В год, когда произошли описываемые мною события, я выпустила ребят подготовительной группы в школу и набрала малышей в младшую группу. Моим маленьким воспитанникам, в среднем, было по 3,5 годика. Через месяц я ушла в очередной летний отпуск. Мой отдых, как всегда, закончился очень быстро, и вскоре я вернулась к своим малышам. Группа пополнилась одним новичком, его звали Максимка. Перед завтраком я, на всякий случай, напомнила всем детям, как меня зовут и вскоре обратила внимание, что новенький м
Выкладывать узоры и различные картинки можно не только бусами, но и палочками, и браслетами. Кроме бус, можно попробовать придумать свои игры, оригинальные упражнения, изобразить фантастические картины, придумать удивительные истории.
Раскрывается личный опыт вхождения в профессию "педагог", описывается роль наставника в становлении и развитии педагогический и личных качеств начинающего педагога.
Детям интересно всё, что они видят вокруг, и в силу своего возраста, желая познать новое, обращаются к взрослым, задавая множество вопросов: почему листья на деревьях становятся желтыми, как бежит вода из крана, почему ракушка шумит, можно ли сломать лёд на луже. С удовольствием «превращаясь» в ученых, проводят разные исследования, нужно лишь создать условия для самостоятельного нахождения ответов на интересующие вопросы. Целью моей работы в данном направлении является создание условий для р
развитие руки, кисти, ручных умений или как принято называть мелкой моторики пальцев, является одним из показателей и условий хорошего нервно – психического и физического развития ребенка.
Это небольшой рассказ-эссе обо мне, моих наблюдениях за детьми и педагогических находках - о влиянии театрализованных игр на коррекцию речи, на личность ребенка в целом!
«Говорящая стена» – инструмент, позволяющий изменить развивающую предметно-пространственную среду ДОУ путем частичного переноса образовательного пространства из горизонтали в вертикаль. Суть технологии заключается в том, что ребенок имеет возможность постоянно видеть необходимый материал, обновлять и закреплять свои знания, то есть получать необходимую информацию.
Игра с природным материалом является естественной и доступной для каждого ребенка формой деятельности. Природный материал всегда доступен, не требует больших финансовых затрат, помогает снять эмоциональное напряжение у детей. Игры с природным материалом способствуют развитию мелкой моторики, знакомству со свойствами природных материалов, развитию памяти, мышлению и речи.
закреплять умение детей пересказывать сказки, воспроизводить последовательность действий.
-продолжать обогащать и активизировать словарь детей, закреплять и уточнять значение слов;
- звуковая культура речи: добиваться чёткого звукопроизношения.
Такой инновационный метод обучения как экспериментальная деятельность, достаточно мощно направляет свою работу в сторону усвоения детьми необходимых навыков. Поисково-исследовательской деятельности, да еще и с использованием микроскопа, дошкольник получает возможность напрямую удовлетворить присущую ему любознательность, упорядочить свои представления о мире. Поощряя детскую любознательность, утоляя жажду познания маленьких почемучек и направляя их активную двигательную деятельность, мы способст
Актуальность данной темы заключается в том, что развитие моторики у детей старшего дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую деятельность и подготовить ребенка к школе.
Автор: Девяткова Юлия Анатольевна, Бухаринова Любовь Константиновна
Чтение – это важнейший способ освоения информации, культурного наследия прошлого и настоящего, формирования нравственных и гражданских чувств. К сожалению, сегодня во всем мире наблюдается тенденция снижения интереса к чтению. В семьях нет культуры чтения, давно кануло в лету семейное чтение вслух. Родителям гораздо проще включить детям диск с мультфильмами, чем найти время и аргументы в пользу чтения.
Чтобы быть всегда интересной своим ребятам-дошколятам, стараюсь каждый раз придумывать новые интересные «украшалки» для занятий и других режимных моментов. Хочу поделиться ими!
О необходимости и важности развития мелкой моторики чаще говорят и пишут тогда, когда речь идет о маленьких детях. Тестопластика является одним из способов развития мелкой моторики. Лепка не только развивает мелкую моторику, которая в дальнейшем будет залогом в успешном освоении письма, но и развивает творческие способности, воображение, помогает сформировать художественный вкус, помогает научиться видеть прекрасное в окружающем мире.
Самый сложный период в развитии личности ребенка приходится в возрасте 5-6 лет и тут на помощь приходят современные воспитательные сказки. В этих сказках живут такие же мальчики и девочки с похожими проблемами. Читая воспитательные сказки, дети анализируют проблему, и находят ответы для решения.
