Инновационные методы в работе по художественно-эстетическому воспитанию детей в ДОУ
Автор: Белова Ирина Николаевна
Актуальная проблема поиска инновационных методов художественно-эстетического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО. Раскрываются педагогические возможности метода "боди-перкусия" для развития чувства ритма, координации, эмоциональной выразительности и творческих способностей детей. Приводятся примеры игровых упражнений и этапы работы над ритмическими композициями.
Опубликовано: 09.10.2026
Конспект занятия «Герои Отечества»
Автор: Кондрашова Вера Игоревна
Цель: формирование духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности на основе исторической памяти и преемственность поколений, единства народов России.
Опубликовано: 09.10.2026
Дидактические материалы
Автор: Эмирова Валентина Борисовна
В работе рассматриваются дидактические игры и игровые упражнения как эффективное средство формирования элементарных математических представлений (ФЭМП) у детей средней группы (4–5 лет). Подчёркивается, что дидактическая игра сочетает познавательное и игровое начало, что делает обучение занимательным и осознанным
Опубликовано: 09.10.2026
Конспект занятия «Буратино в гостях у ребят»
Автор: Неграмотнова Ольга Николаевна
Конспект занятия по познавательному развитию с элементами экономики для детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 09.10.2026
Методическая разработка мероприятия «Осенины: весёлые посиделки»
Автор: Кучерова Ольга Викторовна
Методическая разработка предназначена для организации фольклорно-игрового мероприятия в ДОУ для детей подготовительной группы (6–7 лет). Мероприятие выдержано в русском народном стиле и раскрывает традицию осенних посиделок — совместного досуга после сбора урожая, когда люди пели, играли, рассказывали пословицы и общались в кругу семьи и соседей. Новизна и нестандартность мероприятия заключаются в сочетании фольклорной основы с современными педагогическими приёмами: интеграция посиделок как «сем
Опубликовано: 09.10.2026
Игры с речью и пальчиками: комплексный подход к развитию фонематического слуха и мелкой моторики у детей 4–5 лет
Автор: Хитяева Виктория Витальевна
В статье представлен практический опыт работы воспитателя с детьми среднего дошкольного возраста по развитию фонематического слуха и мелкой моторики рук. Особое внимание уделяется использованию игровых упражнений, в которых речевая задача сочетается с движениями пальцев, сортировкой, выкладыванием, нанизыванием, обведением и другими действиями с мелкими предметами. Описан принцип адаптации дидактического материала к тематике недели, что позволяет включать упражнения в различные виды детской деяте
Опубликовано: 09.10.2026
Применение цифровых инструментов и ИИ в учебном процессе
Автор: Дункабаш Марина Николаевна
Искусственный интеллект в детском саду — это не обучение дошкольников сложным нейросетям. Это развитие базовых предпосылок: умения составлять последовательность действий, понимать команду, видеть причинно-следственные связи, работать с маршрутом, собирать модели, проверять результат и исправлять ошибку. Именно с этого начинается будущая информатика, робототехника и инженерное мышление.
Опубликовано: 09.10.2026
«Лаборатория Квантик» с использованием модуля STEM-технологии-естественная наука
Автор: Яковенко Крестина Владимировна
Конспект занятия в средней группе «Лаборатория Квантик» с использованием модуля STEM-технологии-естественная наука. Цель: Развитие познавательной активности в процессе знакомства со свойствами песка. Развивать исследовательские навыки; любознательность, наблюдательность, моторику рук, воображение, логическое мышление, речь.
Опубликовано: 09.10.2026
Инновационные формы работы со старшими дошкольниками в экологическом направлении
Автор: Сайфулина Ксения Александровна, Ермакова Валентина Викторовна
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста приобретает особую значимость в условиях нарастающего экологического кризиса и обновления содержания дошкольного образования. Федеральная образовательная программа дошкольного образования определяет формирование основ экологической культуры как одно из направлений познавательного и социально-коммуникативного развития.
Опубликовано: 09.10.2026
Нестандартное интегрированное занятие по ФЭМП для детей 5-6 лет
Автор: Хайбрахманова Елена Вазгеновна, Гурджанян Ани Акоповна, Чепниян Альвина Сергеевна
Данный конспект разработан для проведения интегрированного занятия по ФЭМП с использованием интерактивного оборудования.
