Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) в качестве одной из задач образовательной области «Познавательное развитие» определяет «формирование представлений о количестве, числе, счете, величине, геометрических фигурах, пространстве, времени, математических зависимостях и отношениях этих категорий, овладение логико-математическими способами их познания; развитие мыслительных операций»
Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное , физическое развитие. Цель: Обобщение и закрепление элементарных математических представлений у детей старшего возраста.
Квест игра « Куда исчезают лягушки ?» , рассчитана для детей 5-7 лет. Данное мероприятие позволяет повышать познавательную активность через предметно-поисковую деятельность. Помогает разнообразить образовательный процесс, посредством использования педагогической технологии "квест". Развивает у детей умение устанавливать причинно- следственные связи меду объектами живой природы.Формирует навыки взаимодействия со сверстниками,взаимопощи путем коллективного решения задач.
Формирование у воспитанников живого интереса к миру труда. Формировать положительное отношение к любому виду труда, учить уважать труд людей. В ходе театральной деятельности происходит развитие эмоционального интеллекта, который поможет детям лучше понять свои эмоции, возможности, способности, они смогут понимать себя и других.
В статье рассматривается метод сказкотерапии с музыкальным сопровождением. Этот метод используется для мягкой коррекции эмоционального состояния ребёнка, развития воображения, музыкальности, речевых и коммуникативных навыков.
Это не просто чтение сказок под музыку, а целостная педагогическая технология, включающая музыкальное оформление, активное участие детей через голос, движение, игру и импровизацию
У каждой страны, у каждого народа должны быть свои традиции, праздники, обычаи, культура. Нет такой страны на нашей планете, где бы ни чтили, не помнили свою историю, своих предков, нравы и обычаи.
В течение учебного 2024-2025 года был реализован проект в МБДОУ №62 «Современные подходы к организации патриотического воспитания дошкольников»
Актуальность: Приобщить детей к культуре, обычаям, традициям, литературе удмуртского народа и толерантности. Сегодня на первый план выдвигаются ценности и пр
Данное мероприятие проведено в преддверии Дня бабушек и дедушек. Ребята вместе с бабушками "окунулись" в творческий процесс и создали праздничные открытки.
Знакомство детей с декоративными птицами. Показываются особенности содержания декоративных птиц на примере канареек. Формирование наблюдать и ухаживать за растениями, животными, прививать любовь к братьям нашим меньшим.
Организованная образовательная деятельность по экономическому воспитанию «Семейный бюджет»
(для детей старшей группы). Цель: раскрыть сущность понятий семейный бюджет и его основные. источники (заработная плата, стипендия, пенсия); расход...
Цель: формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью.
Задачи.
Обучающие: актуализировать знания детей о ЗОЖ; закрепить представление о заготовке овощей и фруктов на зиму; формировать умение наклеивать готовые формы овощей и фруктов.
Развивающие: расширить знания детей о полезных продуктах и о том, как важно правильно питаться; как витамины влияют на организм человека, об их пользе и значений для здоровья человека.
Воспитательные: воспитывать у детей желание заботиться о своем зд
Нравственное воспитание в дошкольном возрасте является важнейшей задачей воспитателя и музыкального руководителя. Константин Дмитриевич Ушинский называл нравственное воспитание «главной целью педагога». Его рассказы и сказки помогают детям осознать важные моральные истины: трудолюбие, честность, дружбу, уважение к труду и природе.
Данное мероприятие помогает учителю - логопеду познакомить детей старшего дошкольного возраста с символикой родной страны, решить задачи коррекционного характера по развитию речи, формировать чувство гордости за родное государство.
