Цель: Закрепить знание детей правила пожарной безопасности. Закрепить знание детей об опасных предметах, встречающихся в окружающем пространстве.
Задачи: Дать представление о том, во что нельзя играть, а во что можно. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
Эссе посвящено поиску индивидуального подхода к каждому ребёнку в условиях детского сада. Автор делится педагогическим опытом и раскрывает метод работы, который помогает преодолеть детские страхи, облегчить адаптацию и мотивировать дошкольников к активности, — создание именных сказок.
В работе описывается поэтапный процесс изучения личности ребёнка: наблюдение за поведением, выявление страхов и потребностей, учёт темперамента и предпочтений. На этой основе воспитатель составляет индивидуальный п
Автор: Корнийчук Оксана Васильевна, Хохлова Ирина Сергеевна
В статье рассматривается примение техники платилинографии как эффективного нетрадиционного метода коррекционной-развивающей работы с дошкольниками,имеющими нарушения речи.
Развивает целостное восприятие, образное представление, эмоциональную сферу детей. Воспитывает доброжелательное отношение друг к другу, инициативность. Формирует умения обобщать, классифицировать; расширяет словарный запас через участие в словесно-речевых играх.
Статья посвящена формированию у детей дошкольного возраста базовых представлений о правилах дорожного движения. Рассматриваются основные понятия, касающиеся поведения на дороге, значения сигналов светофора и дорожных знаков. Особое внимание уделено вопросам воспитания осознанного отношения к личной безопасности среди воспитанников детских садов.
Современная ситуация в дошкольном образовании характеризуется тем, что значительная часть детей испытывает трудности при освоении элементарных математических представлений. Практическая значимость использования таких игр проявляется в том, что они делают процесс по формированию элементарных математических представлений более увлекательным и эффективным. При этом нейропсихологические игры комплексно воздействуют на развитие ребенка. Они способствуют: активизации р
В этот Всемирный день математики мы с ребятами из старшей группы отправились в увлекательное путешествие по стране чисел и форм. Через игры, логические задачки и творческие задания мы не только закрепили уже имеющиеся знания, но и открыли для себя новые грани математики. Дети учились рассуждать, сравнивать, находить закономерности и, самое главное, получать удовольствие от процесса познания. Мы показали, что математика – это не только про "правильно" и "неправильно", но и про творчество, смекалку
В данной статье представлен опыт работы по внедрению техники боди-перкуссии (телесной перкуссии) в образовательную деятельность дошкольного учреждения. Рассматривается метод использования собственного тела как музыкального инструмента для развития чувства ритма, координации, речи и эмоциональной сферы детей. Особое внимание уделяется здоровьесберегающему, коррекционному и коммуникативному потенциалу «звучащих жестов» в контексте реализации ФГОС ДО и требований к первой квалификационной категории.
Занятие на тему «Тайны нашей кожи» направлено на формирование у детей интереса к строению собственного организма и потребности вести здоровый образ жизни через познавательно‑исследовательскую деятельность.
В статье затрагивается проблема, связанная с речевым развитием дошкольников. Предложены варианты использование традиционных и нетрадиционных технологий с указанием примеров направленных на развитие речидетей дошкольного возраста.
Статья посвящена формированию основ читательской грамотности у дошкольников через игровую и театральную деятельность. Рассматриваются подходы и приемы, которые позволяют детям осваивать базовые читательские навыки в естественной, мотивирующей форме: развитие внимания к тексту, понимание смысла, воспроизводство сюжетов и развитие произвольного словаря через театрализацию и игру. Предлагаются конкретные примеры занятий, которые можно адаптировать под различные возрастные группы и уровни готовности
В эссе представлена информация о собственном педагогическом опыте и методах работы с детьми. Основная цель работы — поделиться эффективными педагогическими практиками, которые помогают достигать высоких результатов в образовательном процессе
Презентацию «Совершенствование профессиональной компетентности педагогов дошкольного образовательного учреждения в условиях ФОП ДО» подготовила Сладченко Л.Л.
Презентация посвящена вопросам повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольных образовательных учреждений (ДОО) в контексте внедрения Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО). Цель презентации: представить систему мер по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов ДОО для эффективно
Проблема развития познавательных процессов у дошкольников - одна из самых актуальных в детской психологии, поскольку взаимодействие человека с окружающим миром возможно благодаря его познавательной активности и деятельности, а ещё и потому, что познавательная активность является непременной предпосылкой формирования умственных качеств личности, её самостоятельности и инициативности. И поэтому сегодня, современные программы предусматривают формирование у дошкольников не отдельных фрагментарных "об
В статье представлена находка педагога-психолога ДОО — «Живой конструктор «Путаница». Данный метод основан на использовании юмора, нелепиц и намеренного нарушения привычного порядка вещей для развития когнитивных процессов у дошкольников. В отличие от традиционных занятий, «конструктор» превращает обучение в увлекательную игру-перевертыш, где дети выступают в роли «контролеров» и «мастеров неполадок». Описывается практический опыт использования нестандартных приемов (путаница в стихах, «дом наобо
Занятие «Академия юных пожарных» направлено на формирование у детей дошкольного возраста основ безопасности жизнедеятельности и привитие навыков правильного поведения в случае возникновения пожара.