Опубликовано: 09.10.2026
Конспект занятия по ИЗО «Волшебная картинка рисуем, текстурируем, оживляем»
Автор: Атаян Гегецик Ваноевна
Занятие объединяет традиционное изобразительное творчество дошкольников с элементами цифровой грамотности и работы с ИИ — в доступной и игровой форме. Дети не просто рисуют на свободную тему, а осознанно продумывают образ героя через ощущение материала: пушистый, блестящий, шершавый и т. д. Это развивает тактильное восприятие, словарный запас и умение выражать замысел словами. Ключевая особенность конспекта — двухэтапное преобразование рисунка с помощью технологий: сначала добавление текстуры
Опубликовано: 09.10.2026
Фестиваль танца «Танцевальная весна» (к Международному дню танца)
Автор: Пост Надежда Владимировна
Фестиваль танца, посвященный Международному дню танца. (проводится с коллективами всех садов города на базе детского сада №3) Танцевальная Весна - ЯРМАРКА
Опубликовано: 09.10.2026
Конспект открытого просмотра ООД «Дымковская игрушка»
Автор: Бушуева Елена Геннадьевна
Занятие по росписи дымковских игрушек.
Опубликовано: 09.10.2026
Мир растений
Автор: Голтаева Оксана Николаевна
В статье представлен опыт организации естественнонаучного занятия в рамках культурной практики «АграриУм». Раскрыта структура занятия «Мир растений», описаны образовательные, развивающие и воспитательные задачи, а также приёмы формирования у дошкольников представлений о частях растений и их функциях. Особое внимание уделено интеграции познавательной и практической деятельности: сочетанию презентации, беседы, посадки семян и игровых форм. Приведены планируемые результаты в логике ФГОС ДО, а также
Опубликовано: 09.10.2026
Авторская технология «Говорящие ячейки»: моделирование в изо-деятельности с использованием проблемных ситуаций через совместную деятельность педагога с детьми
Автор: Сидорова Светлана Ивановна, Сизяйкина Ольга Сергеевна
Использование в образовательном процессе инноваций – это не модная тенденция, а требование времени. Время не стоит на месте, все меняется, изменились за 10 лет и дети, и образовательная программа. Современные дошкольники более пытливые, раскованные, проявляют большую самостоятельность, инициативность, поэтому нетрадиционное рисование им уже недостаточно, в результате возникла потребность в расширении, усовершенствовании и создании чего-то нового… Эврика: Моделирование еще никто не соединял с из
Опубликовано: 09.10.2026
Методические и практические статьи об обучении (проведении занятий) по ФГОС
Автор: Мищенко Наталья Николаевна
Данная статья посвящена вопросам организации образовательного процесса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Авторы рассматривают ключевые принципы и основы ФГОС, выделяя методические подходы, которые способствуют эффективному обучению и развитию учащихся. В статье представлены практические рекомендации для преподавателей, направленные на создание интерактивных уроков, индивидуализацию обучения и оценку достижений учащихся в контексте станд
Опубликовано: 09.10.2026
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) в подготовительной группе на тему: «Весенний пейзаж»
Автор: Дымова Инга Григорьевна
Данное занятие посвящено пробуждению природы и знакомству детей с жанром пейзажа. В ходе встречи ребята погрузятся в атмосферу весеннего обновления, рассматривая шедевры русской живописи — полотна А. К. Саврасова «Грачи прилетели» и И. И. Левитана «Весна. Большая вода». Анализ этих картин поможет детям не только закрепить знания о сезонных изменениях, но и прочувствовать настроение, которое художники передают через цвет и композицию.
Опубликовано: 09.10.2026
Аукцион знаний
Автор: Исупова Елена Юрьевна
Активная форма работы с кадрами: «АУКЦИОН ЗНАНИЙ» Тема: «Занимательный материал и логико-математические игры» Цель: повышение профессиональной компетентности и творческой активности педагогов через внедрение инновационных образовательных технологий. Выявить знания педагогов в области логико-математического развития детей.
Опубликовано: 09.10.2026
Память в наших сердцах
Автор: Болгова Кристина Олеговна
Проект «Память в наших сердцах» — это система практико-ориентированных идей по патриотическому воспитанию дошкольников, реализуемых на базе детского сада в условиях внедрения ФГОС ДО и ФОП ДО. Ключевая идея — сделать историю осязаемой и эмоционально значимой для ребёнка через личное, семейное измерение памяти: основой проекта стала «Стена памяти» с фотографиями прадедов воспитанников, которая запустила живой интерес к семейной истории. В образовательный процесс интегрированы тактильные и сюжет
Опубликовано: 09.10.2026
Использование инновационных образовательных технологий в работе с детьми, имеющими нарушения зрения
Автор: Копейкина Надежда Ивановна
В современном мире родители и дети легко могут получить практически любую информацию самостоятельно, но не всегда эта информация даёт им правильное представление о тех или иных проблемах. С целью повышения процента доверия к специалистам дошкольного образования, мы стараемся постоянно обновлять и расширять свои знания. В моей профессиональной деятельности я не только применяю основные виды образовательных технологий, но и помогаю внедрять их в работу всех моих коллег.
Опубликовано: 09.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера