Методические и практические аспекты организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО
Автор: Михеева Дарья Александровна
В работе рассматриваются методические и практические аспекты организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации (ДОО) на 2026 год. Анализируется специфика взаимодействия Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), задающего рамку требований, и Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО), определяющей единое содержание. Особое внимание уделяется переходу от формального мониторинга знаний к пед
Опубликовано: 16.09.2026
Весне поможем к нам прийти
Автор: Лапенко Ирина Викторовна
Конспект непосредственно образовательной деятельности ОО «Познавательное развитие» в средней группе
Опубликовано: 16.09.2026
Непрерывная образовательная деятельность «В палеонтологическом музее» для детей подготовительной к школе группы
Автор: Сидорова Ирина Валентиновна
Развитие познавательного интереса детей к историческому прошлому Земли на основе сотрудничества со взрослым и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности.
Опубликовано: 16.09.2026
Сценарий выпускного праздника «Верные друзья»
Автор: Еремина Татьяна Леонидовна
Сценарий выпускного праздника в ДОУ в котором Забияка и Двойка похищают хорошие оценки , о дружбе, доброте и взаимовыручке
Опубликовано: 16.09.2026
Детская дружба: утраченный код и вечный фундамент
Автор: Мошкарева Елена Геннадьевна
Аннотация В статье «Детская дружба: утраченный код и вечный фундамент» раскрывается специфика детской дружбы и проводится её сопоставление со взрослой. Показано, что в детстве дружба строится вокруг совместной игры и сотворения общей «реальности понарошку»: друг выступает соавтором приключений, проводником в особый мир, а сами отношения носят безусловный, самоценный характер. В статье описаны ключевые механизмы возникновения детской дружбы (соседство, посещение одного сада или класса, общие заня
Опубликовано: 16.09.2026
«День Матери» сценарий
Автор: Слюнина Анна Александровна
Сценарий для разновозрастной группы. Стихи, песни, конкурсы.
Опубликовано: 16.09.2026
Ребёнок 4–5 лет путеводитель для родителей по воспитанию и обучению
Автор: Казанцева Ирина Александровна
Возраст 4–5 лет — особый период в жизни ребёнка. Это время, когда малыш перестаёт быть «маленьким» и превращается в любознательного исследователя, почемучку и маленького философа. Он уже многое умеет, но ещё многому только учится. И от того, как пройдут эти два года, во многом зависит его отношение к учёбе, к себе и к окружающему миру.
Опубликовано: 16.09.2026
Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями в детском саду: от формального присутствия к живому участию
Автор: Славина Татьяна Сергеевна
Статья посвящена проблеме низкой вовлечённости родителей в жизнь детского сада. Автор предлагает отказ от традиционных монологических форм (собрания, лекции) в пользу практико-ориентированных: «Родительская мастерская», «Ящик вопросов», «День одного родителя», «Семейный проект на выходные», «Стена благодарности», «Семейная прогулка» и «Обратная связь в кармашке». Описан опыт их применения в старшей группе. Материал адресован воспитателям ДОУ и педагогам дополнительного образования.
Опубликовано: 16.09.2026
Путешествие по дорогам сказок
Автор: Мальцева Татьяна Викторовна
Педагогический проект по речевому и познавательному развитию дошкольников
Опубликовано: 16.09.2026
Конспект занятия «Моя Родина — Россия»
Автор: Кондрашова Вера Игоревна
Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию для детей подготовительной к школе группе.
Опубликовано: 16.09.2026
Организационно-методическое сопровождение деятельности педагогических работников дошкольных образовательных организаций по формированию основ инженерного мышления у дошкольников: «ПиктоМир» — ресурс возможностей»
Автор: Зимина Ириада Николаевна
Актуальность вопроса качественной организации образовательного пространства и методического сопровождения обусловлена растущими требованиями общества к уровню подготовки подрастающего поколения. Настоящая работа была направлена на создание системы организационно-методической поддержки педагогов по внедрению новых методик и технологий, таких как программа «Алгоритмика» и цифровая образовательная платформа «Пиктомир».
Опубликовано: 16.09.2026
Сюжетно-ролевая игра как фактор гармоничного развития ребенка 4–5 лет
Автор: Кафтанова Ирина Сергеевна
В статье рассматриваются важные аспекты сюжетно-ролевой игры, ее актуальность, правила сопровождения игры педагогом в ДОУ, примеры для возраста 4-5 лет.
