Защита картофеля от колорадского жука
Автор: Долганина Елена Борисовна, Соломанина Ирина Владимировна
Мы посадили картофель в 2ух местах.Вокруг одного картофеля мы посадили семена цветов бархатцев.Поливали, ухаживали(мотыжили, окучивали), наблюдали за ростом, сделали вывод: на картофель, вокруг которого были посажены бархатцы, не садился колорадский жук, на другом картофеле был и колорадский жук и его личинки.Бархатцы защищают картофель от колорадского жука.
Опубликовано: 17.07.2026
Закаливание детей в летний оздоровительный период
Автор: Чипилова Екатерина Евгеньевна
В статье представлен практический опыт организации закаливающих процедур в летний оздоровительный период в условиях детского сада. Раскрываются принципы системности, постепенности и учёта индивидуальных особенностей дошкольников. Описаны конкретные формы работы: воздушные и солнечные ванны, хождение босиком, водные процедуры, игровые дорожки здоровья. Материал адресован воспитателям ДОО, инструкторам по физической культуре и родителям.
Опубликовано: 16.07.2026
Использование технологии «сторителлинг» в развитии связной монологической речи старших дошкольников
Автор: Конева Людмила Георгиевна
В статье раскрываются возможности использования технологии "сторителлинг" для развития связной монологической речи старших дошкольников. Представлен практический опыт организации цикла занятий с применением различных приёмов сторителлинга и показана их эффективность в формировании у детей навыков последовательного, логичного и самостоятельного рассказывания.
Опубликовано: 16.07.2026
Квест-игра «Что? Где? Почем?»
Автор: Козырева Анна Александроввнаа, Черниченко Екатерина Анатольевна
Квест - игра. Формирование основ финансовой грамотности у старших дошкольников
Опубликовано: 16.07.2026
Подвижные игры в распорядке дня: как встроить без спешки и стресса
Автор: Бронзова Елена Викторовна
Чтобы встроить подвижные игры в распорядок дня без спешки и стресса, важно опираться на принцип «движение как естественная часть рутины», а не как отдельное «обязательное занятие». Ниже — практические варианты для детского сада и дома, плюс готовые примеры распределения по времени дня.
Опубликовано: 16.07.2026
Использование сюжетно-ролевой ролевой игры как средство развития детей дошкольного возраста
Автор: Вострякова Олеся Викторовна
Аннотация к статье Использование сюжетно-ролевой игры как средство развития детей дошкольного возраста Представленный текст охватывает важные аспекты развития детей через сюжетно-ролевую игру, выделяя ее роль в нескольких ключевых областях: речевом развитии, социальных и эмоциональных навыках, а также физических способностях. Основная мысль статьи заключается в том, что игра не только способствует обогащению словарного запаса и формированию грамматической структуры речи, но и развивает со
Опубликовано: 16.07.2026
Технологическая карта краткосрочной образовательной практики для детей 6-7 лет «Миксер»
Автор: Простак Тамара Михайловна
Набор "Первые механизмы" предназначен для изучения простых механизмов, которые окружают нас в повседневной жизни: зубчатые колеса, рычаги, ролики, оси, колеса. Изучая простые механизмы, ребята учатся работать руками (развитие мелких и точных движений), развивают элементарное конструкторское мышление, фантазию, изучают принципы работы многих механизмов. Цель: Развитие технического творчества и формирование научно-технической ориентации у детей старшего дошкольного возраста средствами конструктор
Опубликовано: 16.07.2026
Дидактическая игра «Ёлка»
Автор: Маркова Светлана Анатольевна
Заучивание стихотворения с помощью вязаных плоскостных игрушек. Познакомить детей с произведением А. Барто «Дело было в январе» Сформировать у детей положительное отношение к чтению детской литературы.
Опубликовано: 16.07.2026
Использование аналогов телевизионных интеллектуальных игр в процессе патриотического воспитания дошкольников на примере игры «Своя игра»
Автор: Соколова Екатерина Викторовна
В настоящее время в практической работе с детьми активно используются мультимедиа технологии. Использование ИКТ (информационно-коммуникативных технологий) во время образовательной деятельности позволяет перейти от объяснительно - иллюстрированного способа обучения к деятельному, при котором ребенок становится активным субъектом, а не пассивным объектом педагогического воздействия. Это способствует осознанному усвоению знаний дошкольниками. Особенно важно это учитывать в работе с детьми ОВЗ.
Опубликовано: 16.07.2026
Особенности организации сюжетно-отобразительной игры с детьми раннего возраста
Автор: Зиямудинова Анжела Аскеровна, Таволжанова Анна Александровна
В этой статье автор рассказывает о особенности организации сюжетно-отобразительной игры с детьми раннего возраста.
