Конспект ОД «Лунтик в гостях у ребят»
Автор: Решетова Олеся Сергеевна
На занятии «Лунтик в гостях у ребят» дети первой младшей группы погрузятся в увлекательный мир космоса. Основная цель занятия — создание радостной и доброжелательной атмосферы, развитие коммуникативных навыков и мелкой моторики у малышей.
Опубликовано: 14.10.2026
Народы России
Автор: Решетова Олеся Сергеевна
Формирование у малышей первичных доброжелательных представлений о многообразии культур народов России и заложить основы толерантности через понятия дружбы, гостеприимства и взаимопомощи
Опубликовано: 14.10.2026
Игра «Что? Где? Когда?» по теме недели «Мой город» для детей подготовительной группы
Автор: Беседина Наталья Юрьевна
Конспект итогового мероприятия по теме недели " Мой город" в формате игры " Что? Где? Когда?" для детей подготовительной группы детского сада.
Опубликовано: 14.10.2026
Азбука пешехода (игра поле чудес)
Автор: Мохнатая Светлана Александровна
«Поле чудес» по ПДД для детей 6–7 лет помогает закрепить правила безопасного поведения на дороге в увлекательной форме. В ходе игры ребята отгадывают слова, повторяют дорожные знаки и тренируют навыки принятия правильных решений.
Опубликовано: 14.10.2026
Пойдем собирать урожай
Автор: Решетова Олеся Сергевна
Аннотация к занятию на тему «Пойдем собирать урожай» для первой младшей группы Цель занятия: познакомить детей с процессом сбора урожая, развивать мелкую моторику и познавательный интерес.
Опубликовано: 14.10.2026
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Цветные ладошки»
Автор: Попова Ольга Алексеевна
Программа «Цветные ладошки» имеет художественную направленность и предполагает использование нетрадиционных методов и приёмов рисования, помогающих сделать процесс и способ познания более привлекательным, способным вызвать положительные эмоции от совместного взаимодействия со сверстниками и взрослым.
Опубликовано: 14.10.2026
Сценарий праздничного мероприятия «День защитника Отечества»
Автор: Ступаченко Елена Вячеславовна
Сценарий представляет собой конспект интегрированного занятия, объединяющего познавательную, речевую, музыкальную и двигательную деятельность
Опубликовано: 14.10.2026
«Говорящая» среда как инструмент индивидуализации и организации самостоятельной деятельности детей
Автор: Межидова Мадина Озайровна
В статье рассматривается опыт внедрения технологии «говорящая среда» как эффективного инструмента индивидуализации дошкольного образования и организации самостоятельной деятельности детей. Автор анализирует проблему доминирующей позиции педагога («солирующая педагогика»), которая препятствует реализации субъектной позиции ребенка, декларируемой ФГОС ДО. Описывается процесс переосмысления предметно-пространственной среды в компенсирующей группе для детей 5–6 лет. Особое внимание уделяется перех
Опубликовано: 14.10.2026
Конспект занятия «Лесная мастерская»
Автор: Ларина Ольга Геннадьевна
конспект комбинированного занятия "Лесная мастерская" возраст: 3-4 года (младшая группа)
Опубликовано: 14.10.2026
Интерактивные игры по экологическому воспитанию для дошкольников «Зимующие птицы
Автор: Яруллина Лилия Галимулловна
С помощью конструктора интерактивных заданий «Learning Apps, была создана онлайн-игра «Зимующие птицы», в которую входят игры «Посчитай птиц», «Мемо с птицами», «Собери пазл», «Кто лишний», «Лото», «Судоку»
Опубликовано: 14.10.2026
Народная кукла как культурный код в развитии речи дошкольников посредством патриотического воспитания
Автор: Клепикова Елена Алексеевна
В статье рассматривается взаимосвязь развития родной речи у детей дошкольного возраста, а также приобщения их к игре с традиционной народной куклой как «хранителя» культурного кода страны. Народная тряпичная кукла выступает уникальным дидактическим средством, объединяющим речевое, познавательное, социально-коммуникативное и патриотическое развитие. Приводятся практические формы работы: мини-музеи, мастер-классы, театрализация, интегрированные занятия. Статья адресована педагогам дошкольного образ
Опубликовано: 14.10.2026
Роль дидактических игр в воспитании и обучении детей дошкольного возраста
Автор: Пименова Галина Владимировна
В статье раскрывается роль дидактических игр как эффективного педагогического инструмента в системе дошкольного образования. Приведены примеры основных видов дидактических игр и их вклад в формирование познавательных, речевых, социальных и эмоциональных компетенций дошкольников. Так же приведены примеры практического применения дидактических игр в образовательном процессе детского сада. Результаты использования подтверждают, что систематическое использование дидактических игр способствует комплек
Опубликовано: 14.10.2026
Мир опасностей вокруг
Автор: Карпенко Инна Владимировна
Цель занятия: Формирование у дошкольников основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных ситуациях.
Опубликовано: 14.10.2026
Ёжик в ясельной группе: адаптация детей 1,5–2 лет с помощью авторских сказок
Автор: Майкова Марианна Сергеевна
В статье представлен опыт использования авторских сказок с постоянным персонажем – Ёжиком – для адаптации детей 1,5–2 лет к дошкольному образовательному учреждению. Сказка не читается, а проживается: сюжет разыгрывается с игрушкой и включён в режимные моменты. Эффект достигается за счёт предсказуемости, ритуала, игрового проживания и отождествления ребёнка с героем. Приведены структура занятия, карта адаптации на две недели, показатели результата и тексты шести сказок. Материал адресован воспитат
Опубликовано: 14.10.2026
Организация проектной деятельности детей в средней группе по теме «Мама-самый дорогой на свете человек»
Автор: Ускова Марина Александровна
Мама играет важную роль в жизни каждого человека, ведь она у всех на свете одна. Именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами, с нашими радостями и горем. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Ведь именно, наша любимая мама, является той связующей ниточкой, которая соединяет нас в детстве с окр
Опубликовано: 14.10.2026
Конспект занятия по финансовой грамотности для детей 2-3 лет «Путешествие на море»
Автор: Рытенко Анна Александровна
В публикации представлен авторский конспект игрового занятия по формированию основ финансовой грамотности у детей раннего возраста (2-3 года) в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО. Занятие построено в форме сюжетно-ролевой игры «Путешествие на море» и направлено на формирование первоначальных представлений о бережливости, необходимости вещей и элементарных денежных отношениях. В ходе занятия дети находят билет, собирают рюкзак, учатся отличать нужные вещи от лишних, «покупают» билет на самолёт
Опубликовано: 14.10.2026
Проект «Транспорт»
Автор: Ятченко Наталья Петровна, Мухаметзянова Екатерина Владимировна, Шумакова Анна Николаевна, Демидова Надежда Алексеевна
Современные дети растут в мире высоких технологий, развивающихся стремительно и бесповоротно. Социальное образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Дети в недостаточной степени знают виды транспорта, какие правила безопасности существуют на дороге; недостаточно полно владеют обобщенными понятиями, не всегда могут максимально обогатить знания и представления о видах транспорта, о правилах дорожного движения.
Опубликовано: 14.10.2026
Конспект педагогического мероприятия с детьми (5-6 лет). Тема: «Марафон Доброты: спасаем планету Дружбы»
Автор: Чиркова Евгения Викторовна
Мероприятие направлено на формирование у дошкольников представлений о доброте как важной человеческой ценности, развитие эмпатии, навыков доброжелательного общения и умения совершать добрые поступки. Через игровую форму — марафон «спасает» планету Дружбы — дети учатся замечать хорошие и плохие поступки, выражать сочувствие и поддерживать друг друга.
Опубликовано: 14.10.2026
Конспект занятия с «Кубиками сказок»
Автор: Медведева Алина Сергеевна
Дошкольный возраст часто называют «возрастом сказки», потому что именно в этот период ребёнок активно воспринимает, осваивает и творчески перерабатывает сказочные сюжеты. Сказка становится универсальным инструментом развития, который сопровождает ребёнка на протяжении всего дошкольного детства и закладывает основы его личности. Именно по этому, я разработала «Кубики сказок». Благодаря им, дети активно развивают воображение и речь. Адаптировать занятие можно под любой возраст. Усложняя и упрощаяя
Опубликовано: 14.10.2026
Речь педагога, как фактор воздействия на личность ребенка
Автор: Белич Людмила Николаевна
В статье рассматривается проблема повышения культуры речи воспитателя в контексте повышения качества дошкольного образования.
Опубликовано: 14.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера