Важнейшей сoставной частью oбразoвательнoгo прoстранства детства в условиях внедрения ФГОС ДО является игра и игрушка. Уже в раннем возрасте детям нужнo прививать навыки игры в театрализoванной деятельности. Вoвлекая ребенка в игру, рекомендуется использовать разнообразные кукольные театры (бибабo, пальчиковый, настoльный, фланелеграф и др.), а также обыкновенные игрушки. Дети раннего возраста сложно произносить текст роли полностью, но они в состоянии проговаривать некоторые фразы, изображать же
Для полноценного личностного детского развития немалую роль играет хорошее развитие такого познавательного процесса, как восприятие. Этот процесс способствует адекватному отображению внешнего мира, формированию в онтогенезе индивидуального детского мировосприятия, а также, в целом, адаптации в социуме. Важность восприятия в жизнедеятельности детей-дошкольников сложно переоценить, поскольку благодаря нему закладывается базис мыслительных функций, речевого развития, мнемических процессов, творческ
Стенд создан для того, чтобы дети дошкольного возраста понимали неразрывную связь человека и природы, ее ценности для человека; понимали всю важность сохранения, охраны и спасения природы для выживания человечества на земле; расширить общий кругозор и способствовать развитию творческих способностей детей.
Программные задачи:
1.Развивать знания детей различать по внешнему виду овощи и называть их (огурец, помидор, морковь, лук).
2.Формировать и расширять представления о выращивании овощных культур. Развивать зрительное восприятие, память, мышление. Закрепить знания их по групповой принадлежности.
3.Воспитывать трудолюбие и желание помогать взрослым.
Изучение отклонений в развитии межличностных отношений на самых первых этапах становления личности представляется актуальным и важным прежде всего потому, что конфликт в отношениях ребенка со сверстниками может выступить в качестве серьезной угрозы для личностного развития. Именно поэтому информация об особенностях развития детской личности в трудных, неблагоприятных условиях на том этапе ее генезиса, когда начинают закладываться основные стереотипы поведения, психологические основы важнейших отн
Материал поможет расширить представления детей о значимости воздуха в жизни человека; познакомить с некоторыми свойствами воздуха и способами его обнаружения.
23 февраля – праздник настоящих мужчин, а также мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества. Предложенное мероприятие по правилам телеигры «Своя игра» поможет увлекательно донести до подрастающего поколения интересные и значимые факты истории российской армии.
Каждый год во всем мире проводится день инвалида. Необходимо с детства учить ребят уважать и защищать тех, кто испытывает трудности в обычных жизненных ситуациях; - не может самостоятельно открыть двери, увидеть край ступеньки на лестнице. Игровое взаимодействие с детьми – наиболее эффективная форма для такой социально – значимой работы с дошкольниками.
Автор: Агапкина Елена Юрьевна, Прокудина Евгения Владимировна
Данная рабочая программа разработана в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования ДОО.
Программа составлена в соответствии с требованиями к структуре рабочей программы Положения о системе планирования образовательной деятельности МАДОУ №10.
Образовательная программа «моМентальная арифметика» отличается от других программ тем, что основной задачей ставит задачу формирования потребности ребенка в познании, что является необходимым условием полноценного развития ре
Закреплять умение пересказывать художественное произведение при помощи картинок - схем, продолжать закреплять умения давать полные ответы, пополнять словарный запас, развивать связную речь детей, умение рассуждать, а также развивать воображение, мышление, логику, развивать творческие способности детей, воспитывать любовь к русским народным сказкам.
Методическая разработка игровой деятельности по речевому развитию детей «Путешествие в «Фиолетовый лес» предназначена для детей среднего дошкольного возраста. Занятие имеет проблемную ситуацию, интересный сюжет в виде путешествия с использованием предметно-развивающей среды «Фиолетовый лес» Воскобовича В.В. Во время всего занятия у детей поддерживается интерес к игровой ситуации; развиваются психические процессы детей. Занятие направлено на расширение и активизацию словаря, развитие связной ре
Цели: Познакомить детей с основными признаками внешнего вида птиц; закрепить представление детей об особенностях поведения снегиря (летает, прыгает, клюёт ягоды); воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц, желание заботиться о них, оберегать.
Оборудование: Иллюстрации зимующих птиц, картинки с изображением снегирей, ТСО «Пение птиц в лесу», 1\2 альбомного листа, краски, ватные палочки.
Предварительная работа: Наблюдение и рассматривание птиц на прогулке, желательно увидеть снегиря, зн
Продолжительность проекта: краткосрочный
Тип проекта: познавательно-игровой
Участники проекта: воспитатели, дети первой младшей группы и их родители.
Основные формы реализации проекта: беседы, детское творчество, игры, спортивный праздник, работа с родителями.
Возраст детей: первая младшая группа
Актуальность проекта: уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни.
Цель пр
Влияние развития эмоциональной сферы дошкольника и любви к Родине. Эмоции и патриотизм как интегральный дуэт. Любовь к Родине через игру и развитие эмоций.
Ключевые слова: патриотизм, эмоции, любовь к Родине у старших дошкольников.
В своей работе с самого начала моей практики с ребятами в Детском саду, стараюсь применять нетрадиционные методы работы. Вот и в этот раз для более мягкой и интересной адаптации детей в новой для них группе , разработала дидактическую игру "Подушка настроения". Подушка сделана из мягкой ткани солнечного цвета внутри с наполнителем "Антистресс"...
С приходом в Нашу жизнь "ковидных" ограничений, ребята-воспитанники остались скучать дома, и для того, чтобы разнообразить их домашнее пребывание- я решила снимать небольшие обучающие видео-занятия. Публиковала в соц.сетях, родители смотрели мои наработки и немного привыкнув к данному виду работы начали присылать "фото-ответки" с работами ребят. Что является наивысшим результатом для педагога в дистанционной работе! Поэтому данное видео и описание к нему я отправляю на рассмотрение судей-своей ра
