Автор: Комкина Евгения Витальевна., Леманова Лариса Виталиевна
Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на свежем воздухе. Важно так организовать жизнь детей дошкольного возраста, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, но самое главное, чтобы дети были в безопасности. Эта статья раскрывает организацию безопасного отдыха, игр, обучения детей на территории детского сада.
Статья посвящена проблеме профилактики конфликтов среди детей старшего дошкольного возраста. В статье описаны методы создания доброжелательной атмосферы в группе, игровые приёмы развития эмпатии и сотрудничества, а также алгоритм действий воспитателя при назревающем конфликте. Материал адресован воспитателям ДОУ, педагогам-психологам и родителям.
Данный конспект представляет собой увлекательный экологический квест для детей старшей группы (5-6 лет), направленный на погружение в атмосферу лета, знакомство с его обитателями и растениями, а также на формирование бережного отношения к природе. Квест разработан с учетом возрастных особенностей детей и предполагает активное участие, игровую деятельность и развитие познавательных навыков.
Познакомить детей с событиями Великой Отечественной войны, с рассказами о подвигах, заслугах русских солдат.
Расширять кругозор детей.
Развивать интерес к историческому прошлому страны.
Развивать речь и расширять словарный запас.
Уточнить знания детей о празднике Дне Победе, объяснить, почему он так назван.
Воспитывать патриотические чувства, трепетное отношение к заслугам и подвигам воинов-защитников, к празднику Победы.
Воспитывать чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой
Через сказку ребёнок входит в мир чудес и волшебства, где ребёнок учится доброму отношению к людям. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес.В настоящее время сказка, как и другие ценности традиционной культуры, заметно утратила свое предназначение. Большинство наших детей воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. К сожалению, на сегодняшний день у большинства родителей нет вр
Цель: Дать представление о том, из чего состоит книга.Приобщение детей к книжной культуре и повышение интереса к стремлению получать знания через книгу.
Конспект разработан в рамках технологии: «Гость группы», которую я использую в работе. Гостем группы стала мама Саши, по профессии врач-педиатр. Она познакомила ребят со своей профессией, продемонстрировав инструменты, которые использует в работе, рассказала о важности профилактики заболеваний и укрепления здоровья.
Финансовая грамотность – это умение использовать знания и навыки, для принятия правильных решений, связанных с деньгами и тратами. Современная жизнь диктует свои стандарты: в условиях рыночной экономики человеку в любом возрасте, чтобы быть успешным, необходимо быть финансово грамотным. Поэтому обучение основам экономических знаний необходимо начинать уже в детском саду, ведь представления о деньгах и их применении начинают формироваться в дошкольном возрасте.
Автор: Гневышева Надежда Валерьевна, Скороходова Анастасия Владимировна
Конструктивная деятельность занимает важное место в развитии детей дошкольного возраста. Использование конструктора Cuboro способствует развитию логического мышления, пространственного воображения, инженерных навыков, мелкой моторики, самостоятельности и коммуникативных качеств детей. Особенность конструктора заключается в возможности создавать объемные конструкции и маршруты для движения шарика как по поверхности, так и внутри кубиков.
Цели и задачи конструктивной деятельности с Cuboro
Цель: с
Цель: Создание условий для закрепления и расширения знаний о геометрических фигурах в познавательно-исследовательской деятельности.
Обучающие: - Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;
- закрепить понятия «слева», «справа», «посередине», «сверху», «снизу»;
- закрепить понятия «меньше», «больше», «на сколько».
-учить ориентироваться в пространстве: слева, справа, вверху, внизу;
- учить детей составлять образ из геомет
В проекте рассматривается использование здоровьесберегающих технологий в условиях билингвального образования детей младшего дошкольного возраста. Цель проекта заключается в формировании культуры здоровья у детей 3–4 лет, сохранении и укреплении их здоровья, а также развитии речевых навыков на татарском языке через интеграцию элементов здорового образа жизни в образовательный процесс. В ходе реализации проекта использовались беседы, дидактические, сюжетно-ролевые и подвижные игры, художественная л
В статье представлен практический опыт использования нестандартного физкультурного оборудования в дошкольном образовательном учреждении. Рассматриваются возможности применения спортивного инвентаря, изготовленного педагогами и родителями из доступных материалов, для повышения двигательной активности детей дошкольного возраста. Описаны основные виды нестандартного оборудования, их назначение и развивающий потенциал. Показано, что использование таких средств способствует развитию физических качеств
Автор: Краснова ольга Олеговна, Щемерова Надежда Николаевна
Аннотация: Статья посвящена проблеме обогащения словаря детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается теоретико-методологическое обоснование использования пейзажной лирики как эффективного средства речевого развития. Представлены результаты опытно-экспериментальной работы, подтверждающие ее влияние на расширение, активизацию и качественное преобразование словаря детей 5–6 лет. Установлено, что систематическое обращение к поэтическим текстам способствует развитию образной речи, эмоциональной о
