Автор: Жиганова Ольга Сергеевна, Лайшева София Саитовна
Формирование жизнеспособного подрастающего поколения - одна из главных задач развития страны. Здоровье – не всё, но всё без здоровья ничто! Если есть здоровье – человек радуется, спокойно живет, работает, учится, ходит в детский сад. Без здоровья нельзя жить, любить, нельзя быть красивым, обаятельным. Первые шаги к здоровью, стремление к здоровому образу жизни, к познанию самого себя, формированию культуры здоровья делаются в дошкольном учреждении. Катастрофическое состояние здоровья детей требуе
В данной статье рассматриваются цифровые технологии современного дошкольного образовательного учереждения, понятие цифровых технологий и их влияние на детей дошкольного возраста, интерактивный стол и его применение с детьми дошкольного возраста.
С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает.
Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, так как все неведомое, непонятное, недоступное глазу будоражит детскую фантазию. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? С помощью, каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему уз
И родители, и педагоги знают, что математика - это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. Никто заранее не может сказать, кем станет ребенок в будущем. Задачей дошкольного учреждения в области формирования элементарных математических представлений является лишь создание интереса ребенка к математике. Сформировать познавательный интерес и способность ребенка к логическому мышлению - основная роль педагога в детском саду.
К сожа
План-конспект разработан для дошкольников средней группы. В ходе образовательной деятельности уточняются и расширяются представления детей о домашних животных и их детенышах, труде людей в сельской местности, активизируется и обогащается словарь детей по теме «Домашние животные", формируются обобщающее понятие «Домашние животные»
Сегодня мы с вами поведем разговор о лесе, о лесных жителях и о человеке, который понимал язык зверей. Вы скажете, а можно ли понимать язык животных? Оказывается, можно! Есть люди, которые понимают беседы птиц, животных, рыб, растений, внимательно их слушают, записывают и переводят на человеческий язык. Один из них – Николай Иванович Сладков. Николай Иванович – редкий писатель, выбравший своей творческой стезей служение природе. Его талант удивительным образом сочетал дар прекрасного рассказ
Конспект образовательной деятельности по формированию основ финансовой грамотности по теме "Реклама" для детей старшего дошкольного возраста с применением ТИКО конструктора
Новогодний сценарий в котором использованы различные приемы и методы воспитания. Это сказка для развлечения детей и их художественно-эстетического развития.
Конспект совместной деятельности "Создание реквизита для театрализованной деятельности по сказке Ш.Перро "Красная Шапочка"" для детей старшего дошкольного возраста
В статье отражен краткий отчет о проделанной работе по образовательному проекту. Данную работу можно использовать как пособие при составлении плана проектной деятельности.
Средством обучения связной речи является рассказывание детей. А самая благодатная почва, имеющая неограниченные развивающие и воспитывающие возможности – это русская народная сказка.
Проведение ООД по данному конспекту поможет закрепить знания детей младшего дошкольного возраста о домашних животных. Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия.
Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста из арсенала ТРИЗ-педагогики. Целью игры является, формирование у дошкольников умения самостоятельно обследовать объект, для определения значений имён и признаков. Игровые действия способствуют развитию речи, развитию коммуникативных способностей у детей, и умению работать со схемами; стимулируют творческую и мыслительную активность; повышают эффективность овладения всеми языковыми средствами.
Цель: Создание условий для составления описательного рассказа по лекси-ческой теме «Мебель» с использованием опорной схемы.
Задачи:
1.Коррекционно-обучающая: продолжать учить детей составлять рассказ по опорной схеме;
2.Коррекционно-развивающие:
-расширять и активизировать словарь детей по теме;
-развивать у детей навык словоизменения имен существительных; развивать навык подбора прилагательных - антонимов.
3.Коррекционно-воспитательная: воспитывать у детей навык самоконтроля за речью, умен
Читая сказку, мы отправляемся в волшебное путешествие, которое захватывает и детей, и взрослых. Взрослые получают отличную возможность вернуться в детство, а дети расти и развиваться, получать знания и опыт в удобном для них формате. Читая добрые сказки, мы, взрослые, сможем объяснить и показать самые важные и серьезные моменты из жизни, а так же вызвать у детей желание активно разговаривать, вступать в диалог и обсуждать героев.
-Современные дети с малолетства умеют пользоваться компьютером. Да это и не удивительно – телефоны, планшеты и, конечно, компьютеры есть во всех семьях. И маленькие дети легко с ними обращаются, особенно если они сенсорные.
-Мы живем в информационном обществе.
-Как вы считаете, какие качества и навыки человека являются необходимыми и востребованными в информационном обществе?.
-Основным видом деятельности детей дошкольного возраста является игра. В игре они знакомятся с жизнью, учатся поведени
