказ М.Горького «Старуха Изергиль» как романтическое произведение
Автор: Крылова Светлана Валентиновна
Структура урока литературы в НПО( СПО), самоанализ открытого урока
Опубликовано: 26.02.2024
Любовь в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети»
Автор: Крылова Светлана Валентиновна
Урок по литературе в НПО, структура и самоанализ
Опубликовано: 26.02.2024
Как вписать праздник в любой урок без потерь для образовательного процесса
Автор: Тульская Анна Гарибальдиевна
В тексте описывается практическая идея, как объединить праздник и учебный процесс без потери времени. Автор описывает метод, который дает ученикам возможность помочь своей однокласснице получить "подарок" ко дню рождения, зарабатывая "смартмани" на уроке. Он объясняет, как можно заменить физические подарки на лоты, которые ученики могут выбрать на основе количества собранных смартмани. Это позволяет учителю разнообразить урок и внести элемент игры и праздника, не нарушая образовательный процесс.
Опубликовано: 26.02.2024
Метапредметные связи на уроках русского языка и литературы в условиях ФГОС ООО
Автор: Максюченко Валентина Александровна
Актуальным для развития метапредметных компетенций обучающихся является моделирование новых форм организации образовательного процесса в школе. Мы попытались теоретически обосновать и проверить возможность применения метапредметных связей на уроках русского языка и литературы, рассмотреть каковы перспективные пути, методы, технологии внедрения метапредметных подходов в процесс обучения.
Опубликовано: 25.02.2024
Педагогический приём
Автор: Коробкина Валентина Алексеевна
Педагогический приём на уроках литературы: "Литературный марафон". Изучили рассказ. Классу дается задание написать напутствие главному герою. Можно взять две первые строчки стихотворения и продолжить самим. Можно писать сказку, детектив и т.д. Марафон — это общая тема, которую каждый развивает по-своему
Опубликовано: 25.02.2024
Конспект урока русского языка «Правописание не с деепричастиями»
Автор: Игнатович Ольга Анатольевна
Урок русского языка в 7 классе Тема. Правописание не с деепричастиями Цель: ознакомить учащихся с правилами правописания не с деепричастиями, отработать навыки выбора правильного написания, повторить правописание не с другими частями речи; развивать память, внимание; воспитывать чувство ответственности за собственные результаты в учебе. Тип урока: комбинированный. Оборудование: учебник, индивидуальные карточки, текст диктанта, таблицы «Незаконченные предложения».
Опубликовано: 25.02.2024
Культорологический подход в преподавании русского языка и литературы
Автор: Климашевская Ольга Анатольевна
В формировании культуры нации, народа, каждого гражданина невозможно переоценить роль образования. Информация, достижения культуры передаются от поколения к поколению в беспрерывном процессе. С.И. Гессен писал: «Образование человека есть путешествие… Это есть путешествие в стране духа, в мире человеческой культуры…».
Опубликовано: 25.02.2024
Технология развития критического мышления на уроках русского языка
Автор: Тульская Анна Гарибальдиевна
Текст представляет собой описание метода развития критического мышления учащихся на уроках русского языка. Автор использует пример задания, в котором ученикам предлагается найти фотографию Александра Пушкина в Интернете, и анализирует результаты выполнения задания. Затем объясняется важность критического мышления в информационном обществе и раскрываются проблемы, возникающие при недостаточном осмыслении полученной информации. Автор рассказывает о применении метода "Разрушители мифов" для развития
Опубликовано: 24.02.2024
Приемы формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (из опыта работы)
Автор: Марданова Алсу Шамиловна
Читательская грамотность – способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни. Перед школой ставится новая задача – пробудить интерес к сознательному чтению литературы , что является средством формирования и развития личности учащегося.
Опубликовано: 24.02.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера