Применение производной и возможностей электронных таблиц при анализе физических закономерностей

Автор: Земляков Дмитрий Викторович
В данной статье, на примере решения трех задач, рассматривается методика применения такого математического инструмента, как производная для исследования зависимостей физических величин. Кроме того подробно описан способ применения возможностей электронных таблиц для моделирования данных зависимостей и их анализа. Данная статья будет полезна учащимся старшей школы и профессиональных училищ, интересующихся физикой и математикой а также преподавателям активно занимающихся подготовкой к решению не ст
Опубликовано: 18.10.2020

От мотива к действиям на уроках физики

Автор: Никитин Валентин Сергеевич
Цель моей деятельности: развитие познавательного интереса к физике у обучающихся средствами ИКТ. Поэтому ставлю для своей деятельности следующие задачи: 1. Повысить рейтинг предмета в школьном социуме. 2. Повысить уровень познавательного интереса у учащихся. 3. Добиться повышения качественной успеваемости у учащихся. 4. Зародить желание у учащихся целенаправленно выбирать экзамен по физике. 5. Определить пути для самореализации ученика.
Опубликовано: 06.10.2020

Конспект урока физики в 9 классе на тему: «Третий закон Ньютона»

Автор: Дзаурова Аминат Висангиреевна
Конспект урока физики в 9 классе для базового класса
Опубликовано: 05.10.2020

Час света. Сберательные технологии

Автор: Копаницкая Екатерина Александровна
В 7 «Г» и «Д» 7 «Б» прошёл единый урок, в рамках международной акции «всероссийский день света и световых технологий», с демонстрационным материалом (презентации, роликов, иллюстрации). На данном уроке учащиеся 7 класса знакомится с законом РФ, простыми правилами для экономии энергосбережения в быту.
Опубликовано: 30.09.2020

Задание № 24 в ЕГЭ по физике. Теория и практика решения астрономических задач»

Автор: Окулова Татьяна Ювинальевна
В данном методическом пособии мною проведён разбор всех типов задач, с подробными комментариями по поводу правильного выбора варианта ответов. Кроме того, для восстановления в памяти основной сути вопроса перед каждым типом заданий, в мини формате излагается теоретический материал. Далее предлагаются аналогичные задания для самостоятельного решения, выполнение этих заданий играет ведущую роль при подготовке к экзамену. Все задания в пособии взяты из сборника: « ЕГЭ. Физика», под реда
Опубликовано: 18.09.2020

Урок физики в 8 классе «Работа электрического тока. Закон Джоуля – Ленца»

Автор: Гарматенко Марина Николаевна
Открытый урок с использованием онлайн - тестирования, компьютерной презентации, видео фрагментов. На уроке дети объясняют явление нагревания проводников электрическим током; устанавливают зависимость выделяющейся при этом тепловой энергии от параметров электрической цепи; коллективно формулируют закон Джоуля – Ленца. У ребят формируется умение применять этот закон для решения качественных и количественных задач.
Опубликовано: 16.09.2020

Интегрированный урок по физике и математике: «Кинематика гармонических колебаний»

Автор: Лугина Наталья Ивановна
Урок мотивированного практического применения функции производной методом интерактивного обучения .
Опубликовано: 29.07.2020

Методические аспекты межпредметных связей на уроках физики и математики

Автор: Сотникова Татьяна Николаевна
Современные условия ставят перед общеобразовательной школой совершенно новые задачи, связанные с формированием у учеников ключевых метапредметных компетенций, которые обеспечат ему гибкость и адаптивность по отношению к быстро меняющемуся окружающему миру. Решение таких задач возможно только в результате совместного изучения всех дисциплин общего образования, в их тесной взаимосвязи. Рассматривается существующие проблемы межпредметных связей и пути их преодоления.
Опубликовано: 21.07.2020

Разработка урока «Вес тела. Невесомость и перегрузки»

Автор: Турышева Наталья Валерьевна
Урок проводится с целью обеспечить усвоение у учащихся понятия "вес", рассмотреть особенности явлений невесомости и перегрузки; проверить знания и умения учащихся в процессе решения задач. Сформировать у учащихся практическую ценность получаемых знаний, продолжить формирование коммуникативных умений.
Опубликовано: 02.07.2020

Использование физического эксперимента на уроках физики при изучении темы «Оптические явления»

Автор: Поройкова Ольга Геннадьевна
В статье описываются методы и приемы использования физического эксперимента при изучении темы «Оптические явления» на уроках физики . Рассматривается проблема постановки физического эксперимента в процессе обучения. Приводятся примеры организации выполнения экспериментов и опытов на уроках физики для активизации познавательного процесса.
Опубликовано: 26.06.2020

Использование сингапурских технологий на уроке физики

Автор: Поройкова Ольга Геннадьевна
В статье описываются элементы сингапурских технологий и их использование при организации уроков физики . Рассматривается проблема внедрения сингапурских методик в ходе учебного процесса. Приводятся примеры фрагментов уроков.
Опубликовано: 26.06.2020

Живые барометры

Автор: Горбунова Наталья Васильевна, Шонин Максим Юрьевич
Презентация «Живые барометры» закрепляет знания учащихся о поведении животных и изменениях у растений, связанных с изменением погодных условий, раскрывает взаимосвязи биологии с физикой и имеет экологическую направленность. Обязательно каждый ответ учащихся должен сопровождаться объяснением явления. Может быть использована как во время уроков биологии, физики, так и при проведении предметных недель.
Опубликовано: 26.06.2020

Фотон — беспокойная частица

Автор: Петров Геннадий Николаевич
История в 9 классе на уроке физики при изучении квантовых свойств света. Ученик дал характеристику фотона - как беспокойной частицы. Такая характеристика для них оказалась более запоминающей.
Опубликовано: 15.05.2020

Физика и конструктор LEGO WeDo

Автор: Романенко Владимир Валерьевич
На уроках физики в процессе активной работы обучающихся по конструированию, исследованию, постановке вопросов и совместному творчеству не только существенно улучшаются «традиционные» результаты, но и открывается много дополнительных интересных возможностей.
Опубликовано: 30.04.2020

Я — учитель!

Автор: Суслова Ольга Рудольфовна
Мой самый главный педагогический секрет успеха в том, что я люблю свою профессию! Я-учитель!
Опубликовано: 28.04.2020

Урок по физике

Автор: Теребило Наталья Михайловна
Поэтапное планирование урока физики по теме Механическая работа. Единицы работы. 7 класс
Опубликовано: 25.04.2020

Я — учитель

Автор: Юлия Владимировна Рекина
«Школа это не только место, где дети приобретают знания и умения, но и место формирования духовного мира ребенка. Над тем, чтобы сделать эту среду наиболее благоприятной и совершенной, и бьются педагоги с первого дня основания школьного процесса. На это уходят годы, десятилетия, века. Меняются мир, жизнь, взгляды и нравы, политический и экономический уклад. Тем не менее, школа как была, так и остается самым важным и главным институтом воспитания человека. И для любого ребенка и взрослого школа —
Опубликовано: 25.04.2020

Нестандартное спортивное оборудование

Автор: Сорокина Елена Викторовна
В данной статье описано как можно создать нестандартное обрадование из непригодных к использованию предметов.
Опубликовано: 24.04.2020

Статья: Позитив обучения

Автор: Теребило Наталья Михайловна
Статья о возможности обучаться предвидя результат и создавая его.
Опубликовано: 24.04.2020

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации

Автор: Руднев Виктор Викторович
Урок физики «Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации» в 8 классе из темы "Тепловые явления", построен в соответствии требованиям ФГОС. В данном уроке приведено много экспериментов, показывающих физическую природу явления кипения и их научное обоснование. Задействованы художественные произведения темы и практические задания на понимание изложенного материала.
Опубликовано: 12.04.2020