В статье освещены эффективные методы и практические идеи для занятий с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Основное внимание уделяется интерактивным и игровым подходам, направленные на развитие познавательное, эмоциональное, речевой активности и коммуникативных навыков. Рассматриваются занятия, такие как "Интерактивная география", на которых посредством активного взаимодействия и визуальных материалов дети узнают о географии, культуре и символике России, используя элементы тв
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) испытывают разнообразные трудности в освоении образовательных программ, что требует разработки и внедрения специальных средств и форм работы. Повышение эффективности образовательного процесса для этой категории учащихся связано с адаптацией методик под индивидуальные потребности, способствующей их полноценному развитию и социальной интеграции. В современных условиях актуальным становится поиск инновационных подходов, обеспечивающих доступность и к
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Лаборатория маленьких учёных» - естественно-научной направленности, ориентирована на удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном развитии, формирование и развитие творческих способностей. Реализация дополнительной программы «Лаборатория маленьких учёных» - позволит у детей 3-4 лет не только развить познавательные процессы, но и реализовать индивидуальный творческий потенциал личности, наладить коммуникац
Автор: Лискова Ольга Михайловна, Ледяева Любовь Николаевна
Представлен конспект образовательной деятельности по формированию математических представлений детей старшего дошкольного возраста с использованием блоков Дьенеша на основе сказки "Золушка".
Переход ребенка из детского сада в начальную школу - важный период, связанный с формированием готовности к систематическому процессу обучения. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) ставит перед педагогами задачу создать оптимальные условия для всестороннего развития детей, обеспечивающие плавный и комфортный переход к новой социальной роли учащегося.
Статья посвящена актуальной проблеме поиска наиболее эффективных методов коррекционной помощи детям с ОВЗ. Автор обращают внимание на актуальность использования в своей работе нейропсихологический подход. В статье рекомендованы нейроигры и упражнения при коррекционной работе с детьми с ОВЗ.
Данная статья посвящена использованию конструкторов «нового поколения», как инструмента для обучения детей старшего дошкольного возраста техническому конструированию и робототехнике.
Художественная литература – это не просто развлечение, а мощный инструмент для роста личности. С первых лет жизни она помогает формировать у ребенка базовые ценности: понимание добра и зла, эмпатию к другим людям. Читая сказки или рассказы, ребенок учится выражать свои мысли, спорить о героях, додумывать концовки и размышлять над увиденным. Это развивает воображение, критическое мышление и творческий потенциал, делая ребенка более самостоятельным и эмоционально зрелым. Без этого фундамента сложно
Данное музыкальное занятие предназначено для детей старшей, подготовительной группы. Игровой приём «Волшебный Сундучок» в нашем случае позволяет детям самим выбирать предметы из сундучка, проводить ассоциации между предметами и музыкальными произведениями, и в зависимости от того, что выбирает ребенок, который первый сел на сундучок, будут располагаться части музыкального занятия и музыкальные произведения. Дошкольники в игровой форме совершенствуют певческие навыки, закрепляют умение составлят
В данной статье рассматривается приобщение дошкольников к народной музыкальной культуре в процессе обучения игре на деревянных ложках. Цель исследования заключается в том, чтобы исследовать методы приобщения дошкольников к народной музыкальной культуре через обучение игре на деревянных ложках. Выводы исследования заключаются в том, что обучение дошкольников игре на деревянных ложках, оказывает реальную помощь в деле приобщения дошкольников к народным музыкальным традициям, позволяет лучше узнат
Проблемное обучение – это форма развивающего обучения, содержание которого представлено системой проблемных задач различного уровня сложности, в процессе решения которых учащиеся овладевают новыми знаниями и способами действия, таким образом происходит формирование творческих способностей детей дошкольного возраста . Организация образовательной деятельности предполагает создание педагогом проблемных ситуаций и активной самостоятельной деятельности детей по их решению, в результате чего и происход
В статье рассматривается роль нейропсихологических игр в развитии когнитивных и речевых функций дошкольников. На основании трудов отечественных учёных (Л.С. Выготского, А.Р. Лурия и др.) раскрывается связь двигательной активности с формированием высших психических процессов и подчёркивается значение нейропластичности в коррекции функциональных нарушений у детей. Представлены преимущества нейропсихологических игр по сравнению с традиционными методами развития, описаны наиболее эффективные игровые
Наблюдая за детьми в совместной деятельности, сделала вывод, что мало знают о стране, родине, культурных традициях своего народа, часто проявляют равнодушие к близким людям, растительному и животному миру. В данной работе будут освещены вопросы, связанные с использованием дидактических игр в патриотическом воспитании. Будет рассмотрено понятие и значение патриотического воспитания и проанализирована роль дидактических игр в обучении и воспитании, что позволит понять, каким образом игры могут спо
Использование системы расслабляющих упражнений и игровых технологий, как эффективного средства повышения мотивации к занятиям и увеличения результативности коррекции речи в условиях групп компенсирующей направленности ТНР (тяжелые нарушения речи) с детьми 5 -7 лет
