Конспект занятия: «В сказке ложь, да в ней намек»
Автор: Кашина Елена Владимировна
Задачи: Образовательные: сформировать представления об исторических и культурных ценностях при помощи произведений художественной литературы; развивать навыки совместной деятельности. Речевые: вызвать интерес к совместному выполнению заданий, создать доброжелательный настрой, воспитывать чувство отзывчивости к чужим переживаниям, желание помочь.
Опубликовано: 13.11.2026
Конспект воспитательного мероприятия «Путешествие в осенний лес с казачком Матвейкой: перелётные птицы Дона осенью» для детей 4-5 лет с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и ОВЗ
Автор: Каплина Вероника Николаевна, Крынина Анастасия Николаевна
Интегрированное занятие в рамках регионального компонента (краеведение) и коррекционной работы по преодолению ТНР. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие». Мероприятие направлено на детей средней группы (4-5 лет) с ТНР. В этом возрасте ведущей остается игровая деятельность, однако она усложняется элементами учебной. Использование образа казачка Матвейки позволяет погрузить детей в культурный к
Опубликовано: 13.11.2026
«Методические и практические статьи о проведении занятий в условиях внедрения ФГОС ДО и ФОП ДО» (из опыта работы МБДОУ «Детский сад № 163» г.Чебоксары)
Автор: Федорова Вера Андреевна
В МБДОУ «Детский сад № 163» г. Чебоксары создана предметно-пространственная развивающая среда (ППРС), которая служит не фоном, а «третьим педагогом». В группах организованы центры экспериментирования «Юный ученый», где в свободном доступе находятся лупы, микроскопы, весы, мерные емкости, природные материалы и бросовый ресурс. Переход на ФГОС ДО потребовал от педагогического коллектива нашего детского сада пересмотра календарно-тематического планирования. Мы отказались от жесткой сетки занятий в
Опубликовано: 13.11.2026
Проект «Расти здоровым, малыш!»
Автор: Курдюкова Светлана Геннадьевна, Дорошева Юлия Юрьевна
Здоровье - бесценный дар, который преподносит человеку природа. Здоровый ребенок характеризуется гармоничным, соответствующим возрасту физическим интеллектуальным, эмоционально-волевым, нравственным и социальным развитием. Дошкольный возраст является сензитивным для формирования фундамента физического и психического здоровья.
Опубликовано: 13.11.2026
Приобщение детей дошкольного возраста к здоровому образу жизни, посредством создания развивающей среды
Автор: Алиева Севиль Сейфаловна
Повышение теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности в области формирования основ ЗОЖ у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 13.11.2026
Конспект ОД по физической культуре для детей старшего дошкольного возраста «Мы поможем Айболиту»
Автор: Руденко Татьяна Ивановна
Конспект ОД по физической культуре для детей старшего дошкольного возраста Мы поможем Айболиту. Разработан для детей старшего дошкольного возраста. Авторская разработка. Может быть использована в работе инструктора по физической культуре.
Опубликовано: 13.11.2026
Конспект НОД «Секреты страны здоровья»
Автор: Родионова Ирина Николаевна
Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию основ здорового образа жизни построен как увлекательное путешествие-квест, в котором дети становятся «спасателями-экспертами» и помогают заболевшему Зайчику вернуть здоровье. Занятие рассчитано на детей средней группы (4–5 лет) и длится 20 минут; проводится в групповой комнате, условно разделённой на тематические «станции» («Остров Чистоты», «Поляна Витаминов» и др.). Цель занятия — сформировать у дошкольников первичные предст
Опубликовано: 13.11.2026
Практика проведения занятий в условиях внедрения ФГОС ДО и ФОП ДО
Автор: Бабенцева Наталья Николаевна
В современных условиях внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) практика проведения занятий претерпевает существенную трансформацию. Если раньше акцент делался преимущественно на трансляции знаний, то новые документы смещают фокус на целостное развитие личности ребёнка, превращая его из пассивного объекта обучения в активного субъекта, исследователя и творца. В ра
Опубликовано: 13.11.2026
Изучение понятия «время» в подготовительной группе ДОУ с использованием методов моделирования
Автор: Степаненко Людмила Сергеевна, Забалова Светлана Николаевна, Мягкова Марина Валерьевна
В статье освещается проблема формирования временных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Рассматривается вопрос, как посредством моделирования мы решаем эту задачу.
Опубликовано: 13.11.2026
«Добрые игры» как системная технология для воспитанников двух-трех лет
Автор: Алексеева Любовь Валерьевна
В современных условиях дошкольного образования особое внимание уделяется реализации федерального проекта «Добрые игры», направленного на формирование у детей эмоционально-нравственных качеств и навыков социального взаимодействия. Поскольку оригинальные материалы проекта ориентированы на детей старше трёх лет, возникла необходимость адаптации игровых упражнений для воспитанников раннего дошкольного возраста (2-3 года), учитывая их психофизиологические особенности и потребности в тактильном контак
Опубликовано: 13.11.2026
Театрализованное занятие «Сказочный путешественник»
Автор: Осипова Татьяна Константиновна
Цель: развитие творческих способностей, речи и эмоциональной сферы детей через театрализованную деятельность Задачи: образовательные: закрепить знание содержания сказки, учить узнавать и называть героев (заяц, волк, медведь, лиса), запоминать и проговаривать слова роли, воспроизводить песенку Колобка; развивающие: развивать речевой выдох и дикцию, интонационную выразительность, координацию движений, мелкую моторику, внимание и память; воспитательные: воспитывать умение играть вместе, навык
Опубликовано: 13.11.2026
Не просто сортировка: как превратить изучение цвета и формы в сюжетную игру
Автор: Кодолова Людмила Юрьевна
В статье представлен опыт молодого воспитателя по организации сенсорного развития детей раннего возраста посредством сюжетно-дидактических игр. Раскрывается педагогический приём превращения традиционных заданий на различение цвета, формы и величины в увлекательные игровые ситуации с участием игрушечных персонажей. Описываются примеры игр «Кукла выбирает посуду» и «Потерявшиеся фигуры», направленных на формирование у детей умений сравнивать, группировать и соотносить предметы по сенсорным признака
Опубликовано: 13.11.2026
Формирование грамматического строя речи у дошкольников
Автор: Лукасевич Евгения Валерьевна, Вольных Лариса Геннадьевна, Дорошенко Ирина Витальевна
Формирование грамматического строя речи у дошкольников.
Опубликовано: 13.11.2026
Золотая рыбка
Автор: Аухадиева Айсылу Ильнуровна
Это комплексное развивающее занятие для дошкольников на тему «Подводное царство» с элементами волшебства и мотивацией через образ золотой рыбки. Цель: расширить представления детей о морских обитателях и свойствах морской воды, развить связную речь, логическое мышление и творческие способности.
Опубликовано: 13.11.2026
Парциальная программа по финансовой грамотности для детей с ОВЗ «Разумейка»
Автор: Краснобаева Екатерина Николаевна
Программа «Разумейка» -это комплексная система, которая помогает детям с особыми образовательными потребностями подготовиться к самостоятельной жизни. В современном мире умение управлять финансами — это базовый навык выживания и социальной адаптации. Для детей с ОВЗ этот навык критически важен, так как они чаще сталкиваются с рисками финансовой эксплуатации и трудностями в принятии самостоятельных решений.
Опубликовано: 13.11.2026
Методическая разработка занятия «В гости в сказку»
Автор: Денисовская Наталья Николаевна
Это занятие подобрано для детей 2–3 лет и представляет собой игровую образовательную ситуацию по знакомой детям сказке. Его главная идея — показать, как помогая сказочным героям, малыши осваивают базовые понятия без «учебного» давления.Для создания интереса используются простые, но выразительные приёмы: музыкальное сопровождение , сюрпризный момент, художественное слово, что усиливает вовлечённость и эмоциональный отклик детей.
Опубликовано: 13.11.2026
Проектная деятельность «Хлеб — всему голова»
Автор: Белякова Инесса Владимировна
Хлеб - один из самых главных продуктов на нашем столе, символ жизни, труда и благополучия. У современных детей часто отсутствует понимание реальной ценности хлеба: они видят его уже готовым на прилавках магазинов и не знают, какой долгий и тяжелый путь проделывает маленькое зёрнышко, прежде чем стать ароматным караваем. Данный проект направлен на формирование дошкольников уважительного отношения к труду взрослых (хлеборобов, пекарей, комбайнеров) и бережного отношения к хлебу.
Опубликовано: 13.11.2026
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у дошкольников среднего возраста
Автор: Шапошникова Екатерина Владимировна
Конспект поможет педагогам при подготовке к занятиям по ФЭМП в группах среднего возраста.
Опубликовано: 13.11.2026
Применение цифровых инструментов и ИИ в учебном процессе с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Жердева Наталья Александровна
Современное дошкольное образование стоит перед задачей подготовки ребенка к жизни в цифровом мире, где технологии искусственного интеллекта становятся частью повседневной реальности. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ориентирует педагогов на развитие познавательной инициативы, креативности, способности к сотрудничеству и формированию предпосылок инженерного и проектного мышления. В то же время использование ИИ в работе с детьми старшего дошкольного во
Опубликовано: 13.11.2026
Авторская методическая разработка нестандартного интегрированного занятия с использованием нейроигровых упражнений для детей раннего возраста (2–3 года) «Следопыты-малыши: путешествие по дорожке открытий»
Автор: Горелова Мария Муслимовна
Актуальность данной разработки заключается в поиске доступных и интересных способов организации познавательной деятельности детей раннего возраста посредством объединения двигательных, сенсорных, речевых и игровых упражнений в единый сюжет.
Опубликовано: 13.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера