Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Сунсина Светлана Андреевна
В условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования (ФАОП ДО) одной из ключевых задач является обеспечение равного доступа к качественному образованию для всех детей, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Опубликовано: 03.06.2026
Интеграция базовых алгоритмических конструкций (линейной, циклической, условной) в образовательные области
Автор: Каргаева Юлия Николаевна
В статье рассматривается практический опыт развития алгоритмического мышления у детей 5–7 лет без опоры на цифровые устройства. Описаны три базовые конструкции — линейная, циклическая и условная — и показаны конкретные способы их интеграции в пять образовательных областей. Материал основан практике автора в МАДОУ детский сад № 17 г. Дивногорска. Статья адресована воспитателям, методистам и педагогам дополнительного образования
Опубликовано: 03.06.2026
Конспект интегрированного занятия для детей средней группы (4-5 лет) «Маленькие герои большой победы»
Автор: Сыргий Наталья Юрьевна
В методической разработке представлен конспект тематического занятия для детей 4-5 лет в форме игры-путешествия с использованием ИКТ, динамической паузы и рисования ладошками. Материал направлен на формирование первичных представлений о празднике 9 Мая, воспитание уважения к ветеранам и чувства гордости за свой народ.
Опубликовано: 03.06.2026
Эстетическое развитие и специфика восприятия живописи воспитанниками второй младшей группы (3-4 года) в рамках ФОП ДО
Автор: Терентьева Наталия Владимировна, Басова Ирина Александровна
Фундамент гармоничного развития личности закладывается в раннем детстве. Согласно положениям Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО), одной из приоритетных целей выступает пробуждение у детей базового интереса к искусству и формирование первичного понимания художественных образов. Во второй младшей группе (3–4 года) закладывается база, на которой в дальнейшем будет строиться способность ребенка к глубокому эстетическому созерцанию. Однако восприятие живописи в э
Опубликовано: 03.06.2026
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе на тему «Веселая азбука»
Автор: Быстрова Ирина Александровна
Цель конспект интегрированного занятия в подготовительной группе: развитие речи
Опубликовано: 03.06.2026
Консультация для родителей
Автор: Звягина Татьяна Викторовна
Аннотация к методической консультации «Игры для самых маленьких»** Представленный материал представляет собой методическую консультацию для родителей, разработанную воспитателем Татьяной Звягиной. Документ адресован семьям, воспитывающим детей раннего возраста (от 1 года до 3 лет), и посвящён роли игры в развитии ребёнка. В тексте подчёркивается, что игра является ведущим способом познания мира для малышей, способствующим комплексному развитию: физическому, интеллектуальному, эмоциональному
Опубликовано: 03.06.2026
Итоговое занятие по ФЭМП в старшей группе «В поисках золотого ключика»
Автор: Забашта Галина Викторовна
Обобщение полученных ранее знаний, представлений, умений по ФЭМП.
Опубликовано: 03.06.2026
Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредствам нетрадиционных техник рисования
Автор: Старкова Екатерина Владимировна
В данной статье рассматривается особенности детского художественного творчества детей старшего дошкольного возраста посредствам нетрадиционных техник рисования.
Опубликовано: 03.06.2026
Прогулка по местам, где рождался Петербург
Автор: Тетерина Светлана Геннадьевна
Занятие по Петербурговедению для старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 03.06.2026
Читательский маршрут «Царевна-лягушка»
Автор: Лукина Ольга Петровна, Петрусевич Ольга Анатольевна, Исаева Арина Андреевна, Скоробогатова Кристина Александровна
«Царевна-лягушка» — русская народная сказка о том, как Иван Царевич женился на лягушке, а на деле оказалось, что его женой стала Василиса Премудрая, заколдованная Кощеем Бессмертным. Сказка учит ценить внутренние качества человека: мудрость, доброту, смелость. Она показывает, что истинная красота и ценность человека скрываются внутри. Также произведение учит быть терпеливым, отвечать за свои поступки, бороться за свою любовь и помогать
Опубликовано: 03.06.2026
Мастер-класс «Живые звуки: развиваем речь через игру на музыкальных инструментах»
Автор: Гарнова Наталья Николаевна, Горькова Ольга Владимировна
Показать возможности интеграции логопедических и музыкальных технологий на детских музыкальных инструментах для комплексного развития речевых и слуховых функций, двигательных навыков.
