Данная методическая разработка совместного мероприятия направлена на закрепление знаний у детей 4-6 лет о правилах безопасного поведения на дороге и правилах перехода проезжей части. Представлена в виде сценария квест-игры.
В статье рассказывается о понятии креативности, ее составляющих, анализируются взгляды на креативность зарубежных авторов, приводятся примеры использования технологий в работе с детьми дошкольного возраста, развивающих креативность.
Цель данного занятия -развитие творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста ,создание условия в рамках образовательной деятельности для самореализации каждого ребенка.
Художественно-эстетическое развитие является одним из наиболее близких и доступных видов деятельности в детском саду, создает условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то красивое и необычное.
Данная презентация «Времена года» составлена из ярких, красивых изображений, на которых ярко выражены все 4 время года. Изучение времени года, природных явлений, происходящих в разное время года и праздников, соответствующих тому или иному времени года входит в программу подготовки ребёнка к школе. Эта презентация поможет детям закрепить знания о погодных явлениях, название месяцев, их очередность.
Рассматривая яркие картинки, дети увидят постепенную смену погоды от зимы к весне, от лета к осе
Непосредственная образовательная деятельность для детей младшего дошкольного возраста. Помогая медведю дети отправляются в путешествие по сказкам выполняя разные задания.
Автор: Шематович Ольга Юрьевна, Горащенко Светлана Олеговна
Проблема мусора в России и в мире – одна из самых актуальных проблем современности. Педагог обладает возможностью заложить основы экологического мировоззрения будущего гражданина. А в жизни детей дошкольного возраста основным практическим методом являются игры.
В данной статье говорится об интерактивной песочнице как о развивающем оборудовании нового современного поколения в современном ДОУ. Интерактивная песочница позволяет воспроизводить интерактивную среду для полноценного усвоения детьми глубинного, многостороннего, личностно значащего опыта в игровой, творческой и исследовательской деятельности.
Автор: Гаврилова Елена Александровна, Николаева Светлана Васильевна, Карпова Мария Петровна
Тип проекта: краткосрочный
Срок реализации: 2 недели
Возраст детей: 6-7 лет.
Проект направлен на создание оптимальных условий для всестороннего развития духовно-нравственного потенциала дошкольников через гармоничное построение целостного педагогического процесса в дошкольной организации основанного на культурных и исторических ценностях донского края. Разработанный в проекте комплекс мероприятий призван дать возможность детям старшего дошкольного возраста познакомиться с народными традициям
Автор: : Бадеева Татьяна Леонидовна, Колесова Елена Алексеевна
В статье описан опыт работы по активизации исследовательской деятельности и поддержки одаренности старших дошкольников по технологии А.И. Савенкова «Методика исследовательского обучения дошкольника» на примере реализации проекта «история письменности или как создавались книги»
Овладение родным языком является важнейшим условием успешности ребенка в социальном и интеллектуальном развитии, а также в освоении детских видов деятельности и творчества. Речь сопровождает и совершенствует познавательную деятельность детей, делает более целенаправленной и осознанной трудовую активность, обогащает игры, способствует выявлению творчества и фантазии в изобразительной,
музыкальной, литературной деятельности.
Одной из приоритетных задач обучения в детском саду является развити
Одним из важнейших направлений в коррекционно-воспитательной деятельности логопеда ДОУ является работа с родителями – как одно из условий оптимизации педагогического процесса и социализации ребенка, имеющего речевые нарушения. Очень важно сделать родителей активными участниками педагогического процесса, научить их адекватно оценивать и развивать своего ребенка.
