Использование картинок-схем в обучении детей связной речи с детьми ЗПР

Автор: Рожкова Наталья Сергеевна
Наличие зрительного плана-схемы облегчает детям овладению связной речью. Картинки-схемы способствуют лучшему запоминанию материала, учат фиксировать полученный результат в доступной форме. При использовании картинок-схем дети более активно включены в работу при составлении рассказов и пересказу. У дошкольников появляется интерес к данному виду деятельности. Наличие зрительного плана-схемы делает рассказы чёткими, связными и последовательными. Использование картинок-схем помогает установить после
Опубликовано: 28.02.2024

ЭССЕ «Удивительная профессия — логопед!»

Автор: Архипова Елена Анатольевна
Ночь. Тишина. Мысли. В голове возникает вопрос: «Как получилось так, что я выбрала удивительную профессию - логопед?» Вероятно, сложно выбрать ту, неповторимую профессию, которой потом отдашь годы жизни. Специальность педагога привлекала меня еще с детства. Мне нравилось, когда я рассаживала свои игрушки и учила их читать, писать и считать.
Опубликовано: 28.02.2024

Моя педагогическая находка

Автор: Шпилевая Ирина Евгеньевна
В эссе представлена краткая характеристика здоровьесберегающей, игровой технологии, которая относится к нейропсихологическим приемам и методам коррекции, позволяющим способствовать наиболее эффективной компенсации трудностей в развитии и обучении детей дошкольного возраста с ОВЗ - "сенсорная интеграция".
Опубликовано: 28.02.2024

Моя педагогическая находка — образовательный геокешинг

Автор: Хвостикова Алёна Александровна
В последние годы в системе дошкольного образования происходят значительные перемены. Это обязывает педагога дошкольника искать новые формы работы, применять новые педагогические технологии. Сегодня, используя сеть Интернет, мы получаем возможность изучать и апробировать в своей работе не только опыт педагогов России, но и международный педагогический опыт. Любая деятельность должна быть для ребёнка интересной, творческой и доставлять удовольствие и радость. Совсем недавно я познакомилась с ещё о
Опубликовано: 28.02.2024

Формирование понимания речи у детей с ОНР. Начальный этап

Автор: Ахметова Дарья Андреевна
В современном мире, количество детей с нарушением понимания речи увеличивается с каждым годом. А понимание речи – это «фундамент» для формирования экспрессивной стороны речи. Только при достаточно хорошем понимании, неговорящий ребёнок может заговорить.
Опубликовано: 28.02.2024

Методическая разработка по коррекции речевых нарушений у детей с общим недоразвитием речи

Автор: Сумишевская Раиса Сергеевна
Сегодня педагогу недостаточно знаний о существующих инновационных технологиях, необходимо ещё и умение применять их в практической деятельности. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности детей дошкольного возраста. Одним из направлений развития детей дошкольного возраста согласно ФГОС дошкольного образования является речевое развитие. Период дошкольного дет
Опубликовано: 28.02.2024

Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей дошкольного возраста с нарушением слуха. Тема: «Вода»

Автор: Логунова Елена Васильевна
Коррекционно-развивающее занятие разработано для детей средней группы. Используемые на занятии методы и приемы способствуют развитию речевой активности, развитию самостоятельной мыслительной деятельности дошкольников с нарушением слуха. Для предъявления речевого материала использовалась устно-дактильная и письменная (таблички) форма речи.
Опубликовано: 28.02.2024

Использование сенсорного оборудования темной сенсорной комнаты в коррекционно-образовательном процессе

Автор: Кубикова Зухра Равильевна
В статье рассматривается значение темной сенсорной комнаты в развитии ребенка. Описывается оборудование сенсорной комнаты. Основные цели и задачи занятий в сенсорной комнате. Представлена структура занятия. А также Меры безопасности в темной сенсорной комнате.
Опубликовано: 27.02.2024

Использование опорных схем в формировании связной речи детей с ОНР

Автор: Кубикова Зухра Равильевна
В статье представлен опыт работы по использованию опорных схем при обучению детей с общим недоразвитием речи пересказу литературных текстов, составлению рассказов по картине. Дошкольник же лишен возможности записать, сделать таблицу, отметить что-либо. Составление мнемотаблицы детьми как плана рассказа - эффективный прием работы с использованием наглядности. Я предложила своим воспитанникам зарисовать сказку или рассказ, т.е. составить план.
Опубликовано: 27.02.2024

Игровой метод в коррекции звукопроизношения у детей

Автор: Колмыкова Анастасия Валерьевна
Статья посвящена использованию игрового метода в коррекции звукопроизношения у детей. Рассматриваются эффективные игровые подходы, направленные на развитие звукопроизносительных навыков. Обсуждаются примеры игр, специально адаптированных для работы с различными звуками, а также их влияние на общую коммуникативную компетенцию детей. Подчеркивается важность игрового подхода в создании позитивного опыта, способствующего эффективному освоению правильного произношения.
Опубликовано: 27.02.2024

Эссе «Моя педагогическая находка — волшебные, загадочные круги Луллия»

Автор: Худякова Ирина Вячеславовна
В эссе представлен педагогический опыт работы учителя-логопеда с дидактическим пособием круги Луллия.Эссе адресуется учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям, студентам высших учебных заведений.
Опубликовано: 27.02.2024

Познание мира через тактильное восприятие с помощью дидактической игры «Разноцветный панели»

Автор: Пронина Татьяна Николаевна, Благова Олеся Сергеевна
В наше время развивающие панели очень актуальна, так как в соответствии с ФГОС обучение детей должно осуществляться через игровую деятельность. С помощью современных развивающих панелей, наполняемость которых продумывает педагог, можно решать несколько задач одновременно: воспитательную, игровую, обучающую и развивающую.
Опубликовано: 27.02.2024

Варианты проведения организационных моментов на логопедических занятиях

Автор: Ширяева Елена Анатольевна
Цели: собрать детей, настроить и подвести их к теме и цели занятия. Психогимнастика и мимические упражнения при проведении организационных моментов помогают включить детей в работу с первых минут занятия, создать положительный настрой на учение. Развивают воображение, преодолевают двигательную неловкость, улучшают подвижность мимических мышц, способствуют развитию подвижности артикуляционного аппарата. Релаксационные упражнения помогают снять повышенное мышечное напряжения у де
Опубликовано: 27.02.2024

Логопедическое пособие к лексической теме «Животные жарких стран» для детей с ТНР

Автор: Шорина Татьяна Александровна
В данном пособии представлены развивающие задания для детей 6 лет с ТНР по лексической теме «Животные жарких стран». Выполняя задания под руководством взрослого, ребенок в игровой форме научится составлять несложные рассказы, концентрировать своё внимание, грамматически правильно оформлять свои высказывания. Задания способствуют развитию мелкой моторики, фонематического восприятия, обучению грамоте и предупреждению дисграфии.
Опубликовано: 26.02.2024

Внедрение упражнений биоэнергопластики на логопедических занятиях

Автор: Яковлева Марина Германовна
Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений рук. Формирование словесной речи ребёнка начинается, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Развитие пальцевой моторики подготавливает почву для последующего формирования речи. Многие авторы отмечают взаимосвязь и взаимозависимость речевой и моторной деятельности, поэтому при наличии речевого дефекта у детей особое внимание необходимо обратить на стимулирующую роль тренировки
Опубликовано: 26.02.2024

Эссе «Неожиданный шаг к победе»

Автор: Елошина Марина Анатольевна
В эссе описана реальная ситуация из практики автора. Столкнувшись с проблемой преодоления кабинетной речи у воспитанника и невозможностью наладить взаимодействие с родителями ребенка, ставящими под сомнение профессионализм педагога, логопед сделал неожиданный шаг, который помог благополучно разрешить ситуацию.
Опубликовано: 26.02.2024

Игра «Кругосветное путешествие»

Автор: Степанова Любовь Михайловна
Цель: Расширение кругозора посредством знакомства с достопримечательностями разных стран. Задачи: Образовательные: - Привлекать детей к правильному выполнению заданий, развивать устойчивое внимание при их выполнении. Развивающие: - Развивать речедвигательную сферу детей. - Развивать чувство ритма. - Развивать у детей творческие способности к импровизации в различных видах деятельности, способности к самовыражению. Воспитательные: - Воспитывать личностные качества, умение соблюдать пр
Опубликовано: 26.02.2024

Логопедическая викторина «Логоцветик»

Автор: Любовь Михайловна Степанова
Данное пособие предназначено для педагогов и специалистов дошкольного образования.Цель: обобщение, в игровой форме знаний. Задачи: - Развитие навыка самоконтроля за речью; - Закрепить навыки фонематического анализа и синтеза; - Формировать навыки интонационной выразительности речи; - Развивать вербально-логическое мышление, слуховое и зрительно внимание, память; - Воспитывать интерес к русскому языку.
Опубликовано: 26.02.2024

Использование перфокарт и звуковых рамок для развития речи детей с ОВЗ

Автор: Гафарова Ирина Наилевна
Мастер-класс по созданию специальных условий и подходов в коррекционной работе с детьми-логопатами для эффективного способа подачи материала и обеспечения успешного освоения коррекционно-образовательных задач детьми посредством игровых технологий.
Опубликовано: 26.02.2024

Методы альтернативной коммуникации в работе с детьми с элективным мутизмом

Автор: Тюлькина Любовь Степановна
В статье представлены методы альтернативной коммуникации в работе с детьми с элективным мутизмом.
Опубликовано: 26.02.2024