Опубликовано: 16.07.2026
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию во 2 мл. группе «Домик из песка и камней для черепашки Маши»
Автор: Блинова Ольга Александровна, Кулдаева Марина Юрьевна
Закрепить знания детей о свойствах песка и камня: песок – сыпучий, сухой, лепится, когда влажный, меняет цвет от воды; камень – твёрдый, бывает разного цвета и разной формы, из него можно строить различные сооружения.
Опубликовано: 16.07.2026
Детско-родительский тренинг «Семейные радости»
Автор: Салихова Наталья Александровна
создать условия для вовлечения родителей в активную совместную деятельность в области социально-эмоционального развития детей и дальнейшего заинтересованного участия детей и родителей в занятиях с педагогом-психологом.
Опубликовано: 16.07.2026
Комплексный подход к организации педагогической работы по развитию мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста (из опыта работы)
Автор: Данилова Олеся Анатольевна
Во многих современных исследованиях, посвящённых проблемам развития мелкой моторики, подчёркивается связь моторной сферы с психическими функциями, что в значительной степени повышает внимание к проблемам моторного развития детей самого раннего возраста, так как это позволяет предупреждать различные трудности в формировании высших психических функций на ранних этапах.
Опубликовано: 16.07.2026
Первые шаги в мир грамоты: Как объяснить ребенку, что такое «слово» и «звук». (из опыта работы)
Автор: Лобанова Валентина Михайловна
Путь в Страну Знаний начинается с малого. Для ребенка, который готовится переступить порог школы, самым важным этапом становится осознание того, что наша речь не просто набор звуков, а стройная система, состоящая из «кирпичиков» - слов.
Опубликовано: 16.07.2026
Конспект образовательной деятельности «Игра-путешествие в страну Математики»
Автор: Мельникова Галина Анатольевна
Цель: способствовать развитию логического мышления посредством развивающих игр. Задачи: Образовательные: - Закрепить умение детей ориентироваться на листе бумаги, различая правую, левую сторону, употребляя слова-слева, справа, в середине; - Совершенствовать умение находить место в числовом ряду, закрепить обратный счет. Развивающие: Развивать сообразительность, мышление, слуховое внимание. Развивать умение последовательно называть дни недели Воспитательные: -Воспитывать самостоятельность
Опубликовано: 16.07.2026
Семейные традиции как фундамент нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
Автор: Смирнова Светлана Леонидовна
В статье обобщён опыт работы по формированию у детей 6–7 лет представлений о семейных ценностях через возрождение и поддержание семейных традиций. Автор предлагает практические формы взаимодействия с родителями, описывает результаты проектной деятельности и даёт рекомендации по организации тематических недель в ДОУ. Ключевые слова: семейные традиции, нравственное воспитание, старшие дошкольники, детско-родительские проекты, преемственность поколений.
Опубликовано: 16.07.2026
Обучение в движении
Автор: Маслова Кристина Владимировна
Современная педагогика всё активнее обращается к идее интеграции двигательной активности и познавательного развития детей. Технология «Обучение в движении» отвечает актуальным требованиям ФОП ДО, обеспечивая гармоничное развитие личности ребёнка. Цель доклада — раскрыть практическую значимость, полноту реализации и оптимальность сочетания педагогических технологий в рамках подхода «Обучение в движении».
Опубликовано: 16.07.2026
Статья о патриотизме в ДОУ
Автор: Маслова Кристина Владимировна
Патриотическое воспитание в дошкольном возрасте: зачем начинать с ранних лет? Современные образовательные стандарты предписывают комплексный подход, включающий духовно-нравственное, эстетическое, трудовое, экологическое, физическое, а также гражданско-патриотическое развитие. В России формирование патриотических чувств у дошкольников признано одной из приоритетных задач педагогики. Именно в этот период закладываются базовые ценности, формируется мировоззрение, отношение к семье, родному краю и,
Опубликовано: 16.07.2026
Конспект занятия
Автор: Саломатина Анна Андреевна
Конспект занятия по речевому развитию для детей младшего дошкольного возраста
Опубликовано: 16.07.2026
Проект «Доброта в каждом сердце»: строим будущее через искренность и сопереживание
Автор: Лобанова Валентина Михайловна
Мы живем в эпоху гаджетов и бесконечной гонки за успехом. В этой суете легко упустить из виду то, что делает нас людьми: способность сочувствовать, умение протянуть руку помощи и искреннюю радость за ближнего. Наша задача — сделать доброту не «теоретическим понятием» из учебников, а естественной привычкой, фундаментом, на котором ребенок будет строить свою личность.
Опубликовано: 16.07.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера