Интегрированное занятие для детей 4-5 лет «По следам сказок» направлено на развитие интереса к устному народному творчеству. Материал предназначен для педагогов ДОУ и направлен на обобщение знаний детей о русских народных сказках. В ходе занятия дошкольники учатся узнавать знакомые сказки, сказочных героев по иллюстрациям и загадкам, развивают познавательную активность, внимание, память, речь. Особое внимание уделяется воспитанию доброжелательного отношения к героям сказок, желания им помочь.
Это новая сенсорно-эмоциональная терапия, в которой дети «создают» и «перевоплощают» свои эмоции с помощью воздушных материалов, света, мягких текстур и дыхания.
Главный принцип: эмоция не подавляется, а превращается в управляемый образ.
Дидактическое пособие предназначено для осуществления познавательного развития детей раннего дошкольного возраста. Многофункциональность пособия заключается в том, что его можно использовать в коррекционной работе с детьми с ОВЗ, в различных видах детской деятельности и в зависимости от поставленных задач может использоваться в разных возрастных группах.
Пособие реализует принципы развивающего обучения и воспитания и соответствует требованиям ФГОС ДО. Работа с дидактическим пособием формирует
Для того чтобы процесс ознакомления с историей развития и культурного наследия страны, родного города для дошкольников был наиболее интересным, ярким и запоминающимся педагоги используют в своей работе современные образовательные технологии. Одной из таких технологий является кейс-технология. Кейс - технология – позволяет развивать у ребенка способность анализировать различные проблемы и находить их решение, а также умение работать с информацией.
Обобщение и расширение знаний об истории Великой Отечественной войны, о подвиге народа через различные виды деятельности; укрепление нравственно-патриотических чувств через совместные мероприятия с участием детей, их родителей, педагогов.
Современные исследования подтверждают, что раннее знакомство с элементами математики закладывает фундамент для успешного освоения школьных предметов. Однако математика не ограничивается лишь уроками или специальными заданиями. Она проявляется повсюду: в играх, повседневных ситуациях, взаимодействии с окружающим миром. Математическое развитие дошкольников играет важную роль в их общем интеллектуальном развитии и подготовке к дальнейшему обучению. В этот период дети начинают формировать базовые пре
В современном обществе актуальной стала проблема патриотического воспитания детей. В последние годы в нашей стране произошли большие перемены: традиционные духовные ценности и идеалы заменили идеалы западной культуры, материальные ценности заменили духовные, личные интересы стали противоположны общественным. Патриотические идеалы утратили социальную значимость. В результате этих процессов произошло нарушение отлаженной системы социализации подрастающего поколения, которая основывалась на преемств
Сценарий музыкального утренника старшей группы ДОУ, посвященный Дню матери
Сценарий подготовлен музыкальным руководителем высшей категории Сабировой Еленой Арслановной. Стихи ,используемые в утреннике авторские и написаны специально для данного мероприятия. Музыкальное сопровождение для песен и танцев по желанию руководителя можно поменять на любое другое ,соответствующее тематике данного мероприятия.
Аннотация. В статье рассматривается использование технологии «Три шага бумажного волшебства», которая раскрывает особенности работы в технике папье-маше и является средством формирования речевых навыков и совершенствования мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ОВЗ, посещающих группу комбинированной направленности в ДОУ. Также описаны особенности и результаты этапов данной технологии «Воздействие – Действие – Взаимодействие».
В статье рассматривается значение нетрадиционного рисования в развитие детей дошкольного возраста. Также описывается роль нетрадиционного рисования как эффективного средства формирования личности и совершенствования психических процессов и творческих способностей детей. Использование нетрадиционных техник рисования уменьшает эмоциональную напряженность, устраняет агрессивное поведение, повышает уверенность в себе.
Статья посвящена практическому опыту по применению пальчикового игротренинга как эффективного инструмента развития мелкой моторики, речи и мышления у дошкольников. В ней приведены примеры самомассажа, гимнастики, игр с предметами (крышечками, прищепками), игровых упражнений и базовые правила для педагогов и родителей.
В основе образовательной деятельности "Мы помним! Мы чтим!" лежит идея патриотического воспитания через глубокое погружение в историю Великой Отечественной войны. Целью является-сформировать у дошкольников осознанное отношение к подвигу советского народа, развить чувство гордости за свою страну и уважение к памяти защитников Отечества.
Автор: Хвойнова Елена Владимировна, Бальян Яна Ивановна
Методическая разработка «Вместе играем — вместе растём» представляет собой систему игровых технологий для вовлечения родителей в деятельность ДОУ и формирования партнерской модели взаимодействия семьи и педагогов в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