Опубликовано: 03.06.2026
Конспект мероприятия «Экоквест юных Первых: Спасём планету вместе!»
Автор: Миронова Эльвира Николаевна
Конспект мероприятия "Движения Первых" поможет в игровой форме сформировать у детей 5–6 лет начальные экологические привычки и чувство личной ответственности за природу через командные действия.
Опубликовано: 03.06.2026
Конспект занятия «Огонь-друг, огонь-враг»
Автор: Синькова Анна Николаевна
В дошкольном возраста идет формирование понятий о пользе и вреде огня; воспитание у детей безопасное поведения, навыки быть осторожными с огнем.
Опубликовано: 03.06.2026
Игровое занятие музыкального руководителя и педагога-психолога с участием детей II младшей группы и родителей по мотивам русской народной сказки «Репка»
Автор: Лаптева Елена Владимировна, Дранова Ирина Григорьевна
Интегрированное игровое занятие с элементами драматизации, музыкальных игр и творческой деятельности. В ходе мероприятия дети и взрослые участвуют в инсценировке сказки, музыкальных играх и совместной творческой деятельности. Цель — укрепление детско‑родительских отношений, развитие речи, моторики и навыков взаимодействия через игровые и музыкальные активности.
Опубликовано: 03.06.2026
Проект в 1 младшей группе «Как сажали мы горох… Ох!»
Автор: Ненастьева Елена Николаевна
Долгосрочный проект для малышей
Опубликовано: 03.06.2026
Использование возможностей чат-ботов на основе ИИ для поддержки речевого творчества детей среднего дошкольного возраста
Автор: Сизоненко Елизавета Андреевна
Обмен опытом по спользованию возможностей чат-ботов на основе ИИ для поддержки речевого творчества детей среднего дошкольного возраста
Опубликовано: 03.06.2026
Методическая разработка проекта в старшей группе с ТНР №1 «Развиваем пальчики девочкам и мальчикам»
Автор: Карпенко Дарья Николаевна
Педагоги, психологи доказали, что развитие мелкой моторики - мощный стимул развития у детей всех психических процессов. Малыши, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. В. А. Сухомлинский писал: «Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем
Опубликовано: 03.06.2026
Инновационные формы работы с детьми раннего возраста «Играем — речь развиваем»
Автор: Иванова Наталья Вячеславовна
В семье появился малыш! Всем хочется, чтобы он был самым умным, здоровым, красивым, учился с интересом, радостью, старанием. Но все ли сделано для того, чтобы ребенок был готов к этому? Достаточно ли развита его речь? Ведь от этого зависят его успехи в усвоении всех предметов школьной программы!
Опубликовано: 03.06.2026
Доклад на педсовет «Функциональная грамотность в современном ДОУ: понятия, сущность, структурные компоненты»
Автор: Квач Анна Алексеевна
Данный материал раскрывает современные подходы по формированию предпосылок функциональной грамотности. Акцент сделан на актуальность этого вопроса. Раскрыта суть понятия "Функциональная грамотность", ,обоснованы причины формирования предпосылок функциональной грамотности в детском саду, определены задачи и раскрыты подходы к реализации структурных компонентов функциональной грамотности через инновационные технологии. Предложены рекомендации по формированию предпосылок функциональной грамотности в
Опубликовано: 03.06.2026
Консультация для родителей «Режим дня — главное условие здоровья малышей»
Автор: Путилова Наталья Валерьевна, Железнова Любовь Николаевна
Родители познакомятся с информацией - на сколько важно соблюдать режим дня у детей раннего дошкольного возраста!
Опубликовано: 31.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера