Сердечко Победы
Автор: Александренкова Мария Александровна
Занятие «Сердечко Победы» — это не урок истории, а урок доброты. Оно построено на эмоциональном сопричастии, а не на фактах. Дети не запоминают даты, но чувствуют благодарность. Каждый этап включает тактильный, визуальный или эмоциональный контакт: дети гладят солдатика, передают голубя, создают сердечко. Это особенно важно для возраста 4–5 лет, когда память формируется через переживание. Занятие избегает всего пугающего, делая акцент на светлых образах: письмо, звёзды, салют, слова благодарнос
Опубликовано: 04.12.2025
Сценарий развлечения «Мамочка любимая, самая красивая» для средней группы
Автор: Самсыгина Анжелика Владимировна
Воспитание любви, уважения и чувства благодарности к самому близкому человеку – маме.
Опубликовано: 04.12.2025
Занятие по лепке в группе среднего дошкольного возраста «Вкусный и красивый торт для зайчика»
Автор: Сидоренкова Венера Загировна
Дети создают творческую работу,осваивая новые приемы лепки (создание многослойной конструкции,декоративное украшение ) в рамках интересной игровой ситуации,что способствует развитию эмоциональной отзывчивости и художественного вкуса.
Опубликовано: 04.12.2025
Ознакомление с Великоустюгской росписью
Автор: Добрынинская Анна Владимировна
Знакомство с Великоустюгской росписью
Опубликовано: 04.12.2025
ИОС по оригами в старшей группе «Котята»
Автор: Мишкина Елена Петровна
Цель: создание условий для развития умения складывать Котят из бумаги в технике оригами. Задачи: - продолжать знакомить детей с искусством оригами; - развивать внимание, глазомер и мелкую моторику рук; - воспитывать усидчивость, аккуратность в работе и целеустремлённость. - воспитывать сочувствие к животным, желание им помочь.
Опубликовано: 04.12.2025
Программа профилактики эмоционального выгорания педагогов
Автор: Гаврилова Анастасия Владимировна
Данная программа направлена на профилактику эмоционального выгорания среди педагогов, работающих в образовательных учреждениях. Программа включает в себя комплекс мероприятий, направленных на повышение осведомленности о признаках выгорания, развитие навыков саморегуляции и создание поддерживающей среды. Программа рассчитана на один учебный год и включает в себя диагностику, семинары, тренинги и группы поддержки.
Опубликовано: 04.12.2025
Организация театрализованной игры в ДОУ как средство развития связной речи дошкольников
Автор: Трошанова Людмила Александровна
В статье говорится о речевом развитии детей посредством театрализованной деятельности. Возникает необходимость способствовать развитию связной речи у детей на основе обогащения представлений детей о ближайшем окружении посредством театрализованной игры. Театрализованная игра являются важнейшим фактором, стимулирующим развитие речи у детей.
Опубликовано: 04.12.2025
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию в младшей группе «Космос»
Автор: Ксенофонтова Ольга Григорьевна
В данной методической разработке представлен конспект открытого занятия по рисованию в нетрадиционной технике на тему "Космос" для младшей группы. ООД направлена на художественно-эстетическое развитие детей. Основной целью занятия является создание условий для развития творческой активности детей через изображение космического пространства нетрадиционными техниками. В процессе работы предусмотрены образовательные, развивающие и воспитательные задачи. Занятие включает организационный момент, позн
Опубликовано: 04.12.2025
Духовно-нравственное развитие в старшем дошкольном возрасте
Автор: Туктамышева Гузель Наильевна
Воспитание духовно-нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста является значимым и многогранным процессом, который требует системного подхода и активного участия всех участников образовательного процесса. С каждым годом важность этого направления воспитания возрастает, и создание благоприятных условий для его реализации становится одной из приоритетных задач современного дошкольного учреждения.
Опубликовано: 04.12.2025
Организация педагогического сопровождения семей, воспитывающих несовершеннолетних иностранных граждан
Автор: Фирсова Татьяна Владимировна
В настоящее время в детских садах увеличивается количество иностранных граждан, это связано с увеличение процесса миграции. Поэтому проблема воспитания и обучения таких детей становится все более важной. В дошкольные учреждения поступают дети из семей иностранных граждан с разным уровнем владения русским языком. Сами взрослые в таких семьях испытывают трудности в общении на русском языке, а педагоги и специалисты, сложности с проведением диагностики. Ряд этих факторов требует организованной работ
Опубликовано: 04.12.2025
Конспект совместной деятельности в Зоне эстетического восприятия по ознакомлению детей старшей группы с живописью
Автор: Алексеева Анастасия Николаевна
«Рассматривание репродукции картины А. А. Пластова «Первый снег».
Опубликовано: 04.12.2025
Адаптация в раннем возрасте и как его пройти
Автор: Волкова Елена Николаевна, Москалекно Татьяна Вячеславовна
Статья посвящена вопросам успешной адаптации детей раннего возраста к условиям прибывания в яслях. Рассматриваются способы поддержки родителей в этот период, а также рекомендации по созданию благоприятной среды, способствующей плавному переходу ребенка от домашней обстановке к детскому коллективу.
Опубликовано: 04.12.2025
Кто такой грумер?
Автор: Якушева Маргарита Евгеньевна
Данная совместная деятельность детей и родителей направлена на ознакомление дошкольников с профессией грумера. Занятие включает в себя теоретическую часть, посвященную знакомству с работой грумера, его инструментами и принципами работы, а также практическую, где дети смогли попробовать себя в роли помощников грумера, оказывая символическую помощь в уходе за игрушечными животными. Акцент делается на развитие у детей представлений о мире профессий, формирование уважения к труду и развитие базовых н
Опубликовано: 04.12.2025
Занятие в старшей группе «Транспорт нашего города»
Автор: Фалина Ксения Александровна
Занятие по развитию речи для детей старшего возраста
Опубликовано: 04.12.2025
«Говорящая» среда — новый подход к организации предметно-развивающего пространства в дошкольном учреждении
Автор: Игнашева Елена Владимировна
В последнее время в практике детских садов всё чаще встречается понятие «говорящая среда». Что же оно означает? Хотя многое из представленного содержания нам уже знакомо — ведь в нашей группе давно используются схемы, карточки-подсказки, алгоритмы и другие дидактические материалы для самостоятельной деятельности детей — подходы, предложенные автором, действительно показались нам свежими и инновационными. В первую очередь это касается активного вовлечения ребёнка в процесс создания среды группы.
Опубликовано: 04.12.2025
Развитие у дошкольников навыков 4К с помощью сингапурских технологий
Автор: Чуракаева Ольга Александровна
Актуальность развития навыков 4К у дошкольников. Конспект ОДД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в подготовительной группе «Флаг России» с применением технологии 4К.
Опубликовано: 04.12.2025
Дидактические материалы для дошкольников: инструмент развития через игру
Автор: Гапоненко Светлана Александровна
Дошкольный возраст — один из самых важных этапов формирования личности, познавательных способностей и эмоционально-волевой сферы ребёнка. В этот период обучение происходит не через традиционные уроки, а через игру, взаимодействие с окружающим миром и специально подобранные дидактические материалы. Эти материалы являются не просто «пособиями», а мощным педагогическим инструментом, способствующим всестороннему развитию дошкольника: познавательному, речевому, сенсомоторному, социальному и эмоциональ
Опубликовано: 04.12.2025
''Что сначала, что потом''
Автор: Коротина Наталья Владимировна
Используется как развивающее пособие под руководством педагога и в процессе самостоятельной деятельности детей младшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 04.12.2025
Трансформация образовательного пространства комбинированной группы синтез классических теорий и инновационных методов работы с детьми с ЗПР
Автор: Стародубцева Кристина Cергеевна
В статье представлен практический опыт организации инклюзивной среды в комбинированной группе ДОУ для детей с задержкой психического развития (ЗПР). Рассматривается синтез классических педагогических теорий (Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, М. Монтессори) с современными инновационными методами. Такой интегративный подход позволяет выстроить эффективную систему работы, направленную на успешную интеграцию детей с ОВЗ в коллектив нормотипичных сверстников через технологии ситуации успеха, принципы у
Опубликовано: 04.12.2025
''Стоп ветрянка''
Автор: Коротина Наталья Владимировна
Используется как развивающее пособие под руководством педагога и в процессе самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 04.12.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера