Сказка «Как Аня перестала бояться темноты»
Автор: Дунилина Елена Николаевна
Преодоление страха темноты у ребёнка — один из факторов социально-психологического здоровья, так как помогает ребёнку развить уверенность в себе и научиться справляться с тревожными чувствами. Страх темноты у детей — это естественная реакция растущей психики на неопределённость. Задача взрослых — научить ребёнка с ним справляться. Сказкотерапия —это один из видов здоровьесберегающих технологий, который позволяет мягко и ненавязчиво воздействовать на человека при помощи сказки. Сказка «Как Аня пе
Опубликовано: 14.11.2026
Многофункциональное мотивационное панно «Будем чисто говорить, звуки все произносить»
Автор: Белова Галина Васильевна
Из опыта работы мы знаем, что определённой трудностью для ребёнка является осуществление контроля над своей деятельностью, а в частности за поставленными звуками. В систему работы включены такие виды деятельности, которые ставят ребёнка перед необходимостью самому контролировать себя, выявлять и исправлять свои ошибки. И с этой целью было создано многофункциональное мотивационное панно «Будем чисто говорить, звуки все произносить», которое является зрительной опора за поставленными звуками.
Опубликовано: 14.11.2026
Инновационное использование искусственного интеллекта в художественно-эстетическом развитии
Автор: Кобина Ася Вадимовна, Николаева Гузель Зулфатовна
Искусственный интеллект не заменяет кисть, пластилин и музыкальный инструмент - он дополняет их.
Опубликовано: 14.11.2026
Формирование у старших дошкольников способности к эмпатии через проведение занятий в условиях внедрения ФГОС ДО и ФОП ДО
Автор: Азарова Виктория Владимировна
В статье рассматривается проблема формирования эмпатии у детей старшего дошкольного возраста в контексте требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Представлены научно-методические основания, структурные компоненты эмпатии, а также система занятий, реализуемых в дошкольной образовательной организации. Приведены конкретные приёмы, игровые и рефлексивные техники, позволяющие развивать способность к сопереживанию, пониманию эмоций и просоциальному поведению. Практические примеры адаптированы к возрастным особенно
Опубликовано: 14.11.2026
Как помочь ребенку в адаптационный период?
Автор: Лазарева Марина Евгеньевна
Несколько советов я раскрываю, как помочь малышу адаптироваться к детской организации
Опубликовано: 14.11.2026
Семья и детский сад — два крыла счастливого детства
Автор: Глазкова Светлана Борисовна, Глок Наталья Геннадьевна
Методическая разработка родительского собрания на тему «Семья и детский сад: вместе ради счастливого детства» предназначена для воспитателей дошкольных образовательных организаций, работающих с детьми старшего дошкольного возраста (5–6 лет).
Опубликовано: 14.11.2026
Дидактический материал Многофункциональная ширма
Автор: Ящук Майя Магомедовна
"Многофункциональная ширма как средство наглядности и закрепления материала в работе с детьми дошкольного возраста". Пособие интегрирует все образовательные области и позволяет в игровой форме формировать у детей 3-7 лет представление о временах года, геометрических фигурах, профессиях, развивать речь, мелкую моторику и навыки социального взаимодействия. Практическая ценность- в вариативности наполнения, возможности дифференцировать задания по уровню сложности и вовлекать в создание элементов де
Опубликовано: 14.11.2026
Дидактический материал Макет
Автор: Кузнецова Татьяна Юрьевна
Методика знакомства дошкольников с достопримечательностями Санкт-Петербурга через создание и использование макетов. Макеты помогают моделировать городские пространства и игровые ситуации, развивают пространственное мышление, речь и причинно-следственные связи, интегрируют разные образовательные области и укрепляют взаимодействие детей с родителями.
Опубликовано: 14.11.2026
Проект «Масленница»
Автор: Королева Елена Анатольевна
Проект посвящён изучению традиций русского народного праздника Масленица и его роли в сохранении культурного наследия. Актуальность работы обусловлена необходимостью приобщения детей к национальным истокам
Опубликовано: 14.11.2026
Играем и учимся с удовольствием
Автор: Костырко Эллада Валерьевна
В публикации представлены два вида дидактических материалов, используемых на занятиях по формированию элементарных математических представлений в старшей и подготовительной группах детского сада.
Опубликовано: 13.11.2026
Интегрированное занятие-путешествие в подготовительной группе ТНР «День Земли в русском хороводе»
Автор: Сивец Оксана Игоревна
Сейчас очень актуально приобщать дошкольников к бережному отношению к природе родного края, через приобщение детей к русскому народному творчеству (хороводным играм).
Опубликовано: 13.11.2026
Дидактическая игра «Нарядим куклу в национальный костюм»
Автор: Полушкина Елена Викторовна
Дидактическая игра «Нарядим куклу в национальный костюм» — это готовое решение для знакомства дошкольников с культурой народов Поволжья. В игровой форме дети изучат особенности мордовской, татарской и русской традиционной одежды. Яркое пособие развивает мелкую моторику, внимание и эстетический вкус.
Опубликовано: 13.11.2026
Азбука безопасности
Автор: Адамова Мария Викторовна, Трубицина Татьяна Сергеевна
Проект «Азбука безопасности» направлен на формирование у детей дошкольного возраста элементарных представлений об основах безопасности жизнедеятельности и воспитание культуры безопасного поведения в быту, на улице, в природе и при общении с незнакомыми людьми. Актуальность проекта обусловлена тем, что дети младшего и старшего дошкольного возраста в силу своей любознательности, доверчивости и отсутствия жизненного опыта особенно уязвимы перед опасностями окружающего мира. Они активно познают всё,
Опубликовано: 13.11.2026
Мир комнатных растений
Автор: Бабаева Полина Петровна
«Мир комнатных растений» — это увлекательное путешествие в царство зелёных обитателей наших домов. Тема охватывает всё многообразие растений, которые можно успешно выращивать в помещении
Опубликовано: 13.11.2026
Образовательная деятельность по речевому развитию «Жихарка»
Автор: Бабаева Полина Петровна
Материал представляет собой методическую разработку конспекта занятия по русской народной сказке «Жихарка» для дошкольников
Опубликовано: 13.11.2026
Единое коррекционно-образовательное пространство и предметно-развивающая среда как условие эффективной работы с детьми с ОВЗ
Автор: Кочегура Ольга Владимировна
В статье рассматривается принцип единства коррекционно-пространственной среды как условие эффективного развития и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Подчёркивается, что суть подхода заключается не просто в наличии отдельных зон или материалов, а в создании целостной, взаимосвязанной системы, где все элементы (пространственная организация, предметное наполнение, взаимодействие участников) работают согласованно для решения коррекционных задач.
Опубликовано: 13.11.2026
Конспект ООД «Цветочное настроение» с детьми средней группы
Автор: Мухамадиева Диана Эльдаровна, Чупакова Лилия Равилевна
Конспект организованной образовательной деятельности «Цветочное настроение» разработан для детей средней группы (4–5 лет) и направлен на развитие связной речи через LEGO-конструирование и элементы робототехники. В основе занятия — проблемная игровая ситуация: дети помогают персонажу Зайке восстановить полянку, с которой «сорвали цветы». В поисках решения ребята предлагают разные способы, знакомятся с образованием относительных прилагательных («бумажные», «пластилиновые»), собирают цветы из раз
Опубликовано: 13.11.2026
Тимбилдинг как технология формирование детского коллектива в старшем дошкольном возрасте
Автор: Иванова Екатерина Николаевна
В статье тимбилдинг рассматривается как целостная педагогическая технология формирования детского коллектива в старшем дошкольном возрасте, основанная на игровом взаимодействии и совместной деятельности детей. Раскрываются этапы и содержание командных игр и упражнений, направленных на развитие сотрудничества, эмпатии и благоприятного психологического климата в группе, а также обосновывается значение такой работы для подготовки дошкольников к школе.
Опубликовано: 13.11.2026
Эффективные средства, формы и инновационные методы (кинезиология) работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Яковлева Любовь Евгеньевна
Кинезиология — это направление, которое развивает головной мозг через специально подобранные движения. Для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) такие упражнения становятся эффективным инструментом коррекции, поскольку помогают задействовать сохранные функции и стимулировать развитие психических и моторных процессов.
Опубликовано: 13.11.2026
Тактильная коробочка
Автор: Шкинева Татьяна Геннадьевна, Чабан Екатерина Анатольевна
Тактильные коробочки( их часто называют сенсорными)- это один из самых эффективных инструментов в работе педагогов в ДОУ. Это по сути мини- мир в ящике, который можно потрогать, пересыпать и исследовать.
Опубликовано: 13.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера