Урок химии в 8 классе "Химические свойства кислот и оснований.Реакции нейтрализации" разработан в соответствии с требованиями к современному уроку по обновлённым ФГОС.
Урок -исследование с элементами проблемного обучения,критического мышления, практико-ориентированной направленности. Достичь цели позволяет организация активных форм работы учащихся -индивидуальной, групповой, парной.
В процессе урока применяется формативное оценивание-как непрерывный процесс обратной связи между учителем и уч
Открытое заседание научного общества учащихся «Поиск» «Жизнь без наркотиков – мой выбор!» (для учащихся 10-11 классов) разработано и проводится с целью просвещения учащихся и направлено на формирование негативного отношения подрастающего поколения к потреблению наркотиков.
В статье представлены разнообразные методические приемы, которые позволяют активизировать познавательную деятельность учащихся на уроках химии, способствуют эффективному усвоению этого сложного для многих обучающихся предмета.
Здравствуйте, уважаемые члены жюри. Я, Акобян Татевик Араевна,учитель химии в МБОУ «Лицей №9 им. К. Э. Циолковского города Калуги». На своих уроках часто использую метод импровизации. Данный метод помогает вовлечь всех учеников в процесс урока. Дети задают вопросы, которые им интересны и ответ, на который они хотят услышать. Возникает дискуссия (описание физических свойств воды при помощи наблюдения), у детей нет времени заниматься другими делами (телефон, разговоры не по теме и т.д.). Каждый дае
Конкурсная работа представляет собой методическую статью об обучении по ФГОС ООО и СОО (учебный предмет - химия). В статье представлена современная классификация видов самостоятельной работы по химии, методические рекомендации по изучению темы "Электролиз", два комплекта (по 30 вариантов) самостоятельных работ по химии по темам "Электролиз расплава" и "Электролиз раствора" (с образцами решения типовых заданий).
В современном российском обществе актуальна проблема работы с одарёнными учащимися. Важно выявить одарённых детей и обеспечить реализацию их творческих возможностей, предоставить ученикам возможность самореализоваться в различных областях: на уроке, во внеурочной деятельности, в научно-исследовательской деятельности.
В представленной работе изложена актуальная психолого-педагогическая концепция реализуемой учителем методической системы. В процессе преподавания учитель находит оптимальный способ организации учебной деятельности - уровневую дифференциацию, основанную на принципах психологии развивающего обучения. Авторская позиция учителя заключается в том,что основанием для дифференциации изучаемого материала является учёт особенностей протекания психологический процессов учащихся, которые могут характеризов
В данной авторской методической разработке рассматривается понятие о том , что представляет собой скорость разнообразных химических реакций, какие факторы могут влиять на нее,в каких средах могут протекать химические процессы. Обучающиеся знакомятся с законом действия масс и правилом Вант – Гоффа, при выполнении различных заданий учатся определять влияние различных веществ на скорость химической реакции.
Данную разработку можно использовать как в урочной, так и внеурочной работе с обучающимися химии в 9 классе. Поможет расширить знания о химических свойствах кислот и оснований в свете представлений об электролитической диссоциации, ознакомить с понятием реакция среды, индикаторами, их способностью менять окраску в зависимости от реакции среды, сформировать навыки определять реакцию среды водных растворов разными способами.
Работа относится к категории "Идеи, которые вы реализуете при обучении". Проектная деятельность − это особая форма учебной работы, которая способствует воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективной учебной деятельности обучающихся. Такая форма работы является условием формирования межпредметных понятий. В работе представлены модели альтернативных форм таблицы Д. И. Менделеева, выполненные обучающимися, квест по периодической таблице и авторская т
В данной авторской методической разработке рассматриваются злободневные вопросы рационального природопользования,особенно,когда речь идет о невозобновляемых природных ресурсах, взвешивания всех "за" и "против" в вопросе ежегодных колоссальных разработок нефти, при которых ее залежи не возобновляются,это бесценный ресурс,использовать который нужно максимально экономно и рационально. Так же рассматривается проблема опасности разлива нефти при ее добыче и транспортировке для биосферы планеты в цел
В данной авторской методической разработке рассматриваются белки,история их открытия и изучения,их строение,виды связей в молекулах,структурные уровни,химические свойства и функции,которые они выполняют в организме человека. Так же в ходе занятия учащиеся имеют возможность самостоятельно провести качественные реакции на белки,а так же увидеть, как в ходе экспериментов проявляются качественные химические реакции на вещества белковой природы.
Урок химии в 9 классе "Химические свойства солей с позиции теории электролитической диссоциации" разработан с применением современных образовательных технологий: системно - деятельностного подхода и технологии развития критического мышления. На всех этапах урока применяются задания на развитие функциональной грамотности школьников. Прилагается презентация.
Данный урок в образовательной программе по химии входит в раздел "Первоначальные химические понятия". На уроке у обучающихся формируется первичное представление о физических и химических явлениях, первоначальное представление о химических реакциях, их признаках. Урок проводится на основе системно-деятельног подхода.
Урок химии в 8 классе "Генетическая связь классов неорганических соединений" разработан с применением современных образовательных технологий: системно - деятельностного подхода и технологии развития критического мышления, технология уровневой дифференциации. На уроке применяются задания на развитие функциональной грамотности школьников.
В данной авторской методической разработке представлена и раскрыта довольно интересная тема - история появления углеводов,как пищевых продуктов, открытия русскими учеными их химического состава. Рассматривается их детальная классификация и устанавливается химический состав с помощью химических экспериментов,проведенных непосредственно на уроке. Так же детально изучаются физические и специфические химические свойства углеводов на примере глюкозы. Раскрывается позитивное и негативное влияние избытк
Статья посвящена актуальной проблеме повышения мотивации учащихся к изучению естественных наук, в частности химии. Рассматриваются основные причины низкой мотивации школьников к учебному процессу и предлагаются эффективные приёмы, позволяющие заинтересовать учеников и повысить качество образовательного процесса. Статья предназначена для учителей химии.
GigaChat — это мультимодальная нейросетевая модель, разработанная компанией Сбер. Она способна выполнять различные задачи, такие как создание изображений, ответы на фактологические вопросы, выполнение инструкций и многое другое. GigaChat может работать как самостоятельный ассистент или интегрироваться с другими приложениями и сервисами.
