Конспект занятия по развитию речи в старшей группе компенсирующей направленности «Поможем Федоре» составлен в соответствии с адаптированной образовательной программой для детей с ТНР
В процессе занятия « Поможем Федоре» прослеживается интеграция следующих образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Конспект занятия разработан согласно тематического плана по теме «Посуда», используя персонаж Федоры по сказке К. Чуковского «
Гендерное воспитание призвано не только помочь детям осознать себя представителем того или иного пола. Актуальность гендерного воспитания состоит в том, чтобы сформировалось у ребёнка устойчивое понятие своего пола- Я девочка; Я мальчик. Целенаправленное воспитание, оказываемое на девочку или мальчика в дошкольном возрасте, повлияет на развитие личности существенно. И позволит проявлению у девочек и мальчиков тех качеств личности, которые позволят им быть успешными в современном обществе.
Важной чертой детского поведения является наблюдать, именно поэтому, дети часто задают вопросы и хотят получить на них ответ.
Представленный конспект – является авторской разработкой, построенный в соответствии с общепедагогическими и дидактическими принципами, такими как:
• Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес)
• Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям)
• Принцип психологической комфортности.
На организационном этапе реализовалась мотивационная задача –
Основным видом деятельности ребенка является игра. Геокешинг – это новая игра, которой увлекаются во всем мире и которая предполагает более широкую и адаптированную версию для детей дошкольного возраста.
Данная игра рассчитана на возраст детей от 1.5 до 4 лет. Она способствует формированию у детей знаний основных цветов (от 1,5 до 2,5 лет), знания остальных цветов (с 2,5 лет до 4); умение подражать звукам животных, узнавать этих животных и правильно называть; видеть размеры живых существ, их пропорции.
В результате проведения данного занятия, у детей пятого года будет развиваться эстетическое восприятие, образные представления, воображение, художественно-творческие способности, а также умение наблюдать разноцветье осенних красок в природе.
В процессе работы, ребята учатся старательности и аккуратности в рисовании красками, стараются довести дело до конца и искренне радуются получившемуся результату.
Многофункциональное дидактическое игровое пособие «Волшебное дерево»
Целевое назначение: Дидактическое многофункциональное пособие "Волшебное дерево" предназначено для детей дошкольного возраста от 3 до 6 лет. Использование данного пособия способствует развитию у детей логического мышления, математических представлений, развитию речи, обогащению знания об окружающей действительности. Данное дидактическое по
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период начинается процесс социализации, формирования компетенций, необходимых для жизни в современном обществе. Проблема приобщения к социальному миру является одной из ведущих в процессе формирования личности ребёнка. В рамках внедрения проекта «Филиппок ТВ» была разработана и реализована проектная линия, предполагающая ежемесячный выпуск передачи «Новости Филиппчат» и репортажи на разные темы. Каждый выпус
Введение ФГОС связано с тем, что настала необходимость стандартизации содержания дошкольного образования, для того чтобы, обеспечить каждому ребенку равные стартовые возможности для успешного обучения в школе.
Однако стандартизация дошкольного образования не предусматривает предъявления жестких требований к детям дошкольного возраста, не рассматривает их в жестких «стандартных» рамках.
В Федеральных требованиях определено, что образовательная деятельность осуществляется в процессе организац
"Без прошлого нет будущего"- гласит народная пословица.
Любовь к родному краю, знание его истории – основа духовной культуры всего общества. Как отметил Д.С. Лихачёв: "Культура как растение: у неё не только ветви, но и корни. Чрезвычайно важно, чтобы пост начинался именно с корней". А корни, как известно, это - малая Родина, её история, культура, быт, уклад, традиции.
Одной из задач Федерального Государственного Образовательного Стандарта дошкольного образования, утверждённого приказом Мин
Вся система воспитательно-образовательной работы детского сада предусматривает формирование готовности
ребенка к школьному обучению. Важным направлением работы дошкольных учреждений является речевое развитие.
Проблема речевого развития дошкольников существовала всегда. Но в настоящее время эта проблема является одной из
самых актуальных, так как в последние годы отмечается увеличение количества детей с девиацией в развитии речи.В настоящее время используется большое количество средств и методо
Образовательное событие "Маленькие Дорожные Путешественники" представляет собой разностороннюю и интерактивную программу, направленную на формирование у детей безопасного поведения на дороге. В ходе мероприятия дети активно участвуют в интересных беседах, ролевых играх, творческих мастер-классах и практических занятиях на свежем воздухе.
На подготовительном этапе проводится введение в тему, знакомство с дорожными знаками и создание рисунков на эту тему. Развивающий этап включает в себя создание
Дидактический материал в дошкольном образовании величественно многообразен, используются различные техники выполнения. В зависимости от поставленной цели, задачи, темы, я подготавливаю материал со всем учетом требований и календарного планирования. В предоставленной мною статье, была рассмотрена тема «Цвета».
Создание сценического образа сказочного героя через сценическое восприятие. Развивать способность искренне верить в любую воображаемую ситуацию (превращать и превращаться). Научить создавать образы сказочных героев, соответствующие заданным существенным признакам.. Воспитывать навыки готовности к любой неожиданности.
Актуальность. Исторически Донбасс является краем с многонациональным населением и социально-политические и экономические условия развития ДНР в составе России требуют, чтобы на сегодняшний день все образовательные институты успешно решали проблему предупреждения, разрешения международных конфликтов на уровне подготовки подрастающего поколения к защите своей Родины. Чтобы государство было крепким и надёжным начать эту работу стоит с дошкольного возраста. Дети дошкольного возраста имеют эмоциональн