Опубликовано: 16.09.2026
Методическая разработка «ПДД в жизни ребёнка» (детский сад)
Автор: Тальянова Оксана Валентиновна
Это методическая разработка для воспитателей: она помогает учить дошкольников правилам дорожного движения так, чтобы дети не просто заучивали их, а реально понимали и применяли. Суть в том, что безопасность осваивается через игру и привычные ситуации — например, путь от дома до сада или поездка в автобусе. Материал разбит по возрастам: для 4–5 лет — самое простое (светофор, «зебра»), для 6–7 лет — более сложные вещи вроде дорожных ловушек и оценки опасных ситуаций. В разработке есть годовой план
Опубликовано: 16.09.2026
Проект социального партнёрства между ГБДОУ «Детский сад № 88» и Севастопольским городским национально-культурным центром (СГНКЦ) «Дружба нас объединила, вместе мы большая сила!»
Автор: Бабинец Марина Олеговна
2026 год, провозглашённый Годом единства народов России, актуализирует задачи межнационального согласия и духовного единства нашей многонациональной страны. Севастополь — город с уникальной историей, где веками переплетались культуры разных народов. Именно здесь, на перекрёстке традиций, особенно важно с ранних лет закладывать в детях уважение к культурному многообразию. Дошкольное детство — время формирования мировоззрения и первых чувств любви к Родине. Для глубокого знакомства с культурным бог
Опубликовано: 16.09.2026
Проект «Мир вокруг нас: времена года»
Автор: Шалагина Елена Анатольевна
Для младших дошкольников (2–3 года) подходят длительные проекты, которые просты, наглядны, игровы и требуют многократного повторения. Это помогает детям лучше усваивать материал. Проект «Времена года» для младшей группы детского сада — это эффективный способ в увлекательной форме познакомить малышей с сезонными изменениями. Он также развивает наблюдательность и закладывает основы бережного отношения к окружающему миру.
Опубликовано: 16.09.2026
Экологическая игра «Эколята-помощники Лесовичка»
Автор: Черемнова Екатерина Михайловна
В данной статье представлена экологическая игра «Эколята–помощники Лесовичка» для детей старшего дошкольного возраста. Данное мероприятие было проведено с целью дальнейшего развития экологического образования, экологической культуры и просвещения в дошкольном образовательном учреждении. В экологической игре «Эколята–помощники Лесовичка» дети погружаются в атмосферу природы, одновременно проявляют свои познания в области экологии и окружающего мира. Играя, дети учатся: любить, познавать, беречь и
Опубликовано: 16.09.2026
Занятие обучение грамоте в старшей группе «Путешествие в страну букв и звуков»
Автор: Телятникова Марина Евгеньевна
Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе детского сада «Путешествие в страну букв и звуков» построен в форме игрового путешествия по станциям. Цель занятия — закрепить знания изученных букв и звуков, развить фонематический слух, речь и мелкую моторику у детей 5–6 лет. В ходе занятия дети выполняют серию дидактических заданий с кубиком: называют буквы по выпавшей грани, подбирают картинки на заданный звук, классифицируют звуки на гласные и согласные, определяют позицию звука в нача
Опубликовано: 16.09.2026
Игровые технологии обучения чтению: опыт использования кубиков Зайцева
Автор: Долгова Евгения Сергеевна, Максимова Любовь Алексеевна
В соответствии с ФГОС для получения качественного дошкольного образования нужно создать равные возможности для каждого ребенка. От детей дошкольного возраста не ждут конкретных навыков, умений и знаний, им достаточно быть психологически готовым к школе. В стандартах говорится, что в детских садах необходимо отказываться от занятий, т.е. не должен присутствовать элемент учебной модели. Стандарт требует, чтобы воспитатели детских садов больше обращали внимание на новые формы работы с детьми, котор
Опубликовано: 16.09.2026
Методический проект «Организационно-методическое сопровождение деятельности педагогических работников дошкольных образовательных организаций по формированию основ инженерного мышления у дошкольников: «ПиктоМир» — ресурс возможностей»
Автор: Зимина Ириада Николаевна
Актуальность вопроса качественной организации образовательного пространства и методического сопровождения обусловлена растущими требованиями общества к уровню подготовки подрастающего поколения. Настоящая работа была направлена на создание системы организационно-методической поддержки педагогов по внедрению новых методик и технологий, таких как программа «Алгоритмика» и цифровая образовательная платформа «Пиктомир». Основной вывод заключается в том, что проведённые мероприятия подтвердили важнос
Опубликовано: 16.09.2026
Самонаклейки для дошкольников
Автор: Лаврова Виктория Александровна
Самонаклейки с белочкой. Смысл не в том, чтобы просто дать ребёнку «прикольную наклейку», а в том, чтобы малыш сам немножко оценил свой труд: «я сегодня старался, я что‑то сделал».
Опубликовано: 16.09.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера