Дидактическая разработка по теме «Реакции ионного обмена»

Автор: Мартьянова Наталья Дмитриевна
Данная дидактическая разработка может быть использована в качестве проверки усвоенных знаний по теме "Реакции ионного обмена", а также осуществляет дополнительную проверку по теме "Галогены" и решению задач по теме "Массовая доля вещества в растворе". Работа состоит из 12 вариантов, среди которых есть задания для обучающихся со средним уровнем знаний и задания повышенного уровня.
Опубликовано: 07.12.2019

Урок по теме «Силикатная промышленность»

Автор: Иняева Елена Ивановна
Урок «Силикатная промышленность» разработан для учащихся 9 класса, изучающих химию в гуманитарной гимназии на базовом уровне. Урок ставит задачу воспитания у учащихся осознания ценности науки и творчества, активности и заинтересованности в познании окружающего мира, умения применять полученные знания на практике; умения ориентироваться в мире профессий, понимания учащимися значения профессиональной деятельности человека в интересах устойчивого развития общества и природы. Групповая работа не урок
Опубликовано: 06.12.2019

Технология модерации как фактор мотивации обучающихся и педагога на уроках химии в контексте ФГОС ООО и СОО

Автор: Кармеева Елена Васильевна
В соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами, ориентированными на развитие УУД, включающих познавательные, регулятивные, коммуникативные, личностные, направленные на достижение предметных, метапредметных, личностных результатов, важно развитие каждого ребенка, включении всех обучающихся в образовательный процесс, доступность содержания образования для каждого ребенка, обеспечение разноуровневого обучения. Применение технологии модерации в процессе обучения
Опубликовано: 04.12.2019

Интерактивная метапредметная игра «Крестики-Нолики»

Автор: Нефедова Ольга Анатольевна
Установленные стандартом новые требования к результатам обучающихся вызывают необходимость в изменении содержания обучения на основе принципов метапредметности, как условия достижения высокого качества образования. Сегодня метапредметный подход и метапредметные результаты обучения рассматриваются в связи с формированием универсальных учебных действий (УУД), как психологической составляющей фундаментального ядра образования. В предлагаемой игре участвует две команды по 5-7 человек. Команда, выигр
Опубликовано: 29.11.2019

Развитие мыслительной деятельности учащихся на уроках химии с применением интерактивных методов

Автор: Сулейманова Зарема Якубовна
В статье отображается сущность интерактивных технологий, где главным мотивом служит проблемное обучение, которое побуждает учащихся к активной мыслительной деятельности и созданию на уроке атмосферы сотрудничества и доброжелательности.Изложены критерии метода.
Опубликовано: 29.11.2019

Окислительно-восстановительные реакции

Автор: Гололобова Жанна Владимировна
Урок химии по теме «Окислительно-восстановительные реакции» предназначен для учащихся 8-х классов. На уроке раскрываются основные понятия об окислительно-восстановительных реакциях: степень окисления, окислитель, восстановитель, окисление, восстановление.Рассматривается запись уравнений овр и первоначальное знакомство с методом электронного баланса. Раскрывается многообразие данной группы реакций в окружающем нас мире и их роль.
Опубликовано: 29.11.2019

Внеурочное мероприятие «ЭкоБиоХимик» (web-квест)

Автор: Загребина Анастасия Павловна
Разработка районного конкурса в форме Web- квеста. Данная форма конкурса стала традиционной. Квест создается с помощью сервисов Web 2.0, а также Google- сервисов. Квест позволяет не только , познакомиться с работами учеников из разных населенных пунктов, но и способствует формированию знаний о родном крае в рамках химии, биологии и экологии.
Опубликовано: 28.11.2019

Урок - Природные источники углеводородов. Нефть

Автор: Додонова Елена Владимировна
Класс: 10 класс Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления Основная технология: технология проблемного обучения Форма урока: изучение и первичное закрепление новых знаний на основе системно-деятельностного подхода. Раздел химии «Углеводороды. Природные источники углеводородов». Тема урока: «Нефть». Цель: углубление представлений о материальном единстве и возможности познания окружающего мира; формирование комплекса знаний о нефти; Задачи: Образователь
Опубликовано: 28.11.2019

Формирование предметной мотивации обучающихся на уроках химии через прием «Черный ящик»

