Занятия по ФЭМП для детей старшей групппы с использованием логических блоков Дьеныша «Друзья спешат на помощь»
Автор: Диденко Рита Николаевна
Это занятие расчитано для использования в работе в ДОУ для детей старшего возраста. На занятии дети закрепляют свои знания о величине, полщине, цвете и форме предметов.
Опубликовано: 28.03.2026
Волшебный куб
Автор: Цветкова Ольга Вячеславовна, Смирнова Марина Андреевна
Пособие для развития мелкой моторики и речи детей для младшего дошкольного возраста, изготовленный своими руками
Опубликовано: 28.03.2026
Эссе «Педагогические секреты»
Автор: Нефедова Антонина Сергеевна
Короткий рассказ о моей педагогической находке. Разработка и изготовление собственного пособия "Обучение в квадрате"
Опубликовано: 28.03.2026
Педагогический проект «Первый раз в детский сад»
Автор: Кочнева Анастасия Игоревна
Учитывая опыт воспитателей, поступление детей в детский сад происходит очень болезненно. Во время адаптации к условиям детского сада у ребенка происходит серьезная перестройка всех его представлений и отношений с окружающими людьми, ломка привычных форм жизни. В некоторых случаях отмечается задержка нервно-психического и физического развития. И родители не совсем понимают как совместно с педагогом, подготовить ребёнка к детскому саду.
Опубликовано: 28.03.2026
Главный секрет — смотреть на мир на уровне детских глаз
Автор: Половникова Татьяна Павловна
В эссе раскрываются четыре ключевых педагогических принципа: физика доверия (контакт на уровне ребёнка), умение отпускать сценарий (гибкость в обучении), право на ошибку (для детей и взрослого) и "контейнирование" эмоций (принятие чувств ребёнка). Главный секрет — любовь: без искренней привязанности и вовлечённости воспитание невозможно. Подчеркивается важность эмпатии, гибкости и взаимного уважения в работе с дошкольниками.
Опубликовано: 28.03.2026
Проект в старшей группе детского сада «PRO-речь: технология Блума»
Автор: Кочешкова Ольга Сергеевна
Проект направлен на развитие связной речи, критического мышления и коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) посредством технологии «Кубик Блума». В документе обосновывается актуальность применения данной игровой методики для решения современных задач речевого развития, подробно раскрываются её возможности для формирования лексических, грамматических и диалогических умений, а также для развития самостоятельности, инициативности и умения работать в коллективе. В резул
Опубликовано: 28.03.2026
Занятие с детьми группы РАС: «В гостях у лесных жителей»
Автор: Романова Татьяна Геннадьевна
Цель: снятие эмоционального напряжения через общение с лесными животными Задачи: Создавать положительное настрое на занятии, преодолевая негативизм при общении и установлении контакта с аутичным ребенком. Повышать активности ребенка в процессе общения с взрослыми и детьми. Развивать зрительный контакт и тактильное восприятие. Учить детей действовать совместно со взрослым, в едином темпе со всеми детьми. Расширять представление детей о характерных признаках зимы и весны, жизни ж
Опубликовано: 28.03.2026
Эссе на тему: Влияние музыкальных игр на адаптацию детей в раннем возрасте в детском саду
Автор: Вобликова Светлана Сергеевна
В эссе рассматривается влияние музыкальных игр на адаптацию детей раннего возраста в условиях детского сада. Автор подчёркивает, что такие занятия с использованием простых инструментов — деревянных ложек, маракасов, бубнов и колокольчиков — способствуют развитию слухового восприятия, моторики, координации и речевых навыков. Музыкальные игры создают благоприятную эмоциональную атмосферу, формируют уверенность в себе, учат детей взаимодействовать в коллективе, проявлять терпение и уважение друг к д
Опубликовано: 28.03.2026
Сценарий развлечения по правилам дорожного движения «Колобок изучает ПДД»
Автор: Сотникова Людмила Анатольевна
Сценарий составлен для детей старшего дошкольного возраста по изучению правил дорожного движения.
Опубликовано: 28.03.2026
Патриотическое воспитание дошкольников
Автор: Папина Ольга Сергеевна
10 минут истории для детей дошкольного возраста. Как построить работу по ознакомлению детей с событиями Великой отечественной войны.
Опубликовано: 28.03.2026
Лего-конструирование, как средство развития технического творчества и конструкторских умений
Автор: Фрякина Ирина Вадимовна
Как сделать игру в лего-конструктор интереснее и познавательнее, а главное научить детей самим составлять схемы для лего-конструирования.
Опубликовано: 28.03.2026
Сценарий новогоднего утренника «12 месяцев»
Автор: Сотникова Людмила Анатольевна
Сценарий новогоднего утренника составлен для детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 28.03.2026
Конспект образовательной деятельности по обучению чувашскому языку «Домашние животные» («Килти черчунсем»)
Автор: Назарова Арнина Николаевна, Данилова Татьяна Михайловна
Целью является воспитание положительного отношения и интереса к изучению чувашского языка. Ожидаемые результаты: дети узнают о домашних животных на чувашском языке, смогут употреблять существительные в единственном и множественном числах, описывать животных, указывая их существенные признаки.
Опубликовано: 28.03.2026
Гендерное воспитание в ДОУ: важный фактор успешной социализации
Автор: Воронина Марина Сергеевна, Ретина Ирина Владимировно
Гендерная принадлежность - это система культурных и социальных норм, предписываемых современным обществом для выполнения каждым человеком в соответствии с его биологическим полом.
Опубликовано: 28.03.2026
Благотворительный проект «Ручейки доброты к красоте детской души»
Автор: Польянова Валентина Петровна
Благотворительный проект «Ручейки доброты к красоте детской души направлен на развитие духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного возраста. «… на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания…» (ФГОС ДО) посредством привлечения к участию в социально-значимых мероприятиях по оказанию п
Опубликовано: 28.03.2026
Использование нетрадиционных техник рисования как средство развития творческого воображения у детей
Автор: Сафонова Надежда Владимировна
Систематическое использование нестандартных методов рисования помогает пробудить у детей не только способность к самовыражению через творчество, но и оказывает благотворное воздействие на общее развитие и познавательную активность.
Опубликовано: 28.03.2026
Влияние духовно нравственного воспитания на развитие личности ребёнка
Автор: Чулкова Ольга Ивановна
В статье рассматривается духовно-нравственное воспитание как ключевой фактор развития личности ребёнка дошкольного возраста. Автор раскрывает сущность данного процесса, его цели и задачи, а также влияние на формирование различных сфер личности дошкольника. В работе подробно анализируется воздействие духовно-нравственного воспитания на эмоционально-волевую сферу, социальное развитие, познавательную деятельность, нравственное становление, личностное самоопределение и эстетическое развитие ребёнк
Опубликовано: 27.03.2026
Доклад для родительского собрания. Тема: к 82-ой годовщине снятия блокады Ленинграда
Автор: Николенко Елена Алексеевна
Доклад для родительского собрания. Тема: к 82-ой годовщине снятия блокады Ленинграда. Цель: расширить представления родителей о событиях ВОВ; расширить знания родителей о Великой Отечественной войне, и в частности, о блокаде Ленинграда; объяснить родителям как правильно рассказывать детям о войне.
Опубликовано: 27.03.2026
Коллективное творчество дошкольников
Автор: Соколовская Людмила Михайловна
Развитие у детей творчески работать в коллективе - одна из важнейших задач современного образования. Высокий уровень развития творческих способностей в наше время все чаще рассматривается как необходимое условие выживания в постоянно меняющемся окружении. Особенно значима для современного человека способность творчески работать в коллективе.
Опубликовано: 27.03.2026
Опыт проектирования и трансформации предметно-развивающей среды в условиях реализации ФОП ДО (2022–2026 гг.)
Автор: Лукьянова Лариса Николаевна
В статье представлен практический опыт поэтапного создания и совершенствования развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в одной возрастной группе на протяжении четырех лет: от ясельного периода до средней группы. Рассматриваются принципы зонирования, интеграция современных образовательных методик и роль социального партнерства с семьями воспитанников.
Опубликовано: 27.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера