Дело семейное!
Автор: Андроненко Екатерина Валерьевна
У каждой из педагогических династий своя неповторимая история. Династии воспитателей – это особая тема для обсуждений, это гордость и семьи, и даже всей страны. В наше время дети редко решают продолжать дело своих родителей, но есть семьи, в которых эта традиция сохраняется. Так, случилось и в нашей семье...
Опубликовано: 05.03.2026
Нестандартные приемы развития мелкой моторики
Автор: Прокопьева Елена Петровна
Традиционно развитие мелкой моторики осуществляется через игры с песком, водой, рисование пальчиками, лепку из пластилина . Однако эти занятия часто становятся рутинными и теряют свою привлекательность для детей. Именно поэтому важно внедрять новые, нестандартные подходы, способные заинтересовать и мотивировать ребёнка.
Опубликовано: 05.03.2026
Сказки наизусть
Автор: Гафа Виктория Вадимовна
Сказки Александра Сергеевича Пушкина творят чудеса..... Дети любого возраста не только прекрасно слушают их , но и успокаиваются и засыпают под них. А ещё, при ненавящевом (неоднократном) повторении -запоминают произведения наизусть.
Опубликовано: 05.03.2026
Программа «Дети и дорога!»
Автор: Степук Елена Владимировна, Ковалевская Ирина Николаевна
Цель программы: Создать условия для формирования основ безопасного поведения на дорогах. Задачи программы: 1.Расширять, совершенствовать и систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения детей на улице, знакомить с назначением дорожных знаков. 2.Уточнять и расширять представления о транспортных средствах, об улице (виды перекрестков), о правилах перехода проезжей части. 3.Воспитывать сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения на дороге и в транспо
Опубликовано: 05.03.2026
Стихотворение про дедушку
Автор: Цветкова Лариса Александровна
Сохранение исторической памяти о событиях войны, о людях. Тема Великой Отечественной войны актуальна, так как уходит всё дальше память о подвиге предков, о мужестве и отваге, о самопожертвовании. Молодому поколению важно осознавать, какой ценой досталась Победа, и принимать от предков эстафету ответственности за судьбу Родины.
Опубликовано: 05.03.2026
Мир маленьких открытий
Автор: Сидорова Елена Николаевна
Здравствуйте, уважаемый коллега! Работа с детками первой младшей группы (2–3 года) — это особый труд. Это возраст «первых шагов» в обществе, когда мы для малышей становимся вторыми мамами.
Опубликовано: 05.03.2026
Мы — одна команда!
Автор: Балина Евгения Викторовна, Аброшина Ольга Вячеславовна
Среднесрочный педагогический проект
Опубликовано: 05.03.2026
Бабушкины игрушки
Автор: Шиловская Алёна Ивановна
Маша потеряла бабушкины игрушки и просит помощи у детей их найти. Идет знакомство с с дымковской игрушкой, как видом декоративно-прикладного искусства. В течение всего занятия дети выполняют определенные задания и возвращают игрушки Маше.
Опубликовано: 05.03.2026
Конспект занятия «Путешествие в прошлое книги» в подготовительной к школе группе
Автор: Видяпина Светлана Анатольевна
Цель: Создать условия для формирования основ системного мышления. Образовательная: Познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности человека. Развивающая: Развивать внимание, память, воображение, речевую активность. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к книгам. Виды деятельности: игровая, коммуникативная.
Опубликовано: 04.03.2026
Как логико-математические игры делают детей умнее
Автор: Сокоделова Марина Петровна
Эссе Марины Петровны Сокоделовой посвящено значению логико-математических игр в воспитании дошкольников. Автор делится опытом многолетней педагогической практики в детском саду «Дюймовочка», подчеркивая эффективность развивающих игр в формировании интеллектуальных способностей детей.
Опубликовано: 04.03.2026
Конспект занятия в средней группе на тему «Что такое хорошо и что такое плохо!»
Автор: Абдреева Людмила Андреевна
Конспект "Что такое хорошо и что такое плохо" направлен на формирование у дошкольников представлений о нравственных нормах, добрых и плохих поступках. Через игровые ситуации, беседы и анализ сказок. дети учатся оценивать поведение, развивают речь, отзывчивость и стремление к дружелюбию.