Автор: Светлана Васильевна Кузнецова
Урок должен быть, прежде всего: актуальным и интересным, это в свою очередь мотивирует обучающихся, повышает степень активности в учебном процессе, предполагает получение крепких знании, повышает интерес к предмету. В своей работе я использую активные методы обучения и прием «Черный ящик», уместно вписывается на всех этапах урока. Обучающимся нравится, им интересно выполнять задания направленные на поиск ответа: «Что в черном ящике?», они включены в работу, в ходе которой у них формируе
Опубликовано: 27.11.2019

Формирование предметной мотивации обучающихся на уроках химии через прием «Черный ящик»

Автор: Светлана Васильевна Кузнецова
Урок должен быть, прежде всего: актуальным и интересным, это в свою очередь мотивирует обучающихся, повышает степень активности в учебном процессе, предполагает получение крепких знании, повышает интерес к предмету. В своей работе я использую активные методы обучения и прием «Черный ящик», уместно вписывается на всех этапах урока. Обучающимся нравится, им интересно выполнять задания направленные на поиск ответа: «Что в черном ящике?», они включены в работу, в ходе которой у них формируе
Опубликовано: 27.11.2019

Роль наставничества в реализации проектов

Автор: Наталья Ивановна Мориквас
Практика наставничества актуальна. Реализация совместных творческих проектов помогает оживить и ускорить процесс практического усвоение материала.
Опубликовано: 24.11.2019

Урок реализации полного цикла проектной деятельности «Жесткость воды»

Автор: Давыдова Наталья Борисовна
Урок реализации полного цикла проектной деятельности «Жесткость воды» включает работу над учебным проектом. На уроке учащимися выполняется проектное задание (исследование), итогом выполнения которого является проектный продукт (продукт исследования), который презентуется и защищается в конце урока. Актуальность проекта определяется тем, что знания о жесткости воды и умение устранять жесткость природной воды имеют значение для развития опыта практической деятельности в реальных жизненных ситуация
Опубликовано: 23.11.2019

Конспект урока по теме «Кислоты»

Автор: Жданова Нелли Владимировна
Предлагаю разработку урока-путешествия по теме "Кислоты" для 8 класса (УМК О.С.Габриелян), в котором рассматриваются вопросы номенклатуры, классификации , представителей класса Кислот, а также правила техники безопасности при работе с кислотами, действие растворов кислот на индикаторы, применение.
Опубликовано: 21.11.2019

Водород

Автор: Макарова Светлана Константиновна
План - конспект урока для 8 класса по теме: «Водород».
Опубликовано: 20.11.2019

Сценарий урока «Понятие «вещество» в химии. Физические и химические явления»

Автор: Белоус Татьяна Александровна
Урок химии в 8 классе
Опубликовано: 20.11.2019

Приемы мотивации на уроках химии деятельностной направленности

Автор: Кильдиватова Ирина Владимировна
В статье рассмотрены приемы мотивации на различных этапах урока химии деятельностной направленности.
Опубликовано: 20.11.2019

Типовые задания ЕГЭ по химии (32 и 34 задание)

Автор: Иванов Геннадий Валерьевич
Данные задания можно применять при подготовке к ЕГЭ по химии или использовать для текущего контроля обучающихся которые изучают химию на профильном уровне в 11 классе.
Опубликовано: 19.11.2019

Структура периодической таблицы элементов

Автор: Милайкина Юлия Юрьевна
Класс: 8. Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний Технология: Технология критического мышления, технология группового обучения Цель урока. Обобщить знания о структуре периодической системы химических элементов. Начать формирование умения характеризовать химический элемент по его положению в периодической таблице. Основные понятия. Периодическая таблица химических элементов, малые и большие периоды, группы: А-группа (главная подгруппа) и Б-группа (побочная подгруппа).
Опубликовано: 15.11.2019

Дидактические материалы

Автор: Богомолова Вера Сергеевна
Дидактические материалы к уроку химии в 9 классе по теме «Железо»
Опубликовано: 13.11.2019

Конспект урока в 8 классе на тему «Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей»

Автор: Отекина Елена Владимировна
Данный урок - урок изучения нового материала- проводится в соответствии с учебным планированием. Построен на основании деятельностного подхода с элементами практической работы. Это позволяет повысить активность учащихся на уроке. Отличительная особенность данного урока – совместное решение проблемы, заданной в начале урока, поиск необходимой информации для решения данной проблемной ситуации. Для достижения наиболее высоких результатов на уроке присутствуют элементы беседы, самостоятельной работы
Опубликовано: 13.11.2019