Конспект занятия направлен на закрепление правильного произношения звука [Ш] изолированно, в словах, в различных позициях звука в слове на материале слгов, слов.
Выполняя задания, ребенок в игровой форме сможет закрепить в речи труднопроизносимый звук, пополнить свой словарный запас. В занятие включены игры на развитие правильного речевого дыхания, артикуляционной, мелкой моторики, координации речи с движением.
В данной статье рассматриваются инновационные подходы к развитию мелкой моторики у дошкольников. Автор делится своими нестандартными педагогическими методами, такими как создание «Мастерской маленьких художников», использование «волшебных коробочек» с разнообразными тактильными материалами и аппликации из тканей и мягких материалов. Эти приемы способствуют развитию точности движений, сенсорного восприятия, терпения и творчества, делая процесс обучения увлекательным и индивидуально адаптированным.
Данный конспект представляет собой разработку занятия по нейроритмике для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В нем подробно описаны цели, структура и основные упражнения, направленные на развитие нервно-мышечной координации, восприятия ритма и моторно-сенсорной интеграции. В занятия включены современные инновационные методы и средства, такие как интерактивные платформы, светящиеся и тактильные стимулы, сенсорные платформы и светящиеся мячики, что позволяет повысить эффективность
Данная образовательная деятельность предназначена для детей старшей группы и направлена на формирование у дошкольников первоначальных представлений о Родине, её культурных и государственных символах, а также на развитие чувства гордости и уважения к своей стране. Занятие построено в игровой форме с использованием тематических матрёшек-заданий, что повышает познавательный интерес и вовлечённость детей.
В процессе работы воспитанники расширяют знания о России как большой и многонациональной стране
В статье представлен практико-ориентированный проект, посвященный празднованию Дня матери, разработанный с учетом требований ФГОС ДО и Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО). Материал включает интеграцию образовательных областей, описание совместной деятельности педагога с детьми с опорой на виды детской деятельности и практические инструменты для формирования у детей первоначальных представлений о семье и воспитания чувства любви и уважения к матери.
Работа посвящена изучению и внедрению мнемотехнических приемов в образовательный процесс развития речи детей дошкольного возраста. Использование этого метода способствует улучшению запоминания и воспроизведения словесного материала, развитию воображения, внимания и мышления у дошкольников.
Цель образовательной деятельности: Закрепить понятие родина, уточнить знания детей о родном крае, продолжать знакомить с достопримечательностями малой родины, развивать внимание, умение делать выводы, обогащать и активизировать словарь, воспитывать чувство гордости за родину.
Систематизировать представление детей о свойствах соли и о разных ее состояниях, встречающихся в природе и в жизни.
Автор: Токарева Светлана Васильевна, Токарева Екатерина Евгеньевна
Формирование основ безопасности у детей с задержкой психического развития (ЗПР) в ДОУ требует особого подхода, учитывающего их психофизиологические особенности. Основные методы включают коррекционно-развивающую работу, использование наглядных и игровых форм, а также систематичное закрепление знаний в повседневной деятельности.
Конспект направлен на развитие у детей зрительного восприятия цвета, формы предметов, активацию словарного запаса при помощи использования художественного слова, на развитие мелкой моторики рук посредством действий с предметами. Развивать творческие способности, воображение.
Конкурсная работа посвящена актуальной и эффективной методике логоритмики, направленной на развитие речи детей дошкольного возраста. Методика включает традиционные и нетрадиционные занятия, способствующие гармоничному развитию коммуникативных способностей ребенка. Особое внимание уделяется вовлечению родителей в образовательный процесс, подчеркивая их ключевую роль в формировании речи у детей. Работа предназначена для педагогов дошкольных учреждений, воспитателей детских садов, дефектологов, лого
Использование нетрадиционных подходов на занятиях по изо-деятельности позволяет разнообразить деятельность, сделать её увлекательной, внести новизну и необычность. Рисование ватными палочками – это один из видов нетрадиционных техник рисования.
Данный конспект позволяет в игровой форме познакомить детей с рисованием ватными палочками. А также закрепить желтый цвет, развить и укрепить мелкую моторику рук, воспитывать в детях доброту и отзывчивость.
Для создания успешного развития детей разработана игра-занятие "Поезд Знаний". Дано описание этой игры.
Цель: обобщить, систематизировать, закрепить знания детей пройденного материала.
Представлены задания по лексическим темам: «Осень. Признаки осени», «Огород. Овощи», «Сад. Фрукты», «Лес. Грибы. Лесные ягоды». которые можно использовать в работе.
Автор: Степанова Александра Анатольевна, Кочкарева Наталья Александровна
Формирование экономического сознания приближает дошкольника к реальной жизни, дает знания о новых профессиях и умение рассказать о них. Обогащается детский словарь, приобретаются такие качества, как чувство собственного достоинства, умение честно соревноваться и не бояться проигрыша, стремление доводить начатое до конца, возникает здоровый интерес к деньгам, осознаются правила их честного зарабатывания
Одним из ключевых преимуществ использования цифровых технологий в дошкольном образовании является повышение мотивации к обучению. Интерактивные игры, обучающие приложения и виртуальные экскурсии делают процесс познания более увлекательным и интересным для детей. Благодаря этому, у дошкольников формируется устойчивый интерес к новым знаниям и развивается познавательная активность. Кроме того, цифровые технологии способствуют развитию различных когнитивных функций. Использование развивающих игр и п
Статья представляет опыт работы педагога по формированию духовно-нравственных ценностей воспитанников через приобщение к духовным истокам, традициям и культуре родного края посредством художественно-творческой и игровой деятельности. Может быть представлена в качестве доклада на педагогическом совете, методическом объединении. Данная статья может быть использована педагогами дошкольных образовательных организаций как основа для разработки собственных проектов.
Пособие для дидактических игр, упражнений, на развитие сенсорных эталонов у детей дошкольного возраста, можно использовать как на занятиях, так и в свободной деятельности. Можно постоянно расширять круг возможностей при использовании "Цветика -Семицветика"
Представлена квест-игра для дошкольников с задержкой речевого и психического развития старшего возраста. Цель: Развитие интереса, творческих способностей, воображения, поисковой активности, стремление к новизне в рамках Квест- игры у детей ЗПР.
Автор: Калинина Алла Геннадьевна, Русинова Оксана Алексеевна
Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Сегодня государство испытывают острую потребность в высококвалифицированных специалистах, обладающих высокими интеллектуальными возможностями, поэтому исключительно важной задачей в воспитании маленького ребенка является развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые легко позволяют осваивать новое, самостоятельно анализировать действительность. Совместная исследовательская
