Знакомство детей раннего возраста с музыкальными инструментами

Автор: Семенова Ирина Олеговна
Создание условий для знакомства детей с музыкальными инструментами, их видами и особенностями звучания.
Опубликовано: 22.04.2024

Моя педагогическая находка

Автор: Алексеева Екатерина Юрьевна
Работа содержит краткое изложение практического применения инновационной техники М.И.Родиной "Бусоград".
Опубликовано: 22.04.2024

Мелкая моторика, как средство всестороннего развития дошкольников

Автор: Белянина Елена Геннадьевна
Использование нестандартных методов работы с детьми дошкольного возраста по развитию мелкой моторики играет важную роль в их всестороннем развитии.
Опубликовано: 22.04.2024

Опыт применения технологий ТРИЗ и КРОССЕНС

Автор: Бубликова Марина Сергеевна
Опыт использования головоломок ТРИЗ и КРОССЕНС в работе с детьми логопедической группы.
Опубликовано: 22.04.2024

Проектная деятельность как эффективная форма работы по ранней профориентации детей дошкольного возраста

Автор: Никитина Татьяна Николаевна
Опыт работы по ранней профориентации через проектную деятельность .
Опубликовано: 22.04.2024

Использование метода «синквейн» в работе с детьми старшего дошкольного возраста

Автор: Алифанова Анна Евгеньевна
Синквейн – это методический прием технологии критического мышления, это инструмент для синтеза и обобщения сложной информации, средство творческого самовыражения. Актуальность и целесообразность использования данного метода объясняется тем, что: – открываются новые творческие интеллектуальные возможности; – используется для усвоения изученной темы; – способствует обогащению словаря; – способствует развитию речи, памяти, внимания, а также мышления; – является инструментом диагностики;
Опубликовано: 22.04.2024

Лэпбук как инновационный подход в работе с детьми старшего дошкольного возраста

Автор: Яворская Ольга Ивановна
Лэпбук- это технология, которая позволяет проявить себя в безграничной фантазии, раскрыть творческие способности для детей, делает процесс познания интересным и увлекательным, позволяющим ответить на конкретный интересующий его вопрос.
Опубликовано: 22.04.2024

Обучение грамоте детей посредством использования лэпбука

Автор: Сатонина Алена Викторовна
"Речебук" позволяет в интересной и доступной форме знакомить детей со звуками и буквами родного языка, учит анализировать звучащее слово, помогает сформировать первоначальные навыки чтения. Он предназначен для групповых, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми подготовительной группы
Опубликовано: 22.04.2024

Консультация для родителей «Артикуляционная гимнастика»

Автор: Шибельбейн Ирина Викторовна
Комплекс упражнений для развития органов артикуляции,чтоб ребенок мог правильно произносить нарушенные звуки.
Опубликовано: 21.04.2024

Адвент-календарь

Автор: Сытник Ирина Юрьевна
В условиях реализации федерального стандарта дошкольного образования на первом месте выступают те формы и методы работы, которые обеспечивают развитие у детей активности, инициативы, самостоятельности. Одной из таких интересных форм работы с детьми является Адвент-календарь. Который представляет собой дом с 16-тью окошками. Каждое окошке имеет условное обозначение (чтение худ. лит-ры, д. и. и т.д.) и содержит то или иное задание. С его помощь я заранее продумала все методы и приемы обучения и во
Опубликовано: 21.04.2024

«Воспитание самостоятельности у ребёнка с синдромом Дауна» (из опыта работы воспитателя и педагога-психолога)

Автор: Нестерова Елена Ивановна, Фарисеева Наталья Алексеевна
В статье представлен опыт работы воспитателя и педагога-психолога с ребенком с синдромом Дауна, впервые поступившего в детский сад в 6 лет, и об оказании помощи семье, где воспитывается ребенок. Поддержка ребенка с синдромом Дауна - это целый комплекс проблем, связанных с его выживанием, лечением, образованием, социальной адаптацией и интеграцией в общество. Целенаправленная система социально-педагогических мероприятий, включение ребенка с синдромом Дауна в коррекционно-образовательный процесс п
Опубликовано: 21.04.2024

Эссе «Воспитатель – звучит гордо»

Автор: Малясова Светлана Алексеевна
Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника. В.И. Даль
Опубликовано: 21.04.2024

Квест-игра с родителями и детьми подготовительной группы детского сада

Автор: Воронина Наталия Сергеевна
Цель: Обобщение и систематизация знаний детей о родном городе. Развитие чувства патриотизма и любви к своей Родине. Задачи: -создание условий для становления гражданских основ личности, её патриотической, нравственно-этической направленности воспитание любви к своему народу, его культурному богатству и разностороннему таланту. -создание условий для развития патриотических чувств и любви к родному краю. -развитие памяти, мышления, сообразительности. -создавать условия для воспитания доброжела
Опубликовано: 21.04.2024

Дидактические игры как средство патриотического воспитания

Автор: Икрянникова Анжелика Рамеловна
Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном селе, городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям. Поэтому главная задача – как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле, формировать у них такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком.
Опубликовано: 21.04.2024

Совершенствование работы по речевому развитию дошкольников посредством театрализованных игр

Автор: Абросимова Наталья Георгиевна
Театрализованная игра позволяет решать многие задачи программы детского сада: от полноценного развития речи до физического совершенства. Разнообразие тематики, средств изображения, эмоциональности игр дают возможность использовать их в целях всестороннего развития личности.
Опубликовано: 20.04.2024

Конспект по познавательному развитию «Знакомство с белевским кружевом»

Автор: Федорова Ольга Александровна
Знакомство с кружевоплетением как видом народного промысла
Опубликовано: 20.04.2024

Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в период адаптации к условиям детского сада

Автор: Аввер Ирина Леонидовна
Приход ребёнка в детский сад – это важный этап в жизни. С ним связано изменение социальной среды ребёнка: из семьи ребёнок попадает в группу сверстников, где его развитие осуществляется под руководством совершенно чужого для него человека (воспитателя). Ребёнку должно быть интересно, находиться в группе со сверстниками игрушки должны быть яркие, красочное, соответствовать возрасту, находиться в доступном для них месте. Что бы снять с ребёнка напряжение, необходимо переключить его внимание н
Опубликовано: 20.04.2024

Lego-конструирование, как средство развития творческой личности в дошкольного возрасте

Автор: Ирина Сергеевна Кузнецова
Конструктор Лего обладает огромной популярностью у детей во всем мире. Лего-технология - объединяет элементы игры с экспериментированием. Лего-технология – средство развивающего обучения, стимулирует познавательную деятельность дошкольников, способствует воспитанию социально активной личности с высокой степенью свободы мышления, развития самостоятельности, способности решать любые задачи творчески.
Опубликовано: 18.04.2024

Развитие творчества детей дошкольного возраста в рисование

Автор: Громова Наталья Борисовна
Для развития инициативы, интереса к познанию нового, стараюсь вовлекать каждого, создавая условия для успеха. Использование нетрадиционных техник изображения помогает быстро достичь результата в своей работе. Каждая из этих техник - маленькая игра.
Опубликовано: 18.04.2024

Использование дидактических игр в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников

Автор: Докторова Татьяна Геннадиевна
Использование дидактических игр в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников.
Опубликовано: 18.04.2024