В статье раскрываются особенности взаимодействия музыкального руководителя и инструктора по физической культуре, которые играют важную роль в формировании здорового образа жизни детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Автор: Шмырева Ирина Валерьевна, Захарова Лариса Юрьевна
Конспект занятия по физической культуре в подготовительной к школе группе «Путешествие к Солнцу». Данная деятельность подходит также и для детей старшего дошкольного возраста, при уменьшении физической нагрузки.
«Цвет и форма» для детей второй младшей группы
Цель: Расширить представления о цвете и форме предметов, сформировать умение ориентироваться на два признака одновременно. Задачи: упражнять детей в узнавании и назывании геометрических фигур. развивать умение оценивать результат работы, исправлять ошибки, развивать коммуникативные умения, помогать друг другу. приучать объяснять свои действия, используя в речи простые предложения. Игра сделана из фетра.
Занятие является итоговым в экологическом проекте: кратко вспоминается работа над проектом в течении года, выполняются практические задания. Приурочено ко Дню рождения Земли.
Автор: Абдуева Рабият Абдуевна, Галкина Ирина Николаевна
Познакомить и рассмотреть с детьми снежинку.
Показать, какая снежинка: легкая, воздушная, белая (любит, когда на нее дует ветерок); как летает (высоко, низко).
Уточнить представления о зимних играх, закрепить названия зимней одежды.
Продолжать обогащать сенсорный и познавательный опыт детей.
Продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения.
Воспитывать интерес к зимним играм.
Ни для кого не будет открытием, что игра для ребенка-дошкольника самый доступный и любимый вид деятельности. А интересная игра может не только увлечь ребенка, но и активизировать его интерес на столько, что он легко и быстро справиться с тем заданием, которое на обычном занятии вызвало бы у него затруднение.
Игра может выступать как совместная, так и самостоятельная деятельность детей, где они учатся проявлять свои знания и умения на практике, вступать во взаимодействие с взрослыми и сверстникам
Учить считать дошкольников среднего возраста до 5 (на основе наглядности), совершенствовать умение сравнивать предметы по величине (длина, высота), устанавливать размерные отношения между 5 предметами разной длины, располагая их в определенной последовательности, развивать у детей представления о геометрических фигурах.
Формирование познавательного интереса в различных видах деятельности через экспериментирование у дошкольников младшего возраста. Способствовать проявлению любознательности и познавательной мотивации.
Сценарий конспекта разработан в соответствии с ФОП. Направлен на расширение и закрепление знаний об овощах, фруктах и ягодах. На протяжении всего занятия дети взаимодействуют с родителями, что безусловно сплачивает, устанавливает доверительные и доброжелательные отношения между ними и педагогом.
Данный конспект будет полезен всем педагогам во время изучения тем по конструированию. Использование логических блоков Дьенеша и квадрата Никитиных способствует развитию мышления и логики. Необычное занятие, которое будет очень интересно детям.
Цель: создать партнерские отношения с семьями воспитанников, привлечь родителей к знакомству с традиционными праздниками, объединив усилия для развития и воспитания детей, создавая атмосферу общности интересов и эмоционального комфорта.
Автор: Голубева Мия Жановна, Новикова Татьяна Васильевна
Использование наглядного моделирования вызывает интерес и помогает решить проблему быстрой утомляемости и потери интереса к занятию, использование символической аналогии облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала, формирует приемы работы с памятью. Ведь одно из правил укрепления памяти гласит: “Когда учишь – записывай, рисуй схемы, диаграммы, черти графики”.
Применяя графическую аналогию, дети учатся видеть главное, систематизировать полученные знания.
Данное комплексное интегрированное занятие по образовательной области «Познавательное развитие» разработано для детей старшего дошкольного возраста на тему «Путешествие с Рубликом» и направлено на то, чтобы дети научились понимать базовые финансовые термины, такие как «купюра», «монета», «доход-расход», «реклама», учились принимать разумные финансовые решения и планировать свои финансовые цели, а также на развитие элементарных навыков программирования.