Опубликовано: 04.03.2026
Ключики к детским сердцам, мои методы и приемы
Автор: Мартыневская Ирина Анатольевна
К каждому ребёнку нужен свой ключик». Но что делать, если ключ не подходит? В своём эссе я рассказываю, как порой приходится менять «замочные скважины» или создавать универсальные «отмычки» добра и понимания. Это не теоретический трактат, а живые заметки практикующего воспитателя о том, как рождаются методы и приёмы, которые действительно работают. Вы узнаете, почему иногда нужно разрешить ребенку пошалить и как простое «да» меняет всё.
Опубликовано: 04.03.2026
Мы - команда инженеров, спроектируем дом для всех друзей
Автор: Чернявская Татьяна Валериевна
Социальное направление воспитания
Опубликовано: 04.03.2026
Развитие познавательной активности через занятия патриотической направленности в ДОО
Автор: Антипина Наталья Александровна
Данная статья посвящена исследованию влияния занятий патриотической направленности на развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в детских образовательных организациях (ДОО). Рассматривается роль патриотического воспитания в формировании ключевых компетенций и интеллектуального потенциала дошкольников. Анализируются современные образовательные практики, направленные на интеграцию элементов патриотизма в педагогический процесс, включая использование инновационных технол
Опубликовано: 04.03.2026
Использование наглядно-моделирующих технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР
Автор: Чернышева Елена Порфирьевна
Статья посвящена коррекционно-развивающей работе с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР). Рассматриваются наглядно-моделирующие технологии как эффективные методы, способствующие развитию речевых навыков через визуальные модели. Описываются практические примеры из педагогической практики, подтверждающие успешное применение данных технологий, что способствует улучшению коммуникации и социализации детей с ОНР.
Опубликовано: 04.03.2026
Волшебный мешочек сказочных эмоций
Автор: Масленникова Анастасия Николаевна
Каждый ребенок приходит в детский сад со своим настроением и эмоциями. Иногда оно бывает капризным, тревожным или даже агрессивным. Я придумала простой, но эффективный прием — «волшебный мешочек сказочных эмоций», который помогает детям лучше понимать собственные эмоции и управлять ими.
Опубликовано: 03.03.2026
Будущие архитекторы
Автор: Чернявская Татьяна Валериевна
Социальное направление занятия
Опубликовано: 03.03.2026
Современные технологии для успешной адаптации детей раннего возраста
Автор: Губанова Анжелика Юрьевна
В возрасте от двух до трёх лет ребенка впервые приводят в детский сад. Малыш попадает в новую особую среду. Начинается период адаптации ребенка к условиям ДОУ, сопровождающийся изменением привычной обстановки, распорядком дня, расставанием с мамой. Чтобы сделать этот процесс плавным, безболезненным и более успешным, необходимы инновационные формы работы с детьми. Известно, что игра является ведущим видом детской деятельности. В период адаптации применение игровых технологий помогает ребенку отв
Опубликовано: 03.03.2026
Обобщение и распространение педагогического опыта «Духовно–нравственное воспитание детей посредством социальных акций»
Автор: Лукина Ольга Валерьевна
Волонтерская деятельность и социальные акции в детском саду – являются одним из направлений нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста по Федеральной образовательной программе.
Опубликовано: 03.03.2026
Нейротренажер Бельгоу и его эффективность в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Жакупова Лариса Анатольевна
Данный материал посвящен уникальному нейротренажеру – доске Бильгоу, представляющей собой балансировочное устройство для мозжечковой стимуляции. Автор, опираясь на идеи А.Р. Лурии о природе человеческого познания, раскрывает потенциал доски Бильгоу как инструмента для комплексного развития детей. Тренажер, превращая занятия в увлекательную подвижную игру, способствует улучшению координации, эмоционально-волевой сферы, сенсорного развития и мелкой моторики, а также оказывает значительную помощь пр
Опубликовано: 03.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера