Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста в условиях детского сада. Актуальные методы нравственно-патриотического воспитания воспитанников в ДОУ
Автор: Чечетенко Татьяна Юрьевна
Л.С. Лихачев утверждал, что привязанность к родному краю и культуре зарождается в самом малом — в любви к семье, дому и детскому саду. Со временем этот круг расширяется, охватывая историю и настоящее своей страны, а затем и все человечество. Сегодня воспитание патриотизма остается одной из наиболее актуальных задач. Дошкольные учреждения, будучи стартовой ступенью образования, обязаны сформировать у малышей первичное понимание мира, отношение к природе и своей Родине. Для этого важно задать нравс
Опубликовано: 08.09.2026
Волшебство на кончиках пальцев: как развивать мелкую моторику у дошкольников
Автор: Жуппагамбетова Жанна Кувандыковна
Волшебство на кончиках пальцев: как развивать мелкую моторику у дошкольников Каждый родитель с нетерпением ждет момента, когда его ребенок начнет уверенно держать ложку, самостоятельно застегивать пуговицы и выводить свои первые буквы. За этими простыми действиями стоит сложнейшая работа нервной системы, мозга и мышц рук. Развитие мелкой моторики — это не просто подготовка к письму, а фундамент для формирования интеллекта, речи и самостоятельности ребенка.
Опубликовано: 08.09.2026
Социальное партнерство дошкольного учреждения как условие успешного воспитания современного дошкольника
Автор: Николаева Татьяна Владимировна
В условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) детский сад перестает быть закрытой системой и трансформируется в открытый социокультурный центр. Социальное партнерство — это стратегический ресурс, позволяющий создать единое воспитательно-образовательное пространство, необходимое для гармоничного развития личности ребенка.
Опубликовано: 08.09.2026
Проект: «Открытый детский сад — открытые родители»
Автор: Измайлова Елена Викторовна
Цель проекта – создание, в рамках социального партнерства с родителями, открытого дошкольного учреждения, обеспечивающего субъектно - субъектные отношения взаимодействия участников образовательного процесса.
Опубликовано: 08.09.2026
Паспорт педагогического проекта «Хохлома – душа России: создание условий для приобщения детей дошкольного возраста к народному декоративно-прикладному искусству (на примере хохломской росписи)»
Автор: Король Мария Геннадьевна, Антоненко Оксана Михайловна
Педагогический проект «Хохлома – душа России» направлен на создание в дошкольном образовательном учреждении условий для приобщения детей, их родителей и педагогов к истокам русской культуры через знакомство с хохломской росписью. В основе проекта лежит идея интеграции педагогических, семейных и культурных традиций как средства формирования эстетического вкуса и развития творческих способностей воспитанников. Проект решает задачу укрепления связи между семьей и детским садом посредством совместной
Опубликовано: 08.09.2026
Педагогический проект «Развитие театрализованной деятельности детей 5-6 лет»
Автор: Фоминых Анастасия Николаевна
Цель: создать условия для развития театрализованной деятельности детей 5-6 лет. Задачи: 1. Формировать представления детей о истории различных видах театра. 2. Знакомить детей с театральной терминологией (акт, актер, антракт, кулисы и так далее). 3. Развивать интерес дошкольников к сценическому искусству. 4. Способствовать развитию импровизации, творческих способностей при создании образов;навыков передачи образа различными способами (интонация, мимика, жест, пантомима и прочее). 5. Расширя
Опубликовано: 08.09.2026
Проект по приобщению детей и родителей к чтению художественной литературы в младшей группе «Будем с книгами дружить»
Автор: Соловьева Ирина Александровна, Алексеева Галина Юрьевна
В последние годы наблюдается тенденция к тому, что интерес к книге снижается, книга перестала быть желанным подарком. Уже в дошкольном возрасте ее место занимает телевидение, компьютерные игры, другие технические средства. Проблема усугубляется тем, что и родители не проявляют интереса к чтению, объясняя это своей занятостью, усталостью.
Опубликовано: 08.09.2026
Интерактивная игра «Угадай» «Подбери слово к данной схеме»
Автор: Балько Елена Александровна
Игра предназначена для детей 6-7 лет. Дети должны узнать слово по предложенной схеме и нажать на нужное изображение. Если ответ верный появляется загаданное слово и картинка остается на экране одна. Игра развивает фонематический слух, умение анализировать слова, разбивая их на звуки, определять гласные, согласные (твёрдые и мягкие) звуки.
Опубликовано: 08.09.2026
Книжная больница: лечим книги вместе
Автор: Колюшенкова Ксения Александровна
Сформировать у детей положительное отношение к труду, закрепить навыки ручного труда (подклеивание книг), воспитать бережное отношение к книгам и умение работать в команде.
Опубликовано: 08.09.2026
Проект «Цифровой патруль: безопасный мир для детей и родителей»
Автор: Басникова Оксана Витальевна, Печкина Надежда Владимировна, Хромова Елена Евгеньевна
Актуальность проекта обусловлена необходимостью системного формирования цифровой грамотности с дошкольного возраста, так как дети в силу психологической незрелости не способны самостоятельно критически оценивать сетевые риски, а родители нередко выбирают тактику либо полного запрета, либо недооценки угроз.
Опубликовано: 08.09.2026
Конспект занятия «Путешествие в сказку «Теремок» в младшей группе ДОУ
Автор: Селезнева Наталия Валентиновна
Цель: активизация речи детей в процессе игры‑драматизации Задачи: Образовательные: Учить строить ролевой диалог, передавать характер персонажа через интонацию и движения. Формировать умение согласовывать свои действия с действиями других «героев» в совместной игре. Обогащать словарный запас детей, активизировать в речи образные выражения из сказки Развивающие: Развивать творческое воображение, эмоциональную выразительность и способность сопереживать персонажам. Способствовать развитию ме
Опубликовано: 08.09.2026
Сценарий развлечения «Путешествие к ветерку»
Автор: Камбарова Вера Михайловна
Развлечение в младшей группе детского сада
Опубликовано: 08.09.2026
Мастер-класс «Использование технологий «скрайбинг» и «друдлы» в развитии связной речи дошкольников»
Автор: Бороздина Ольга Владиславовна
Мастер-класс для молодых педагогов
Опубликовано: 07.09.2026
Спортивное мероприятие «Всемирный День Озер»
Автор: Мордовина Ольга Сергеевна
Всемирный день озер — это не просто дата в календаре, а важное напоминание о том, насколько хрупкими и при этом жизненно необходимыми являются наши пресноводные ресурсы. Озера — это своего рода «зеркало» окружающей среды. Если в озеро попадают химикаты, пластик или сточные воды, оно реагирует первым. Всемирный день озер призывает нас взглянуть на эти водоемы как на индикаторы: если озеро «болеет», значит, мы неправильно ведем хозяйство на прилегающих территориях. Это повод задумать
Опубликовано: 07.09.2026
Конспект развлечения «Осень золотая в гости к нам пришла, осень в Омске» для детей подготовительной группы
Автор: Синявкина Наталья Николаевна, Волкова Юлия Олеговна
Приобщение детей к традициям празднования осени у народов Омской области, формирование представлений о богатстве и красоте родного края.
Опубликовано: 07.09.2026
Мир вокруг нас: знакомство с природой и окружающей средой
Автор: Бакал Елена Васильевна, Бондарева Анастасия Юрьевна
Мир вокруг нас — это удивительное переплетение живой и неживой природы, природных явлений и результатов деятельности человека. Знакомство с окружающей средой помогает ребёнку не просто узнавать названия деревьев, птиц и облаков, а видеть взаимосвязи: как солнце влияет на рост растений, как животные приспосабливаются к смене сезонов, как поступки людей меняют природу. В этой статье мы сосредоточимся на том, как превратить знакомство с природой в захватывающий исследовательский процесс.
Опубликовано: 06.09.2026
Разработка сценария праздника в ДОУ
Автор: Миллер Елена Владимировна
Аннотация к сценарию праздника «Осенний калейдоскоп» Осень — это не только время дождей, но и пора удивительных красок, вдохновения и сказочных превращений. Сценарий «Осенний калейдоскоп» приглашает ребят старшей группы окунуться в атмосферу настоящего осеннего волшебства. В программе праздника — калейдоскоп ярких событий: от лирических музыкальных зарисовок до задорных танцев и интеллектуальных игр. Дети не просто станут зрителями, а превратятся в активных участников осеннего действа, где каж
Опубликовано: 06.09.2026
Игра как главное средство социализации и преодоления трудностей в общении
Автор: Багдасарян Грануш Вачагановна
В статье рассматривается значение игры как естественного и доступного средства социализации детей дошкольного возраста. Раскрывается роль игровой деятельности в формировании навыков общения, сотрудничества, эмоциональной отзывчивости, способности учитывать интересы другого человека и разрешать возникающие трудности во взаимодействии. На основе практического опыта работы в дошкольном отделении представлены приёмы использования сюжетно-ролевых, коммуникативных, подвижных и театрализованных игр для
Опубликовано: 06.09.2026
Ребенок-невидимка: как заметить тихого интроверта и помочь ему раскрыться
Автор: Феденкова Ольга Васильевна, Бервинова Кристина Юрьевна
В дошкольной группе всегда есть дети, которых " не видно и не слышно". Они не создают проблем, не нарушают дисциплину, но именно они - группа риска № 1 для профессионального выгорания педагога и психологических травм самого ребенка. Статья посвящена ранней диагностике скрытой тревожности у детей- интровертов, практическим инструментам работы: от тактики " легализации молчания" до приема " невербальных мостиков" и поручения социально - значимых ролей без проговаривания. Материал адресован воспитат
Опубликовано: 06.09.2026
Коллаж из журнальных вырезок как средство формирования представлений о временах года у дошкольников
Автор: Зиямудинова Анжела Аскеровна, Таволжанова Анна Александровна
В статье представлен опыт использования коллажа из журнальных вырезок на тему «Времена года» как педагогической находки в работе воспитателя. Описана технология организации деятельности, раскрыты образовательные эффекты и варианты адаптации для разных возрастных групп.
Опубликовано: 06.09.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера